回到學(xué)校，袁樂當(dāng)晚就上網(wǎng)查了2018到2028年那十年間的大事件，原來還真是波瀾壯闊啊！可惜自己直接蹦到了2028年，沒有經(jīng)歷那些精彩時刻！

在進行每天的日課---練琴時，袁樂想起來王立誠老師女兒的那首一剪梅?春落驚心，便憑記憶寫了下來。

“昨夜春霖潤綠深。醒也花蔭。夢也花蔭。

曉來新柳唱鳴禽。知是仙音。不是仙音。

閑居無客自撫琴。好似風(fēng)吟。可似風(fēng)吟……”

卡殼了，后一句是什么？袁樂又從頭讀了一遍，還是到這里卡住了……

“主人，后面是……漫飄柳絮卷芳林。花落驚心。春落驚心。”清脆的聲音響了起來。是手機上的AI。

“哎喲，你還有這個功能呢？”袁樂喜出望外的問。

“那當(dāng)然。你平時與別人的對話，我都能夠記下來。”AI的聲音里帶著一絲驕傲的語氣。

這么強大？那豈不是聽課，做筆記，甚至于警察辦案。人工智能都有用武之地啦？……不能想，不能想，太厲害了……剛才那句是什么來著？噢……漫飄柳絮卷芳林。花落驚心。春落驚心。

好的詩詞就是這樣，朗朗上口，易讀易誦易記。

袁樂低聲吟誦著詞句，感覺很有畫面感，也很有音樂感，而且一唱三詠的，稱得上婉約派的詞風(fēng)麗句。

讀著讀著，仿佛看到花落紛紛中，一位少女在撫琴，琴音縹緲，如幻如夢。凝神注目，那少女不是別人，正是王佳瑤。

袁樂笑著搖了搖頭，自己都有些魔怔了。

不過，今天倒是收獲很大。

原以為王立成老師就是一個很死板的、很教條的、很不通人情的這么一個古板老先生。沒想到人家這么好學(xué)，這么不恥下問，而且他的詩詞做得這么好，文化底蘊這么深。更令人驚嘆的是，他女兒的詩詞也是如此之好、如此有神韻。真是家學(xué)淵源呀，父女兩個，都是如此的有才。

2018年以前，袁樂周圍的人沒有會作詩填詞的，無人可切磋交流，總令他有一種前無古人后無來者的感覺。

現(xiàn)在是2028年了，短短的十年時間，怎么好像換了一個時代，人都大不一樣了……

晚上躺在床上，袁樂翻來覆去的睡不著，腦海中雜亂的念頭紛至沓來……

莫非真有平行宇宙？我是來到了另外一個相類似的宇宙空間中的另一個我的軀體中？不然，十年的時間怎么會有如此大的變化？……

不管怎樣，在這個空間，在這個時代，千萬不能小看任何一個人……每個人都有可能都非常出色的一面。一定要謙遜一些，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，向人家學(xué)習(xí)……

“主人，你睡不著覺嗎？我給你唱催眠曲吧……”AI甜美的聲音響起。袁樂這才驚覺到自己忘了摘手機了，趕緊把手腕上圍著的手機摘了下來。

只要他手腕上戴著手機，手機中的AI就會實時監(jiān)測他的身體各項指標(biāo)，然后提醒他喝水吃飯休息，如同一個隱形的生活助理似的……

袁樂把手機輕輕放在床頭柜上。手機屏幕閃了閃，又傳出了AI的聲音。“主人一定要好好睡覺喲，晚安！”

當(dāng)袁樂均勻的呼吸聲響起后。手機屏幕才徹底的黑了，自動關(guān)機了。

周二，實訓(xùn)的第二天，地點是頤和園。

王立成老師繼續(xù)扮演好學(xué)愛問的好學(xué)生。

有了前一天的雨中即景，袁樂心里也放下了那一點抵觸，對王老師越發(fā)地耐心了。

從仁壽殿到樂壽堂再轉(zhuǎn)到玉瀾堂，袁樂師生們一直與許多旅游團混在一起。

袁樂講解時，有旅游團的人們混進來旁聽；導(dǎo)游講解時，袁樂師生們也混進去旁聽。

熱熱鬧鬧地來到邀月門，看到長廊里，游人實在是太多，袁樂干脆布置了幾道思考題，讓學(xué)生們解散自行游覽、拍照、找答案，約定下午三點在廓如亭集合。

但是，還是有一些學(xué)生堅持跟著袁樂，王立成老師當(dāng)然也跟著。

長廊全長728米，共273間，是中國園林中最長的游廊，1992年被認(rèn)定為世界上最長的長廊，列入“吉尼斯世界紀(jì)錄”。廊上的每根枋梁上都有彩繪，共有圖畫14000余幅，內(nèi)容包括山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。畫中的人物畫均取材于中國古典名著。

被人們簇?fù)碇白撸瑯废肫饘W(xué)生時代來這里時的情景，那時人要少很多，可以從容地在長廊里漫步。記得當(dāng)時自己還寫過一首五絕。要不要向王立成教師請教一下？

長廊負(fù)盛名，彩練景中行。

秋水清遙處，留佳寄瀾亭。

心中默誦之后，袁樂果斷地決定：還是不要請教了，免得被王立成老師笑話。

離開長廊，到清晏舫逗留了片刻，一行人來到排云殿，這里人要比長廊少很多。到佛香閣，游人更加稀少了。

這時已是中午了。

袁樂一直擔(dān)心王立成老師身體吃不消。但老人家卻依舊健步如飛地走著，令人佩服不已。

吃午飯時，袁樂夸贊道：“咱們走這么一大圈兒，我都累的腿發(fā)酸了。您還是精神抖擻的，真了不起。”

“嗨，這還不是當(dāng)年鍛煉打下的底子。”王老師立馬打開了話匣子：“那時候兒坐公交車、到超市商場啊，所有的公共場所，都必須要戴口罩，如果不戴口罩兒是不讓進的啊。有一次我從學(xué)校回來，就是下班兒路上忘記戴口罩兒了，回去拿呢，也太晚了，因為天都有點兒暗了。然后就硬著頭皮上了這個公交車。結(jié)果你猜怎么著？被人家給轟下來了。坐了一站，我還掏不出口罩，人家就停車讓我下車。也沒辦法呀，人家是按規(guī)章制度辦事。后來怎么辦呢？我一想打車也不行，打車人家也要求戴口罩。后來我就干脆走，哎呀，那次給我累的！走了兩個多小時啊。多少里地呀？當(dāng)時就覺得要不行了。到家以后都已經(jīng)要散架了似的。后來我就明白了，說這個身體啊，得鍛煉，所以從那以后啊，我就經(jīng)常到公園兒里啊，每天去遛彎兒，養(yǎng)成了一個習(xí)慣。所以呀，我現(xiàn)在走起路來，你們年輕人都比不上。哈哈！”

“怪不得啊，看您這么紅光滿面的，身體這么棒！原來是這么回事兒。”

“所以啊，好事壞事是相對而言的，沒戴口罩害得我很狼狽，但從中領(lǐng)悟了要鍛煉身體，才有如今的健康。這不壞事變好事了嗎？”王老師的一席話，令袁樂師生們頻頻點頭。