前言

為進(jìn)一步加強(qiáng)遼寧省職業(yè)院校課程建設(shè)的交流與合作，積極探索工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)集團(tuán)資源建設(shè)共建共享，遼寧信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)組織開展了電子信息類課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作。目前已完成40門課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，探索開展了基于職業(yè)崗位分析的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，構(gòu)建了符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)模式及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)模式。為使課程建設(shè)成果服務(wù)于更多的職業(yè)院校教學(xué)人員，進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，集團(tuán)決定將首批40門課程標(biāo)準(zhǔn)編輯出版。

本書由遼寧建筑職業(yè)學(xué)院王雨華教授、馬彪教授主編，沈陽建筑大學(xué)閻衛(wèi)東教授主審。本項(xiàng)工作得到了遼寧省內(nèi)30余所職業(yè)院校教師的大力支持，北京理工大學(xué)出版社對課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)給予了全方位的指導(dǎo)與支持，在此表示感謝。

課程建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，集團(tuán)將繼續(xù)開展多層次、全方位的課程建設(shè)，并組織省內(nèi)外職業(yè)院校開展廣泛交流，共同提高職業(yè)院校教育教學(xué)水平。同時(shí)，誠摯希望得到大家的批評指正。

編者

2019.1