漢字篇

《中文》第三冊第九課《蔡倫造紙》

一、試講學生

陳娜麗（2005級B班，印度尼西亞）

二、指導教師

蔡麗

三、課型

精讀課

四、教學對象

小學二年級學生（海外7～9歲的華裔兒童）

五、教學目標

（1）學會7個生字（決、皮、破、布、打、干、之），要求會讀會寫。

（2）理解生字的意思，并能組詞。

（3）能辨別形近字，知道生字的部首。

（4）能區別讀音相同或相近的字。

六、教學內容

《中文》第三冊第九課《蔡倫造紙》生字：決、皮、破、布、打、干、之

七、教學重點

理解生字的意思，并能組詞

八、教學難點

（1）能辨別形近字，知道生字的部首。

（2）能區別讀音相同或相近的字。

九、教具準備

白板、多媒體（PPT）

十、教學時間

15分鐘

十一、教學過程

（一）導入新課

同學們，你們好！上一節課我們學了什么字，可以說給老師聽聽嗎？（學生回答）嗯，同學們都復習得很不錯。那現在，我們再繼續學剩下的生字。

（二）生字教學

1．朗讀生字

（1）請同學們跟著老師讀，每個字讀兩遍。

（2）指名學生輪流讀。

2．講解生字

（1）帶寫生字，老師在白板上寫，學生在本子上寫。老師邊寫邊說出漢字筆畫的名稱。

（2）依據每個生字的特點逐個講解生字的筆畫、筆順、部首，指出易錯筆畫，辨析形近字。

（3）講解生字的意思，并組詞（老師給提示，讓學生組詞）。

每個生字的具體教學內容如下：

A．決jué

筆順：點、點、橫折、橫、撇、捺

筆畫：6畫，左右結構

部首：冫

注意：左部是冫，不是氵

生字搭配：決心（下決心；我決心以后再也不遲到了。）

決定（我決定不去參加晚會。）

B．皮pí

筆順：橫鉤、撇、豎、橫撇、捺

筆畫：5畫，獨體

部首：皮

生字搭配：樹皮（一塊樹皮）

皮膚（小白皮膚很白。）

皮包（圖示，一個皮包）

C．破pò

筆順：橫、撇、豎、橫折、橫、橫鉤、撇、豎、橫撇、捺

筆畫：10畫，左右結構

部首：石

生字搭配：破布（這塊布有很多洞，我們叫它破布。）

衣服破了。/鞋子破了。（圖示）

D．布bù

筆順：橫、撇、豎、橫折鉤、豎

筆畫：5畫，上下結構

部首：巾

生字搭配：破布/白布

布娃娃（請同學們看PPT，這個娃娃是用什么做的呢？）

布包（剛才我們學了皮包，現在請同學們看PPT，這個可愛的包包是用什么做成的呢？它是用布做成的，所以叫它布包。）

E．打dǎ

筆順：橫、豎鉤、提、橫、豎鉤

筆畫：5畫，左右結構

部首：扌

生字搭配：打開（教室里很熱，請你把窗戶打開。）

打球（同學們在外邊打球。）

打破（圖示，打破窗戶）

F．干gān

筆順：橫、橫、豎

筆畫：3畫，獨體

部首：干

注意：寫“干”時別寫成“千”

生字搭配：干草（請同學們看PPT，很久沒有下雨，這些草已經干了，所以我們叫它們“干草”。）

餅干（請同學們看PPT，同學們喜歡吃餅干嗎？）

衣服干了。（圖示）

G．之zhī

筆順：點、橫撇、捺

筆畫：3畫，獨體

部首：丶

字義：“的”的意思。“之”是書面語，而“的”是口語

生字搭配：之一（中國四大發明有造紙術、指南針、火藥和印刷術。“造紙術是中國古代四大發明之一。”或者說：“造紙術是中國古代四大發明的其中一個。”）

之中（我們班最聰明的同學就在他們三人之中。）

（三）練習

1．提問，請學生快速回答

（1）“破”一共有_____畫，左邊是_____，右邊是_____。

（2）“打”一共有_____畫，左邊是_____，右邊是_____。

（3）“決”一共有_____畫，左邊是_____，右邊是_____。

（4）“打”的部首是_____。

（5）“破”的部首是_____。

（6）“皮”的部首是_____。

2．連一連

3．組詞語

（1）干：_____ _____

（2）決：_____ _____

（3）破：_____ _____

（4）皮：_____ _____

（5）打：_____ _____

4．填空

（1）蔡倫把樹_____、草和_____布泡在水里。

（2）我_____心做個好學生。

（3）對不起，我不小心把你的花瓶_____破了。

（4）這塊_____顏色很好看，給你做衣服一定很好看。

（5）紙漿曬_____了以后，就變成了紙。

（6）樹皮、草和破布泡在水里，_____紙漿。

【教案點評】

這則教案是針對漢字教學部分設計的，教學環節安排合理，生字教學內容全面，包括音、形、義三個方面。在形體講解方面，能針對教學對象的水平，在講解筆畫、筆順的基礎上，引入部首、結構的分析；重視對易錯筆畫的辨析；重視對字的用法的講解。練習部分設計的形式較為多樣，有利于鞏固學生對所學漢字的掌握，為接下來的詞語及課文教學奠定基礎。

（點評教師：蔡麗）