樹立榜樣，激勵自己不斷進步

前文我們說過，一個人要想擁有成就，一定要有明確的目標(biāo)。而且當(dāng)目標(biāo)過于遠大導(dǎo)致無法起到激勵作用時，我們還應(yīng)該學(xué)會分解目標(biāo)，讓自己通過實現(xiàn)一個一個小目標(biāo)，最終成功地成就人生。的確，理想決定了我們?nèi)松母叨?，一個理想遠大的人，才能風(fēng)雨兼程地奔向遠方。相反，如果一個人沒有理想，或者理想很卑微，那么他必然不可能取得偉大的成就。舉個最簡單的例子，作為一名學(xué)生，如果想要考取100分，那么很有希望考到95分以上。相反，如果他為自己制訂的目標(biāo)是考取80分，則他很難超過90分。這就是理想的高度與現(xiàn)實之間的差距。盡管有極少數(shù)的人能夠百分之百地實現(xiàn)理想，但是大部分的理想都會打一個折扣。由此可見，理想對于我們的人生是多么重要。

當(dāng)然，在分解目標(biāo)的過程中，我們既可以按照先后分解目標(biāo)，也可以為自己尋找一個活生生的榜樣，從而使其在現(xiàn)實生活和工作中不斷地激勵我們，也時刻警醒和鞭策我們。和那些缺乏生機與活力的目標(biāo)相比，這些榜樣無疑對我們更能起到激勵作用。因為他們都是活生生的人，而且生活的條件以及學(xué)習(xí)、工作的氛圍，都與我們相差無幾。由此一來，我們與他們更具可比性。也許有人會說，我就是我，無須和別人比較。的確，每個人都是世界上獨一無二的個體，但是在前進的道路上，如同賽跑一樣，我們與那些同一起點的人必然有比較。尤其是當(dāng)我們想要迅速進步的時候，我們更不能被動地等待，而要主動地進步，為自己樹立榜樣，就是一個很好的方法。

鬧鬧是一名高三學(xué)生，即將進入高考之前的沖刺階段，但是他的學(xué)習(xí)卻始終不上不下，這讓爸爸媽媽非常著急。在和老師進行深入溝通之后，爸爸媽媽采納了老師的建議，決定對鬧鬧進行引導(dǎo)。

鬧鬧和小華是樓上樓下的鄰居。小華的學(xué)習(xí)成績始終比鬧鬧排名靠前5名左右。曉雪也和鬧鬧住在一個小區(qū)，而且他們的父母都是同事。之前，爸爸媽媽經(jīng)常把鬧鬧和曉雪進行比較，希望鬧鬧也能和曉雪一樣優(yōu)秀。在老師的建議下，爸爸媽媽不再把鬧鬧和曉雪比較，而是對鬧鬧說：“鬧鬧，我們也不要求你和曉雪一樣在班級里名列前茅。你能不能稍微努力一把，把成績提高5名左右。老師說，如果你的成績和小華差不多，就能順利考入一本?！濒[鬧根本不把小華看在眼里，因而不以為然地說：“小華算什么啊，每次考試也就比我多幾分。你們等著瞧吧！”就這樣，鬧鬧發(fā)憤努力，在兩周之后的月考中，居然名次比小華還靠前幾名。爸爸媽媽見狀喜出望外。媽媽委婉地說：“哎喲，鬧鬧，看來我們真是低估你了，你的學(xué)習(xí)能力還是很強的啊，兩周提前五六名，簡直不可想象。我以為，你要是繼續(xù)這么努力下去，就能進入班級前15名了呢！”

此時，旗開得勝的鬧鬧正在興頭上，沉思片刻，說：“我現(xiàn)在是18名，只需要提前3名，就是15名啦。我這次都提前了五六名，我覺得提前3名壓力不大?！本瓦@樣，鬧鬧繼續(xù)努力，在下一次考試中，果然變成15名了。就這樣，爸爸媽媽循序漸進，每次都給鬧鬧提出只要努力就能達到的名次。3個月之后，鬧鬧的學(xué)習(xí)成績居然進入班級前5名，只要稍微努力一些，就能追趕上名列前茅的曉雪了。爸爸媽媽暗自歡喜，終于把曉雪列為鬧鬧的目標(biāo)。這次，鬧鬧沒有像平時一樣自暴自棄，而是滿懷信心地說：“我與曉雪只差兩三名，我有信心。”果不其然，鬧鬧最終居然以和曉雪以相差無幾的成績，考入全國知名的大學(xué)。

在這個事例中，爸爸媽媽剛開始以曉雪作為鬧鬧的榜樣，因為鬧鬧與曉雪相差甚遠，所以只能刺激鬧鬧自暴自棄，絲毫無法對鬧鬧起到激勵的作用。在老師的點撥下，他們意識到應(yīng)該為鬧鬧樹立通過努力能夠超越的榜樣，所以幫助鬧鬧循序漸進地取得進步，最終居然在3個月的時間里成功地追趕上曉雪。

朋友們，一個人的目標(biāo)越高，他就越是擁有動力不斷前進。然而，過高的目標(biāo)也會讓人自暴自棄。聰明的做法就是為自己樹立榜樣，而且這個榜樣的實力應(yīng)該是我們通過努力就能追趕上的。這樣一來，我們才有足夠的勇氣和堅持不懈的毅力，把榜樣作為我們的標(biāo)桿，從而不斷地向著榜樣努力，為了超越榜樣也堅持提升自己。當(dāng)我們超越一個又一個的榜樣，就像是一級一級地拾級而上，最終一定能夠最大限度地挖掘自身的能力，成就最優(yōu)秀的自己。