孩子喜歡故意搗亂

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子自我意識開始萌發(fā)的時候，“我”字當(dāng)頭，想著反抗權(quán)威，所以往往與父母對著干，這就是孩子的第一反抗期。孩子表現(xiàn)得比較激烈，尋求強(qiáng)烈刺激，以發(fā)泄心中的不滿。在這一階段，開始對父母說“不”，周圍的事情他們都想大包大攬地干上一番，表現(xiàn)得非常自以為是。這時孩子的身體已經(jīng)相當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)，能跑能跳、能抓能捏。他們進(jìn)入了獨立欲求的第一個反抗期，逆反是孩子這個時候的常見表現(xiàn)，也會對父母或者老師的要求做出的一些故意反抗的行為。

孩子到了反抗期，總是故意搗亂，不是翻騰鞋柜把所有鞋子都扔出來，便是在墻上到處亂涂亂畫。不僅如此，他們還喜歡搶別人的玩具，盡管手里拿著剛買的玩具，只要看到別人的玩具是自己沒有的，便會一把搶過來，大聲說：“這是我的。”一旦他作出故意搗亂的行為，父母便會責(zé)罵，他反而變得更興奮。

第一反抗期是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點，孩子的這一時期能否順利度過對孩子今后的發(fā)展有很大的影響。在第一反抗期之前，孩子的生活都是由父母精心照料的，孩子的自由度較小，隨著孩子獨立意識的增強(qiáng)，自然要抵抗父母的約束。孩子出現(xiàn)逆反意味著長大，父母只有及時調(diào)整自己，適應(yīng)孩子的變化，才可以做到與孩子一起成長。

孩子出現(xiàn)逆反時給人的感覺是火氣很大，好像身體里充滿了一股怨氣。因此父母對待孩子的逆反期應(yīng)該以疏導(dǎo)為主，盡可能避免與孩子針尖對麥芒的發(fā)生沖突，同時，父母要注意引導(dǎo)孩子，使孩子知道什么是對的，什么是錯的，從而朝著正確的方向發(fā)展。

小貼士

1.教給孩子一些基本技能

這一階段的孩子總是做不好一件事，心里著急，就容易發(fā)脾氣。這時父母可以教孩子怎么做，比如，孩子玩積木總是滑下來，可以教孩子如何取得平衡；孩子投球老是投不準(zhǔn)，接球又接不住，可以教他投擲，接應(yīng)時，手的放和收的技能等等。

2.拒絕的同時給予適當(dāng)安慰

對于孩子提出的要求，能滿足的盡可能滿足。比如孩子夏天想吃冰淇淋，就讓孩子吃一個，但如果換成寒冷的冬天，孩子想吃也不能給他吃。父母認(rèn)為這是無理的要求，不過孩子卻認(rèn)為這兩種情況是一樣的，沒有無理和合理的區(qū)分。當(dāng)孩子提出所謂的無理要求時，可以用眼神、手勢、簡單否定等方式讓他懂得，這個要求父母不同意。但是，在拒絕孩子這個要求的同時，要給他合理的東西滿足他。比如不能給冰淇淋，可以給一塊小蛋糕。只是拒絕，沒有給予，就達(dá)不到教育目的。

3.別指望孩子反思自己的行為

有些父母在孩子發(fā)脾氣時對其完全置之不理，想用無聲讓他懂得“錯了”，這對孩子而言是極不合適的。父母可以提前告訴孩子不能生氣，否則就不讓他玩玩具或者把玩具送人，但是這個方法有時不會起作用，因為孩子還不懂得“否則”是什么意思，也不會這樣想問題：發(fā)火會導(dǎo)致沒有玩具玩，不發(fā)火就有玩具玩，因此對孩子還需要適當(dāng)?shù)恼娼逃?/p>

4.合理發(fā)泄情緒

遇到不愉快的事情，產(chǎn)生了不愉快的情緒，發(fā)泄比憋在心里要好。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子生氣的時候，不要對著孩子發(fā)泄，可以找一個枕頭來代替孩子。當(dāng)孩子想發(fā)火的時候，引導(dǎo)孩子不要朝父母發(fā)脾氣，而是把怒氣發(fā)到布娃娃身上。