用科學(xué)的方法，讓寶寶聽力“更上一層樓”

人為地制造聲音刺激的環(huán)境

豐富的居家聲音環(huán)境是刺激寶寶聽力的天然資源。家人的正常活動會產(chǎn)生各種聲音，如走路聲、關(guān)開門聲、水龍頭的流水聲、刷洗聲、掃地聲、說話聲等等，所有來自環(huán)境的聲音對寶寶都是十分有益的刺激。因此，父母要讓寶寶有機(jī)會常常聽到這些聲音，接受來自外界的這些刺激，而不是將寶寶封閉在一個(gè)幽靜的環(huán)境里。

另外，父母還可以有意識地制造聲音刺激的環(huán)境，以促進(jìn)寶寶聽力的發(fā)展。

（1）錄制母親的心跳聲、咕嚕咕嚕的節(jié)奏聲（因胎兒就是在羊水咕嚕咕嚕聲中發(fā)育長大的）、沉靜舒緩的聲音以及嬰兒自身發(fā)出的聲音給寶寶聽。

（2）在嬰兒面前放半盆清水，父母用一支玻璃管向水里吹氣，人工制造出咕嚕咕嚕的聲音。

（3）父母要多和寶寶輕聲說話、哼唱，或者播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的經(jīng)典音樂，播放的時(shí)間要適度，不宜過長。

（4）給寶寶買一些打開開關(guān)或者上緊發(fā)條就能發(fā)出各種柔美音樂的電子玩具，或者捏一捏、搖一搖就能發(fā)出叫聲的玩具，比如撥浪鼓、八音盒等。用這些玩具在不同的方位搖一搖、捏一捏，通過訓(xùn)練讓寶寶對聲音更加敏感。

（5）在陽臺上掛一只風(fēng)鈴，抱著寶寶去碰碰風(fēng)鈴，有風(fēng)的時(shí)候，打開窗戶，讓風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺，聽聽那些悅耳的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦寣殞毺骄窟@些聲音的來源。

（6）在瓶子里灌上一些水，搖搖瓶子，讓寶寶聽聽瓶子發(fā)出的聲音，調(diào)整水位，讓寶寶體驗(yàn)不同水位時(shí)瓶子搖動發(fā)出的聲音有什么不同。還可以在瓶子里裝入黃豆、綠豆、大米、小麥、面粉、塑料小球、金屬小球等不同材質(zhì)、不同硬度的小東西，讓寶寶輕輕地?fù)u一搖，再重重地?fù)u一搖，然后仔細(xì)地聽一聽，體驗(yàn)這些不斷變化的聲音的不同之處。

（7）找一些不同口徑、不同大小、不同形狀的瓶子，讓寶寶對著瓶口吹氣，聽聽氣流通過瓶子時(shí)發(fā)出的聲音有什么不同。

家人多同寶寶講話

什么樣的聲音能讓寶寶聽得開心？答案是：媽媽的聲音。因?yàn)閷殞毷窃趮寢尪亲永锫犞鴭寢尩男奶曢L大，而且在懷孕過程中，很多媽媽也會通過與寶寶交談進(jìn)行胎教，所以寶寶最喜歡也最能使其安心的當(dāng)然是媽媽的聲音。

因此，當(dāng)媽媽在進(jìn)行喂奶、換尿布、洗澡時(shí)，別忘了加上語言，這樣寶寶也較能配合。在這種交流中，孩子與母親會產(chǎn)生相互依戀的感情，寶寶只要聽到媽媽的聲音，就會感到安全、滿足與高興。

另外，要提醒媽媽和寶寶講話時(shí)，聲音最好能清晰、優(yōu)美，語調(diào)也要有抑揚(yáng)頓挫，這樣才能引起寶寶的興趣和注意力，寶寶也才會聽得開心哦！

除了媽媽以外，其他所有的家人，也應(yīng)該多和寶寶說話、唱歌、逗笑，讓他心情愉快，這不但可促進(jìn)寶寶心理正常發(fā)育，同時(shí)還能促進(jìn)寶寶語言理解能力的發(fā)展。

在孩子耳邊搖晃小鈴鐺

一位家長是這樣鍛煉孩子的聽力和視力的：

當(dāng)孩子2個(gè)月大時(shí)，她在孩子的右耳旁10～15cm處搖晃一個(gè)漂亮的小鈴鐺，

這時(shí)，孩子的頭就會轉(zhuǎn)向右方，接著又會用眼睛尋找發(fā)出聲音的物品。這時(shí)，家長就會對孩子說：“寶貝，你看到什么了，媽媽告訴你，這是一只小鈴鐺，一只能發(fā)出聲音的小鈴鐺。”待到孩子的頭轉(zhuǎn)向正前方之后，家長又在孩子的左耳旁搖晃鈴鐺，這時(shí)孩子的頭和眼睛又會轉(zhuǎn)向左前方。就這樣反復(fù)幾分鐘之后，這位家長就會讓孩子休息一會兒。

在聽覺的敏感期，孩子對悅耳的聲音是非常感興趣的。當(dāng)他們哭鬧時(shí)，悅耳的鈴聲和音樂是吸引他們注意力的最好工具。上述案例中家長的做法非常科學(xué)，在孩子聽鈴聲的同時(shí)，她還用晃動小鈴鐺的方法來吸引孩子視覺的注意力，來促使孩子轉(zhuǎn)頭。其實(shí)，這也在不知不覺中鍛煉了孩子的頸部骨骼和肌肉。

除此之外，家長還可以用拍手、學(xué)各種動物的叫聲等來吸引孩子的注意力，促使孩子尋找發(fā)聲源，從而提高孩子的反應(yīng)速度。

當(dāng)然，在這一過程中，需要家長注意的是，對孩子進(jìn)行聽覺刺激的鈴聲和音樂一定要柔和、動聽，而且不宜持續(xù)很長時(shí)間，否則孩子很容易就會對此失去興趣。

利用各種能發(fā)聲音的漂亮玩具

在孩子剛出生時(shí)，他們的視覺和聽覺常常是“各司其職”的，對外界的刺激還不能做出一致的反應(yīng)。所以，此時(shí)家長最科學(xué)的做法就是，對他們的聽覺刺激和視覺刺激同時(shí)進(jìn)行，這樣做不僅可以提高孩子的反應(yīng)敏感度，而且還可以促進(jìn)孩子的聽覺和視覺協(xié)調(diào)發(fā)展。

一位家長這樣描述：

女兒3個(gè)月大的時(shí)候，醒著時(shí)總會不停地哭鬧。起初，我以為她是餓了，便不停地給她喂奶，但往往是吃飽后不到5分鐘，她又會哭鬧起來。沒有別的辦法，我只好抱著她在房間里來回走，這個(gè)方法很有效，每當(dāng)這時(shí)，女兒就會安靜下來。

但問題是，只要我把她放下，或者只是抱著她不走動，這小丫頭又會哭鬧起來。我在心里對自己說：“總不能就這樣一直抱著她走動吧？得想個(gè)既輕松又吸引女兒注意力的方法才行。”

趁一次外出的機(jī)會，我給女兒買了一個(gè)漂亮的電子小熊，每當(dāng)拍動小熊的屁股時(shí)，它就能一邊晃動，一邊發(fā)出不同的音樂。于是，每當(dāng)女兒哭鬧時(shí)，我就拿這個(gè)玩具給她看、給她聽，這時(shí)女兒就會停止哭鬧，還睜大眼睛，專注地尋找那個(gè)能發(fā)出聲音的漂亮小玩具。

總之，有了這個(gè)玩具，女兒哭鬧的次數(shù)明顯減少了。

這位家長的做法非常科學(xué)。對于3個(gè)月大的孩子來說，悅耳的音樂和漂亮的物品的確能夠吸引他們的注意力。因此，為了訓(xùn)練孩子的聽覺能力和視覺能力，家長可以利用各種能發(fā)聲的漂亮玩具，如音樂盒、搖鈴、撥浪鼓以及各種形狀的能捏響的玩具等，來刺激孩子的聽覺和視覺。

然而對待新生兒，搖鈴、撥浪鼓等卻不太適用，因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音強(qiáng)度太大，常常會引起寶寶的驚恐。我們建議媽媽們可以這樣做：

當(dāng)寶寶醒著的時(shí)候，在一個(gè)硬紙盒里裝幾粒黃豆，然后在距離寶寶耳朵20厘米處輕輕晃動。先在寶寶右耳邊晃，當(dāng)寶寶把頭轉(zhuǎn)向右邊時(shí)，再把紙盒轉(zhuǎn)移到寶寶左耳邊。重復(fù)同樣的動作。

在硬紙盒里搖晃黃豆粒，聲音強(qiáng)度不是很大，很適合給新生兒聽；而且紙盒里放很多黃豆粒，發(fā)出的聲音要比搖鈴等豐富得多。所以，媽媽們不妨現(xiàn)在就為寶寶制作一個(gè)這樣的玩具吧！

選擇聲音和忽視聲音能力培養(yǎng)

一位苦惱的家長曾這樣描述：

凌晨兩點(diǎn)，正在睡覺的兒子忽然爬起來問我：“媽媽，這是什么聲音？”我屏住呼吸，認(rèn)真地聽了一會兒，哪有什么聲音啊，便哄他睡覺：“可能是汽車的聲音，快睡覺吧！”

剛躺下一小會兒，兒子又爬了起來，并非常著急地對我說：“媽媽，外面有聲音。”說著，就朝陽臺的方向走去。

沒有辦法，我只得抱著兒子在陽臺上站了一會兒。透過陽臺的玻璃，只能看到偶爾穿過的汽車，除此之外，四周都是靜悄悄的。

從陽臺回來之后，把兒子剛哄上床蓋好被子，一陣怪聲傳來，這下我也聽到了……如此反復(fù)了幾次之后，我終于明白了，原來是樓下的一家餐館，因?yàn)榘滋煲獱I業(yè)，便利用晚上的時(shí)間搞裝修，剛才聽到的怪聲就是鋸木頭的聲音。由于已經(jīng)入秋了，大家睡覺時(shí)都關(guān)著窗戶，所以這個(gè)聲音根本不會影響人們休息。

我真的很奇怪，剛開始我根本沒聽到電鋸的聲音，但這個(gè)小家伙的聽力為什么這么好呢？

其實(shí)，孩子之所以能聽到大家聽不到的電鋸聲，這說明兩個(gè)問題，一是孩子的聽力明顯增強(qiáng)了，二是孩子開始對噪聲敏感起來。

另外，作為成人，我們已經(jīng)非常熟悉周圍的環(huán)境了，所以我們常常可以自動過濾一些噪聲，例如，即使是白天休息時(shí)，我們對馬路上的嘈雜聲也常常會充耳不聞；在嘈雜的聲音中，我們往往也會很清楚地聽到我們想聽到的那個(gè)聲音。但由于孩子還不具備這一能力，所以他們常常會受到一些自己不喜歡的聲音的干擾。

所以，在這種情況下，為了使孩子的聽力“更上一層樓”，家長必須要做到這一點(diǎn)：有意識地鍛煉孩子選擇聲音和忽視聲音的能力。

在嘈雜的環(huán)境中選擇某種聲音或忽視某種聲音，這也是人們聽覺能力完備的一種表現(xiàn)。然而，對于1歲之前的孩子來說，他們是不具備這種能力的。例如，當(dāng)家長用音樂刺激孩子的聽覺時(shí)，如果旁邊還混雜著其他音響，孩子是沒辦法集中注意力聽音樂的。

但對于1歲以后的孩子來說，隨著他們注意力集中時(shí)間的延長，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子的這種聽覺能力。

一位家長是這樣做的：

當(dāng)女兒1歲半時(shí)，她特別喜歡聽我講故事。但為了鍛煉孩子選擇和放棄某種聲音的能力，每次給她講故事時(shí)，我都會故意把電視機(jī)打開。剛開始時(shí)，我把電視機(jī)的音量調(diào)到很小，看到女兒適應(yīng)了這種背景聲音后，我會漸漸地把電視機(jī)的音量調(diào)大，直到與我講故事的聲音分貝差不多為止。現(xiàn)在即使有兩種聲音同時(shí)存在，女兒仍能專注地聽我講故事。

在發(fā)展孩子的聽覺能力方面，這位家長的做法是科學(xué)的。但在運(yùn)用這個(gè)方法的同時(shí)，家長們也應(yīng)注意這樣一個(gè)問題：當(dāng)孩子被電視機(jī)的聲音和畫面所吸引，出現(xiàn)一些煩躁情緒，不能專心聽故事時(shí)，家長應(yīng)毫不猶豫地關(guān)掉電視。因?yàn)樵谶@種情況下，孩子的心思不在故事上，如果家長繼續(xù)講下去，很容易促使孩子養(yǎng)成不專注的壞習(xí)慣。

給寶寶聽優(yōu)美的音樂

音樂是一門聽覺藝術(shù)。在寶寶欣賞音樂時(shí)，會對節(jié)奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨別能力，這就使寶寶在聽覺方面有很好的提高和加強(qiáng)。

為了促進(jìn)嬰兒對音樂的感知能力，媽媽可以經(jīng)常唱歌給寶寶聽，唱些民歌、兒歌或內(nèi)容健康、節(jié)奏感強(qiáng)、優(yōu)美歡快的歌曲，晚上，可給寶寶唱催眠曲或播放樂器音樂，選中外古典樂曲或輕音樂。美國有專家研究認(rèn)為，莫扎特的樂曲對智力發(fā)展有益。播放樂曲要注意音量不宜過大，時(shí)間每次在10～30分鐘為宜。6～7個(gè)月后，在聽音樂時(shí)，可按節(jié)奏擺動寶寶的手臂或輕輕搖晃寶寶的身體。1歲左右的嬰兒當(dāng)聽到音樂時(shí)，已會自動隨音樂節(jié)拍扭動身體，2～3歲時(shí)，會隨歡快音樂翩翩起舞了。

音樂訓(xùn)練不但能夠使嬰兒聽力提高，還能使嬰兒心情愉快，還可促進(jìn)大腦發(fā)育。研究發(fā)現(xiàn)，兒童經(jīng)8～9個(gè)月的音樂訓(xùn)練后，能明顯提高他的時(shí)空推理能力。這種能力能幫助孩子認(rèn)識模型、拼圖及迷宮游戲。音樂訓(xùn)練還有利于提高他的數(shù)學(xué)和解決問題能力，提高右腦創(chuàng)造力和直覺思維能力，改善注意力和記憶力。有科學(xué)家認(rèn)為，通過聽音樂不僅鍛煉了大腦，還能提高認(rèn)知能力，如同鍛煉跑步一樣，跑步不僅能提高跑步能力，也能提高踢足球或打籃球的能力。

所以無論寶寶是睡著還是醒著，都可以讓新生兒聽有節(jié)奏的輕柔樂曲，讓他對各種不同的音樂、語調(diào)、節(jié)奏有所認(rèn)識。

給寶寶機(jī)會聆聽外面的世界

大自然是我們寶貴的課堂，它賜予我們學(xué)習(xí)和探索無限的可能。它淳樸、自然，具有一切人工雕琢所無法比擬的價(jià)值。通過聆聽自然，可以鍛煉寶寶對聲音的知覺，提高寶寶對不同聲音的分辨能力，為分辨不同的語音做好準(zhǔn)備。

選擇一個(gè)幽靜的地方，仔細(xì)聆聽風(fēng)吹動花草、輕掃地面的聲音，小溪流過山澗刷洗砂石的聲音，鳥兒展翅欲飛的聲音，落葉在地面輕輕滾動的聲音……

錄制下不同小動物的聲音，帶寶寶到戶外聆聽，與錄音對照比較，讓寶寶辨別不同小動物的叫聲。

外出時(shí)帶上一根小棍子去敲敲水泥地、樹干、鐵皮等等不同材質(zhì)的東西，用小棍子撫弄撫弄小草、樹葉，聽聽它們發(fā)出的聲音。再試試不同速度、不同力度的敲擊與撫弄產(chǎn)生的聲音有什么不同。

到山谷，對著大山喊一聲，聽聽回聲。如果在重巒疊嶂的地方，回聲會有很多層次，并且更加悠遠(yuǎn)綿長。讓寶寶認(rèn)真聽聽，分辨一下不同位置不同地點(diǎn)的回聲有什么不同。