第三節　正確的方法

小D同學在經過一個月的訓練之后，也就是經歷了背78首古詩的練習之后，對古詩記憶相當敏感。隨后，我們給他新的古詩記憶時，我們統計時間，最快的一首陌生的古詩，他只用了不到30秒的時間就背下來了。

沒有經過訓練過的學生，很難在30秒內背完一首古詩，速度快的30秒可能只夠讀一次，有一些人動作慢的，可能一次都讀不完。做不到，是因為方法不正確。下面我來告訴大家正確的記憶過程應該是怎樣的。

平常學古詩，需要先學會朗讀古詩，對古詩里的字進行學和認，確保都認識。隨后，我們會對內容和每個詞進行了解，明白古詩要表達的意思。弄清楚內容之后，才開始反復地讀，直到背下來。這里的每一個步驟都沒錯，但是總體效率很低。

如果我們在第一次讀古詩的時候，同時領會古詩所講的內容和畫面，然后在畫面上進行聯想，這樣的學習很快就能產生記憶，效率比平常的方法要更高。但同時也會給你帶來痛苦，你需要聯想其中的內容，你需要把畫面和文字間的關系進行再加工，有一些抽象字或詞還需要轉化成圖像，進行“扭曲”再記憶。我的天啊，這樣的記憶過程也真累，如果訓練一個月，能做到在1分鐘內從一首古詩中想出這么多信息，這也真是夠了。很多人也開始害怕學習這種方法了。

那小D的30秒記憶是怎么完成的呢？為什么他沒有被復雜的心理加工過程難倒呢？

實際上，很簡單，他一邊讀一邊想象一些畫面，在這些畫面上產生文字想象，就只是單純的文字想象，沒有任何其他內容，然后閉眼回想，全部內容就自動展示出來了。

這是什么意思呢？為了讓大家更好地理解，我舉一個例子。大家都熟悉的《靜夜思》，當你讀到第一句話的時候，“床前明月光”，想到床，想到窗，月光透過窗照到床頭！此時，腦海中就有了內在的畫面。對古詩中的每一行字都進行畫面想象，如畫面床前，腦內的屏幕同時出現“床前明月光”5個漢字；“疑是地上霜”想到地上有霜，同時文字也想象在地上；舉頭看著月亮，上面同樣一行字出現在月亮邊，內容是“舉頭望明月”；“低頭思故鄉”這一行文字，直接想象在詩人的面前，會意的圖像同時產生，詩人低下頭，在想故鄉。這樣，畫面和字結合，想象畫面的內容和文字相互引導，紙上的字就自動浮現了。這是我們訓練小D的時候要求他做到的練習。根據小D的描述，有時候，背完句子，腦子里就自動想象到畫面，紙上的字也就自動浮現出來了。不需要任何轉化聯想，簡單的漢字加上圖畫，就像漫畫一樣，浮在眼前。為什么會這樣呢？因為我們的訓練可以提高注意力，讓精力更集中，所以有時候只要讀一次，構建簡單的畫面印象，就能全文回憶出來，也就造就了30秒背一首古詩的效果。

如果你想達到這個效果，也可以試試，說不定，你的記憶速度會比小D更快。