直到周圍的視線都聚集到自己的身上，孟軟才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)了什么虎狼之詞，連忙開(kāi)口解釋：“我開(kāi)玩笑的，呵…呵呵?！?

“我以為什么瓜呢。”

“孟軟同學(xué)，我差點(diǎn)手抖撕了我的作業(yè)?！?

段寧軒扔出一個(gè)眼刀。

周圍的同學(xué)紛紛又回到剛才的狀態(tài)。

陸婉回到座位后，孟軟一邊緊緊地?fù)е懲竦囊恢桓觳?，同時(shí)又極力用眼神示意陸婉，表達(dá)自己強(qiáng)烈的求生欲。

陸婉被孟軟的大眼睛盯的實(shí)在心里發(fā)慌，立刻繳械投降：“好了，我又沒(méi)有生氣。對(duì)了，你不是還要給我說(shuō)什么嗎，說(shuō)吧。”

一聽(tīng)到陸婉原諒了自己，孟軟整個(gè)人都興奮了起來(lái)。繪聲繪色地講起了今早上和林彥許的“偶遇”。

孟軟為了紀(jì)念和林彥許的偶遇，一早上都特別精神。

除了，最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。

“同學(xué)們，我們來(lái)看看這道題。橢圓左右焦點(diǎn)為f1和f2，函數(shù)2bx…”

陸婉看著孟軟小雞啄米的樣子，忍不住推了推孟軟，誰(shuí)知道孟軟直接趴到了桌子上，面前被立起來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)也哐當(dāng)一聲倒在了地上。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)老頭兒，平時(shí)上課就十分嚴(yán)厲，班里的學(xué)生大都不敢明目張膽地睡覺(jué)開(kāi)小差。

“孟軟！你給我起來(lái)！這題怎么寫(xiě)過(guò)程?！?

數(shù)學(xué)老師一聲吼，班里的學(xué)生都是一激靈。頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，陸婉看著站起來(lái)迷迷糊糊的孟軟，默默地在心里替她上了一炷香。

孟軟睡的正舒服，夢(mèng)里她眼看著就要和林彥許牽手成功，突然就發(fā)現(xiàn)林彥許的臉不知道什么時(shí)候就變成了數(shù)學(xué)老師的臉。

…fuck。

陸婉正奮筆疾書(shū)加緊寫(xiě)出過(guò)程，誰(shuí)知道孟軟另一旁的段寧軒先一步扔了一個(gè)紙團(tuán)過(guò)來(lái)。

孟軟打開(kāi)紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)上面除了過(guò)程還有一行字。

放心吧，我用手機(jī)拍題拍出來(lái)的。沒(méi)問(wèn)題。話的末尾還有一個(gè)眨眼的表情。

“求解橢圓方程，聯(lián)立方程組，得到等式…”

孟軟一邊照著紙條念過(guò)程，一邊悄悄的瞄著數(shù)學(xué)老師的臉色。

沒(méi)有太大起伏。

孟軟頓時(shí)就放了心，順溜著念完了過(guò)程。

數(shù)學(xué)老師聽(tīng)著孟軟說(shuō)的過(guò)程差不多都對(duì)，不過(guò)沒(méi)有就這么放過(guò)了孟軟，孟軟的作業(yè)成功翻了一倍。

全班同學(xué)：…為你哀悼三十秒。

到課間的時(shí)候孟軟異常安靜，埋頭寫(xiě)作業(yè)。

經(jīng)過(guò)不愿意透露姓名的段某人的慷慨幫助后，孟軟成功在放學(xué)前寫(xiě)完了作業(yè)。

“怎么樣，我沒(méi)騙你吧。”看著寫(xiě)完作業(yè)累癱在椅子上的孟軟，段寧軒晃了晃手機(jī)，邀功似說(shuō)道。

孟軟有氣無(wú)力地回應(yīng)了一句：“大恩不言謝，好人一次五分鐘。”

五分鐘？

段.是男人.寧.不能不行.軒：…屈辱。

段寧軒回了孟軟一個(gè)自己覺(jué)得很酷的眼神，又刻意地壓低聲音：“今天我兄弟生日，一起吃飯，去不去？”

孟軟看著段寧軒快要抽筋的眼睛，冷漠地回了句：“不去！”

段寧軒看著孟軟態(tài)度堅(jiān)決的模樣，輕飄飄地說(shuō)了句：“不去算了，我和陸婉孟尋去。不過(guò)有些人，可能就見(jiàn)不到林彥許了?！?

說(shuō)完段寧軒轉(zhuǎn)身就要走，下一刻就被孟軟拽住了袖子。

“做什么？”

“我去！”