為孩子提供科學的視覺環境

CD光碟更能吸引孩子的注意力

一位家長這樣描述：

一次，我去拜訪一個朋友，發現朋友臥室的墻上貼著兩排CD碟，我問朋友是怎么回事，朋友高興地回答道：“我家閨女最愛‘看碟’。”

原來，一次偶然的機會，朋友拿著一張CD碟給5個月的女兒看，沒想到這個小家伙竟安靜地看了十多分鐘，并且此后每當看到CD光碟，她就會露出滿意的笑容。

因此，朋友想到了一個好辦法，她把家里所有的光碟都翻了出來，并貼在墻上，這樣，每當抱起孩子，孩子就能輕易地看到光碟。朋友又常常會把那些光碟擺成不同的形狀，因此，孩子對那些光碟總是百看不厭。

其實，不管朋友有沒有意識到，她的這種做法實際上就是在培養孩子的視覺。5個月大的孩子之所以會對CD光碟感興趣，是因為他們正處于視覺的敏感期。在這一敏感期，孩子對明暗對比強烈的事物感興趣、對運動的事物感興趣，而光碟恰恰能滿足孩子的這一需求。因為從不同的角度來看，CD光碟常常會呈現出不同的顏色、明暗，并且能像投影儀一樣折射出不同的物體，所以，它在很大程度上能夠長時間地吸引孩子的注意力。

當孩子的視覺范圍稍微擴大以后，家長們都可以采用這個辦法來培養孩子的視覺能力。把CD光碟貼在墻上，擺成不同的形狀，讓孩子觀察。這對于孩子視覺能力的發展有很大幫助。

大頭娃娃教孩子認識五官

一位家長的經驗是這樣的：

我給孩子買的嬰兒床是可以調節傾斜度的，當孩子4個月大時，我常常使孩子與地面呈30°角傾斜躺著，這樣孩子就能看到周圍環境中更多的事物。

當然，為了鍛煉孩子的視覺能力，除了在他的床上方掛一些小玩具之外，我還特意給他買了一個特殊的洋娃娃。與一般的洋娃娃相比，這個洋娃娃就像動畫片《大頭兒子與小頭爸爸》中的大頭兒子，它的頭很大但身子很小，我常常用這個洋娃娃來教孩子認識人的五官。例如，我指著洋娃娃的鼻子對孩子說：“寶寶，這是鼻子，媽媽和寶寶都有鼻子，瞧，這是媽媽的鼻子。”之后，我又指著寶寶的鼻子說：“這是寶寶的鼻子。”每當這時，孩子就會邊笑邊“啊、啊”地回應我。

其實，對于半歲之前的孩子來說，家長很有必要給孩子買一個五官分布很合理的洋娃娃，因為孩子的視覺能力得到發展之后，他們最先感興趣的就是周圍人的五官。家長可以利用這樣一個洋娃娃，來認真地教孩子認識五官。這樣，家長在培養孩子的視覺能力之外，還可以發展孩子的認知能力。

鏡子，最好擺放在孩子床側

在這一時期，寶寶房間里最不可少的工具就是鏡子，鏡子是培養孩子視力及發展孩子認知能力的最好工具。

一位媽媽回憶：

當我家孩子7個月大時，每當看到鏡子里的自己，他都會非常興奮，并掙扎著去摸鏡子。這時，我就會指著鏡子里的孩子對他說：“寶寶，鏡子里的寶寶是誰啊？我們跟他打個招呼吧！”

當寶寶再稍大一些，每當抱他照鏡子時，我就會這樣對他說：“你看，鏡子里小寶寶的鼻子多可愛啊，你的小鼻子在哪里啊？”當孩子去指自己的鼻子時，他會驚奇地發現，鏡子里的寶寶也在指自己的鼻子。這樣的情況多了，孩子很快就意識到了鏡子里的寶寶就是他自己，并大概了解了鏡子的功能。

當孩子開始對人的五官感興趣時，鏡子會成為他們視覺以及認知能力發展的最好工具。一位家長曾在6個月大孩子的床頭掛了一面鏡子，她發現，孩子經常會翻過身去，抬著頭“欣賞”鏡子中的自己。正是這面鏡子，孩子翻身及抬頭的能力明顯比同齡的孩子要強。

當然，可想而知，在這一過程中，孩子的視覺及認知能力也會得到很大程度的發展。所以，在孩子的視覺敏感期，家長一定要利用好鏡子這個工具，來提升孩子的整體能力。

利用玩具訓練寶寶視覺

1歲之前的寶寶除了睡眠外，都在積極地運用視覺器官觀察周圍環境，這時孩子視覺器官運動不夠協調、靈活，絕大多數孩子的視力呈遠視型。當他們注意觀察某一事物時，常會出現一只眼偏左，一只眼偏右或兩眼對在一起的情況。因此，為豐富孩子視覺感受，懸掛在寶寶床前的玩具應經常變換位置，玩具應是體積稍大些且最好是伴有聲響的。還可利用孩子最喜歡的某種玩具與孩子玩“捉迷藏”的游戲，通過不停地變換某一玩具出現的位置，訓練孩子迅速改變視覺方位，協調左右眼的靈活運轉。為了豐富內容，吸引孩子的注意力，爸爸媽媽還可將玩具系在繩上，在孩子眼前先做有規律的水平方向移動和垂直方向移動，然后逐步過渡到水平與垂直方向交替進行，速度先慢后快，訓練孩子眼睛追逐左右、上下變化物體的能力。

1歲之后，孩子的視覺器官發育逐漸成熟，視敏度也隨著孩子的年齡增長而發展。這時，爸爸媽媽可選擇一些能提高孩子視敏度、幫助孩子辨認顏色、發展手眼協調能力的玩具和游戲。如：穿木珠。一開始可隨便穿，訓練手眼協調；然后可按顏色穿珠，從穿同色珠過渡到按顏色順序有規律地穿各種顏色珠；最后還可舉行比賽，看誰穿得最快，顏色最漂亮。另外，還可利用各種玩具與孩子玩“什么東西不見了”的游戲。方法是將幾種形狀、顏色各異的玩具放在桌上，請孩子觀察一段時間，記住桌上物品種類后，閉上眼睛，家長拿走1～2種玩具，讓孩子說出桌上少了什么玩具，培養孩子的注意力及視覺敏感度。