完畢，驗(yàn)證完畢。

董利老師有些心驚。

以他那并不算是出色的數(shù)論知識(shí)完全可以看出，這證明沒(méi)有問(wèn)題。

但是，一個(gè)世紀(jì)性的難題就這樣邁出了一步？

這樣堪稱歷史性的一刻，居然在自己眼皮子底下誕生了？

董利教授有些氣喘，趕緊拿起邊上的杯子喝了一口水，冷靜冷靜。

“蘇航，我拿去和劉教授一起研究一下，我在數(shù)論這一塊不太擅長(zhǎng)?！?

說(shuō)完，董利教授就帶著自己的驗(yàn)算和蘇航的稿子去另一間辦公室了。

蘇航也趕緊起身，緊隨其后。

“老劉啊，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)孿生素?cái)?shù)嗎？”

被喚作老劉的老教授正在伏案寫著什么，晨光照在他花白的頭發(fā)上，有些閃閃發(fā)光。

蘇航敏銳地注意到門外的標(biāo)牌，這位老教授叫做劉明。

聽(tīng)到董利老師的話，劉明教授似乎有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

“老董啊，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)伯恩斯坦嗎？”

董利老師頓了一下。

“學(xué)過(guò)概率論的哪能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)伯恩斯坦吶，中心極限定理吶。”

“那不就是咯，研究數(shù)論的沒(méi)聽(tīng)過(guò)孿生素?cái)?shù)，你老糊涂了吧?！?

劉明教授繼續(xù)低頭工作。

“還有，這里是學(xué)校，別老劉老劉的，被學(xué)生聽(tīng)到了不好。”

“你們先坐，我馬上就好?！?

說(shuō)完繼續(xù)低著頭演算什么。

董利老師拉著蘇航在邊上坐下了，有些尷尬。

“小蘇你別在意，老劉就是這樣，當(dāng)初我和他一起讀博士的時(shí)候就這樣，老認(rèn)真了?！?

似乎聽(tīng)到了董利老師在說(shuō)自己壞話，劉明教授加快了手上的動(dòng)作，很快就起身去洗手了。

“董老師找我有什么事？”

董利老師把手里的稿紙直接鋪到劉明面前。

“看，對(duì)孿生素?cái)?shù)有限間距的證明。”

劉明教授扶了一下眼鏡，拿起邊上的紙筆。

“要不是你拿過(guò)來(lái)，我直接就扔垃圾桶去了?！?

說(shuō)完就開(kāi)始計(jì)算了。

董利老師拍了拍蘇航的肩膀。

“別信他，其實(shí)不管誰(shuí)送來(lái)，他都會(huì)看完再?zèng)Q定，也就嘴上說(shuō)說(shuō)罷了?！?

蘇航很是尷尬，聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)另一個(gè)老師的黑料，好刺激啊。

我要怎么辦？

裝作每聽(tīng)到？

會(huì)不會(huì)被滅口啊。

“……”

“老董啊，你有點(diǎn)解放天性了啊，多少歲了，能不能穩(wěn)重些?！?

劉明教授沒(méi)有再理會(huì)董利老師，繼續(xù)一絲不茍地驗(yàn)證。

……

許久，劉明教授親手寫下那最后一行字。

“老董，這是你證明的？你可太diao了?！?

劉明教授激動(dòng)地從椅子上站起來(lái)了，手上的稿紙微微顫抖，花白的頭發(fā)都顯得異常有光澤，整個(gè)人都變得年輕了幾歲一樣。

“注意點(diǎn)，注意點(diǎn)，叫我董老師，邊上還有學(xué)生呢?！倍蠋熝b腔作勢(shì)地說(shuō)道。

“你可別裝了，我還不知道你什么樣嘛，說(shuō)吧，誰(shuí)證明的。”

劉明教授推了一下眼鏡。

蘇航弱弱地舉起了手。

“老師我證明的。”

董利老師也配合地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我的學(xué)生證明的，怎么樣。”

劉明教授推了一下眼鏡，看了蘇航老一會(huì)。

“開(kāi)玩笑，誰(shuí)說(shuō)這是你的學(xué)生了，我又不是癡呆，咱們數(shù)學(xué)系的研究生都是一起帶的，我根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。”

“同學(xué)你叫什么名字？”

“蘇航，土木工程專業(yè)，大三。”

“不錯(cuò)，剛剛我看了一遍你這個(gè)證明結(jié)果，基本沒(méi)問(wèn)題，有沒(méi)有興趣來(lái)我這讀研究生？”

這……蘇航愣住了，這些個(gè)老師怎么一個(gè)個(gè)都想著把我拉去讀研究生啊。

“劉老師，我們還是先把這個(gè)證明給弄清楚吧。”

“對(duì)對(duì)對(duì)，先把論文證明發(fā)到《數(shù)學(xué)年報(bào)》上去，他早就定好來(lái)我這里了，老劉你別想了，蘇航是我從大二就看著過(guò)來(lái)的。”

劉明教授自動(dòng)忽略了董利老師。

“你知道你這個(gè)證明意味著什么嗎？”

蘇航心里清楚，卻揣著明白裝糊涂，搖搖頭。

“你找到了上山的路了?！?

劉明教授說(shuō)話的聲音有些激動(dòng)。

“以往我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題一直都有討論，也有一些研究成果?！?

“但是那都是建立在一系列的猜想上的，例如艾略特·哈伯斯坦猜想。”

“雖然取得了一定的成績(jī)，但是這是不可靠的，建立在猜想上的證明結(jié)果是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹！?

“就像是登山一樣，他們是把自己的梯子建立在不知道存不存在的基礎(chǔ)上，而你另辟蹊徑。”

蘇航小聲地插嘴道。

“不算是另辟蹊徑，其實(shí)方法上是差不多的?！?

“不！”

“你要這樣說(shuō)，那所有的證明還都是基于數(shù)學(xué)，那也能算是方法差不多?！?

“你要知道，到了頂峰，任何微小的創(chuàng)新那都是突破?！?

“你讓原本要不可以的無(wú)窮大變成了一個(gè)確切的數(shù)，而這個(gè)數(shù)，還可以繼續(xù)優(yōu)化?！?

“所以重點(diǎn)不是最后的數(shù)字是多少，而是你給出了一條新的路?！?

“接下來(lái)，就是無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)家沿著你這條路不斷前進(jìn)，看誰(shuí)能到最高的頂點(diǎn)，摘得桂冠。”

“現(xiàn)在，你明白你這項(xiàng)證明的意義了嗎？”

蘇航點(diǎn)點(diǎn)頭。

這劉明教授有點(diǎn)數(shù)學(xué)狂熱啊，剛才看著挺正經(jīng)、穩(wěn)重的，現(xiàn)在卻近乎癲狂。

這就是數(shù)學(xué)家嗎？

愛(ài)了愛(ài)了。

蘇航點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我明白了，所以我們討論一下論文發(fā)表的事情吧。”

“你真的不打算再把這個(gè)數(shù)字縮小一點(diǎn)嗎？”

“不，那就交給后來(lái)者吧，總不能什么都讓開(kāi)路先鋒干吧?！?

劉明教授哈哈大笑。

“好，那就投Journal of Number Theory，這家雜志在數(shù)論方面是頂尖的，而且他們只發(fā)數(shù)論方面的研究，絕對(duì)識(shí)貨?！?

“別聽(tīng)他的，那家期刊影響因子低的要死，版面費(fèi)貴的要命，就投數(shù)學(xué)年刊，不是我國(guó)的那家，投普林斯頓大學(xué)的那家，影響力大?！?

一直在邊上聽(tīng)的董利老師插話了。

“數(shù)論雜志好是好，但是怕耽誤你這篇證明，配不上你這個(gè)證明的分量?！?

劉明教授也沒(méi)繼續(xù)爭(zhēng)辯，看樣子認(rèn)可了董利老師的說(shuō)法。

Annals of Mathematics目前由普林斯頓大學(xué)和高等研究院聯(lián)合出版，每?jī)蓚€(gè)月出版一刊，每年不過(guò)百篇，而且對(duì)于數(shù)學(xué)這一微微有些冷門的行當(dāng)，這一期刊居然罕見(jiàn)的有些名氣。

相比之下Journal of Number Theory就有點(diǎn)默默無(wú)聞了。

蘇航對(duì)于數(shù)學(xué)方面的論文發(fā)表、期刊類目雖然不太清楚，但是卻對(duì)這一雜志有所耳聞，所以最好還是聽(tīng)一聽(tīng)這方面專業(yè)人士的建議。

“行，那就這家了?！?

蘇航說(shuō)道。

“我要怎么做。”

董利老師摸了摸下巴上的胡須。

“首先，你要把這篇文章的語(yǔ)言改用英文，然后流暢地寫下來(lái)。”

“??？！”