第一節　童裝設計概述

童裝是以兒童時期各年齡段孩子為穿著對象的服裝總稱，包括嬰兒、幼兒、學齡兒童、少年兒童等各年齡階段人的著裝。

從世界范圍來看，童裝設計的確立是在18世紀末期。在此前很長一段時期內，兒童穿著像是微型的成人，從文藝復興時期以后的服裝可以看出，當時兒童穿著與成人的款式一樣，都是低領的衣服、裙撐和馬褲。19世紀末期，童裝開始有別于成人服裝，其設計體現了與兒童發育相適應的功能性，如活動性增強、易于穿脫等。但在很長一段時期內，童裝仍以實用性為主，如衣服做得偏大一些，以適應兒童的成長；縫制得很結實，可以傳給年齡小的兒童穿著。童裝真正開始商業生產和銷售是在第一次世界大戰之后。

近年來，人們對童裝的認識已經發生了很大變化。發達國家的服裝企業普遍將兒童看成服裝市場中的特殊群體，他們在童裝設計方面非常重視“寓教于禮”的設計觀，因為人大約50%的學習能力是在0～4周歲的嬰幼兒期形成的，約30%的學習能力在4～8周歲形成，剩下約20%的學習能力將在8～17周歲完成。發達國家品牌童裝價格中80%是附加值，那么如何運用穿著幫助兒童提升學習能力的設計正是創造這些附加價值的方法。所以在國際慣例上，要了解某個國家服裝業的品牌設計能力和科技水準，首先應去看這個國家的品牌童裝市場。這也意味著未來童裝業的競爭就是設計能力和科技水準的競爭。

在我國，童裝設計已不再是一個被人忽視的設計領域。從中國服飾發展史來看，我國童裝業起步較晚，觀念較落后。長期以來，對童裝缺乏科學認識，童裝的季節性不強，時代感較弱，同時存在忽視兒童服飾研究的狀況，設計師與市場之間缺少溝通，信息不暢。國內童裝設計水平與國外差距較大，在設計上存在一些誤區，如色彩暗淡，不合兒童口味；款式單調、陳舊，缺少童趣；面料選擇不合理；裝飾過于煩瑣、花哨，失去童真；服裝號碼與個體身材差異大，且規格不全，尺碼斷檔嚴重等。業內專家指出，中國童裝業的焦點，在于重新建立“品牌童裝設計觀”，在把握款式、結構和花色等外觀設計的同時，更要遵循兒童心理特征，滿足兒童的生理需求。

因此，在進行童裝設計時應對兒童生理、心理、文化背景、生活習慣、身體狀況、顏色喜好等進行全方位研究，同時了解父母的心理，用親人般的感情去設計、塑造和美化兒童，讓服裝成為幫助兒童成長發育的保健品和培養兒童良好生活習慣的伙伴，使孩子們獲得美的享受，感到美的陶冶。

一、童裝造型設計

各年齡段兒童的生理特征和心理特征不同，服裝應選用不同的款式造型。

1周歲以內的兒童稱作嬰兒。嬰兒服裝造型簡單，以方便舒適為主，需要增加適當的放松量，以適應孩子較快的成長。由于嬰兒骨骼柔軟、皮膚嬌嫩、睡眠時間長，因此服裝應盡量減少緝縫線，不宜設計腰節線和育克，也不宜使用橡筋，以保證服裝的平整光滑。嬰兒頸部短，以無領和領腰較低的領型為宜。為了保暖，嬰兒裝應采用有袖設計，在袖型設計上，月齡較小的嬰兒裝多采用中式連肩袖和插肩袖袖型，以適應嬰兒最初幾個月的“大字形”體位，較大嬰兒裝可采用裝袖設計，袖長不宜太長，袖口應寬松。嬰兒裝不宜采用套頭設計，應采用開合門襟設計，由于我國嬰兒基本采用仰臥姿勢，因此開合門襟應在前胸、肩部或側邊。月齡較小的嬰兒裝采用扁平的帶子扣系，較大嬰兒裝也不宜采用金屬紐扣及拉鏈，應采用對嬰兒沒有傷害的質薄體輕的非金屬扣系材料。為了便于進行尿布更換等清潔工作，嬰兒褲裝應采用開襠或襠部靈活扣系的形式。

1～5周歲的兒童，稱作幼兒。幼兒服設計應注重整體造型，少用腰線，輪廓以方形、長方形和A字形為宜。因其胸腹部凸出，為使前下擺不上翹，上衣設計可以在肩部或前胸設計育克或采用剪切和多褶裥處理；裙長不宜太長，膝蓋以上的長度可給人下肢增長的感覺。幼兒服另一種常用造型結構是連衣褲、連衣裙，背帶褲、背帶裙和背心褲、背心裙，這種結構有利于防止褲子下滑和便于兒童運動，增加穿著的舒適性，但應注意穿脫方便。幼兒服的結構應考慮實用功能，培養兒童自主性，開口應在前面，并隨著年齡的不同，使用扣系形式從部分開合過渡到全開合；幼兒的頸短，領子應平坦而光滑，不宜在領口設計煩瑣的領型和裝飾復雜的花邊，不宜設計領腰較高的領子。幼兒對口袋特別喜愛，口袋設計以貼袋為宜，形狀可設計成花、葉、動物、水果、文字等仿生形圖案，這樣可以很好地適應兒童的心理特征和烘托兒童天真活潑的可愛形象。

學童期指6～15周歲的兒童。此年齡段童裝設計需考慮學校集體生活的需要，要適應課堂和課外活動，款式設計不宜過于煩瑣、華麗，一般采用組合形式的服裝，以上衣、罩衫、背心、裙子、長褲等組合搭配為宜。6～15周歲的兒童，體型已逐漸發育完善，尤其是女孩，腰線、肩線和臀圍線已明顯可辨，身材也日漸苗條。女學童的服裝可以是高腰、中腰、低腰，造型可以是梯形、長方形、X形等近似成人的輪廓造型。年齡較小的兒童生長發育較快，寬松的沒有清晰肩寬的插肩袖非常適合他們，但為使兒童整體效果顯得端莊，這個年齡段的童裝多采用裝袖結構，袖的造型有泡泡袖、襯衫袖和荷葉邊袖等。男學童在心理上希望自己具有男子漢氣概，日常運動和游戲的范圍也越來越廣，因此男學童的服裝通常由T恤衫、襯衣、長褲、短褲組合而成，春秋季有夾克衫、毛衣、外套等，冬季可穿棉夾克，襯衫、長褲與成人款式基本相同，采用前開門開合。外套以插肩袖、裝袖為主，袖窿應較寬松，便于日常運動?？钍皆O計應簡單、大方，不宜加上過多的裝飾。在該年齡段校服設計中，應具有一定的標志性和運動機能性，設計款式應具有可調節性和組合性。

二、童裝色彩設計

（一）童裝色彩設計的影響因素

1.童裝流行色與地域時尚的聯系

很多國家皆有完善的童裝流行色的研究與發布，所發布的流行色，不僅符合全球童裝色彩流行趨勢，而且突出不同地域童裝色彩的差異與特色。研究童裝色彩流行趨勢，可以指導消費市場。

2.童裝色彩和兒童心理與生理特性的聯系

服裝色彩潛移默化地影響著兒童身心。兒童專家研究發現，0～2周歲的嬰幼兒視覺神經尚未發育完全，色彩心理不健全，在此階段不可用大紅大綠等刺激性強的色彩去傷害視覺神經，同時嬰幼兒的皮膚嬌嫩，淺淡色可避免染料對皮膚的傷害，因此對0～2周歲的嬰幼兒，顏色以白色為主，按照性別和衣服種類稍做區別，如淺藍、淺粉、奶黃色等。2～3周歲的兒童視覺神經發育到可辨識顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。4～5周歲兒童智力增長較快，可以認識四種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩，因此幼兒服常采用鮮亮而活潑的對比色、三原色，給人以明朗、醒目和輕松感。此外，以色塊進行鑲拼、間隔，也能達到活潑可愛、色彩豐富的效果。6～12周歲是培養兒童德、智、體全面發展的關鍵時期，童裝色彩的使用會直接影響到兒童的心理素質。專家通過觀察試驗發現，從小穿灰暗色調服裝的女童，易產生懦弱、羞怯、不合群的心態，若換上橘黃或桃紅色的鮮亮服裝會改善女童孤僻、無靠的心理狀態。經常穿緊身的深暗色服裝的男童易不安，并可能伴有破壞癖，若換穿黃色與綠色系列的溫和色調的寬松服裝，男童的心態可轉變，趨向乖順和聽話。此外，在特定環境中童裝色彩還起到呵護兒童的作用，如孩子的雨衣要使用醒目的鮮亮色彩，以便在灰蒙蒙的雨天里避免交通事故。經常在夜間外出活動的兒童，其著裝色彩應加反光材料和熒光物質，易引起行人和車輛重視與警覺。12周歲以上的中學生，日常著裝應降低色彩的彩度和純度。

（二）童裝色彩的搭配

色彩設計是構成服裝形式美的基本要素之一，同時也是設計三要素中視覺反應最快的一種要素，在童裝設計中扮演著重要的角色。童裝色彩的搭配根據色系可以分為以下三種。

1.同種色的組合設計

同種色的色彩組合是最簡單的一種色彩搭配，指相同色系顏色之間的搭配。該設計中色彩變化不大，突出的是色彩的一致性，但容易使人感覺單一，動感不強，應注意兩種顏色的明暗度層次。運用時可以選擇不同質感的面料，營造出變換的風格，從而使童裝活潑、可愛（圖1-1）。

2.鄰近色的組合設計

鄰近色指在色相環上90°以內的顏色。鄰近色的搭配略有色彩變化，如紅和橙，藍和綠。鄰近色組合設計較容易形成統一諧調的色調，但要注意色彩的明度和純度應相互襯托。如果在設計上屬于圖案的色彩搭配，可以選擇明暗對比度強的顏色，這樣的搭配使服裝更生動，視覺效果跳躍性更強（圖1-2）。

3.對比色的組合設計

對比色也稱補色，是色相環上兩極相對的顏色，如紅和藍、綠，黃與紫、藍。應用時應注意面積的大小，兩種顏色的面積比例在1:1時，對比效果是最強烈的，減少比例，效果則減弱。使用時還應注意對比色之間的形狀、位置和聚散關系，在兩種顏色的對比關系中，改變其色彩形狀就會達到不同的效果。對比色的設計可以用于有關兒童安全活動的服裝，如在設計兒童泳衣時，可以采用色彩對比明顯的面料花色，使孩子在游泳時能引起別人的注意，保證其安全（圖1-3）。

三、童裝裝飾設計

服裝裝飾是一門綜合性的藝術，是體現材料、顏色、款式、工藝等多種因素協調之美的一門藝術。在日常生活中，各種各樣裝飾手法在服裝上起到畫龍點睛的作用，能為服裝增輝添色。

裝飾在童裝中應用廣泛，主要分為圖案裝飾、裝飾物裝飾和技法裝飾等。在童裝設計中，綜合運用這幾種裝飾方法，不僅能增加童裝的功能，而且能增強童裝的形式美感，增添童裝的童趣和內涵。

（一）圖案在童裝設計中的應用

圖案裝飾是童裝最為敏感的裝飾內容，能最大限度地吸引兒童的注意力，是兒童關注的焦點。兒童的想象力非常豐富，圖案正是可以使他們的想象力得到充分發揮的一種表現形式。童裝中圖案的內容要積極向上，反映當代兒童的喜好，并且貼近生活，要體現他們熟悉的內容，開拓他們的視野，從而提高兒童著裝的興趣。

當今兒童接受新鮮事物的途徑很多，做事有主見，服裝裝飾圖案的設計應從多個角度進行，不僅包括卡通形象，還應包含天文地理、自然科學、藝術文化等多方面的內容。

不同年齡段兒童對事物的認知能力不同，因此圖案裝飾的內容也各不相同。嬰幼兒處在學習語言和認識事物的最初階段，所接觸的事物對其起到引導作用。服裝作為重要的生活組成部分十分重要。嬰幼兒服裝應運用較簡單的圖案，如字母、水果等較易識別、容易記住的東西，幫助兒童學習和認知。西方國家的父母喜歡讓兒童穿著有各種卡通動物、水果娃娃，或帶寓言意境圖案的服飾，不僅使服裝變得情趣盎然，也有利于從視覺上刺激兒童的聯想力，還能自我訓練語言能力、健全思維、促進智力發育。圖1-4設計中，運用圖案對嬰幼兒服裝進行裝飾，圖案形象易懂，有助于兒童認識和記憶。

對于較大的兒童，可以根據他們的喜好來裝飾，例如：對于小學生，可以觀察他們平時看得多的電視節目和談論的話題，裝飾中采用出現較多的卡通明星。但應注意，在使用卡通明星裝飾時，最好選用正面的、積極的卡通形象，增強兒童的正義感。通常兒童在穿著帶有卡通明星的服裝時，從心理上會樹立自己的榜樣，自然地會將自己假比成卡通明星，從而帶動孩子持有積極、正確的人生觀、價值觀，引導孩子向正確的方向發展。童裝圖案裝飾不僅要體現兒童的愛好，同時也要將傳統的手工藝技法與現代的技術相結合，找到平衡點，加以抽象，增強兒童的想象力，提高其審美能力，使童裝中的圖案設計更有內涵。圖1-5是一件帶有蜘蛛俠圖案的卡通服裝。蜘蛛俠是兒童喜愛和崇拜的人物，在服裝設計中加入這樣的圖案，符合兒童心理，可以大大提高其著裝興趣。

在進行童裝設計時，裝飾圖案的位置也是重點考慮內容。裝飾圖案是童裝的視覺中心，一般應用在領口、前胸、后背、下擺、膝蓋等處，而在肩部、口袋、臀部、腰部等處進行裝飾，可使服裝更活潑、更俏皮。在應用圖案裝飾時，裝飾部位不應太多，一般選一兩處進行呼應設計，否則會給人凌亂的感覺（圖1-6）。

（二）裝飾物在童裝設計中的應用

利用裝飾物進行裝飾是童裝設計中一個非常重要的方面，在不同年齡段兒童服裝設計中起到了重要作用。裝飾物裝飾包含多個方面，如花邊裝飾、口袋裝飾、紐扣裝飾、拉鏈裝飾等。

1.花邊裝飾

花邊是女童服裝中較常見的裝飾物，主要應用在幼童和學齡兒童的服裝中，常用于女童的襯衣、連衣裙、短裙及T恤衫等（圖1-7）?；ㄟ吙煞譃楹扇~邊和鏤空蕾絲花邊等。荷葉邊通過面料曲折變化帶來動感立體的裝飾效果，在應用中可以使用與服裝相同的面料制作，也可以采用不同于服裝本身的面料，可以運用多重色彩或不同質感的面料制作多層荷葉邊，表現出層層疊疊的古典造型。鏤空蕾絲花邊一般是由化纖面料制成，多用于年齡較大的兒童服裝，在較小兒童服裝使用中應不直接接觸皮膚。蕾絲花邊可以直接拼接在女童裝的下擺、領口、袖口等處，也可以在服裝的分割線上使用?；ㄟ呍谕b中的裝飾應簡單，不要過于復雜，否則會影響兒童的活動，使其在活動中容易掛到物件，威脅其安全。

2.口袋裝飾

口袋在童裝中的應用不容忽視，它是裝飾性和實用性合為一體的裝飾物。與其他局部結構相同，口袋一方面用來盛裝隨身攜帶的小物件，體現其實用功能；另一方面對于不同款式造型的服裝起到裝飾和點綴作用。口袋裝飾主要應用在較大的嬰兒裝、幼童裝和學童裝中。

口袋的種類很多，一般根據其結構特點可以分為貼袋、挖袋和插袋三種。由于貼袋的工藝簡單，造型變化多樣，所以裝飾范圍較廣，在童裝中的應用也比較廣泛，既可用于兒童的上衣，也可用于兒童的休閑褲。在幼童服裝中可以把貼袋設計成各種仿生形圖案，如水果、小動物、小船、小籃子等，能更好地適應兒童的心理特征并烘托出兒童天真活潑的可愛形象（圖1-8）。挖袋和插袋的應用也很廣，在褲裝上基本都可以見到這兩種口袋。童裝上多種類型的口袋一起應用也很常見，這樣的設計使得童裝更休閑、更時尚（圖1-9）。

童裝中應用口袋裝飾時，應考慮不同年齡兒童的生活習慣和生理特點，例如1周歲以下的嬰兒服裝最好不要使用口袋，因為這個年齡的兒童生活還不能獨立，而且睡眠時間較多，服裝需要較高的舒適度，而口袋在服裝裝飾時會造成面料的疊加，增加服裝部分區域的厚度，使嬰兒感到不適。所以口袋在童裝中的裝飾最好用于年齡較大的孩子。

口袋的種類很多，形態又富于變化，因此在進行口袋設計時，需注意局部與整體在大小、比例、形狀、位置及風格、款式和色彩上的協調統一。圖1-10是口袋在女童裙中的裝飾設計，立體的裁剪工藝，顏色明快，給人清新自然的感覺。

3.紐扣裝飾

服裝造型中，紐扣用于扣系衣服，雖然體積小，但功能卻不小，是服裝造型必不可少的一部分。同時它又是一種十分方便的裝飾物，在童裝中的裝飾尤為重要。

紐扣種類很多，形狀多樣，但以圓形為主（還有球形、方形、半球形等）。根據所使用的材料，紐扣大體上可以分為：金屬扣、塑料扣、木扣、骨扣、石扣、貝殼扣、布扣等。

兒童在成長的各個階段，紐扣裝飾的內容有所不同。幼童服裝可以把紐扣設計在肩側部，既方便穿脫，又使得孩子在睡覺或被抱起時不被紐扣傷害。根據孩子不同階段自理能力的不同，紐扣的數量也不同，孩子剛開始學習穿脫衣服時，可以只在衣服中加入一顆紐扣，隨著年齡的增長，逐漸增加紐扣的數量。

紐扣可以在材料與色彩上起到調節服裝整體配置關系的作用，增強服裝的統一協調性，起到畫龍點睛的作用。金屬扣是較大兒童服裝中常用的紐扣之一（圖1-11）。由于金屬的耐磨性、牢固性較好，所以一般多用于經常穿脫的服裝，如外套、牛仔服、風衣、外褲等。在設計上，運用其金屬光澤和質感與面料搭配可以產生不同的效果。由于金屬紐扣在一定程度上會影響服裝的舒適度，所以一般不應用于嬰幼兒服裝。

塑料扣是現在服裝中常見的一種輔料，由于塑料扣色彩豐富，花樣繁多，能適合各種風格和材料的服裝，所以應用比較廣泛，在童裝裝飾中也是應用最多的一種紐扣。應用不同顏色和圖案的紐扣對童裝進行裝飾，效果別具一格（圖1-12）。

4.拉鏈裝飾

拉鏈屬于扣系材料，在童裝中作用與紐扣相似，既具有一定的功能性，又具有裝飾性。拉鏈根據構成材料的不同可分為金屬拉鏈、塑料拉鏈和尼龍拉鏈三種。

童裝設計中選用拉鏈時，應注意拉鏈的質感、顏色和服裝面料的協調一致。金屬拉鏈一般用于面料較厚的服裝，如牛仔服、防寒服等；塑料拉鏈多用于外衣、外褲、風衣、運動衣等；尼龍拉鏈則多用于女童的連衣裙、半身裙、輕薄上衣等。選用拉鏈時，應考慮其功能性和兒童穿著的方便性，如嬰幼兒不宜采用金屬拉鏈和背部拉鏈的形式，人體活動的關節部位應盡量避免使用拉鏈等。圖1-13的設計是在薄牛仔面料中采用塑料拉鏈，由于金屬拉鏈會劃傷兒童，所以采用塑料拉鏈，顏色仿制金屬拉鏈，既保證款式與顏色相協調，在一定程度上也增強了服裝的安全性。

5.其他物件的裝飾

在童裝裝飾物設計中，除了上述幾種裝飾，還有一些附件裝飾，如襻帶、繩帶等。襻帶一般用在服裝的肩部、腰部、下擺、袖口和領口等部位，因部位的不同，選擇的材料和造型也不同。在童裝中，腰襻常應用在夾克、風衣等品種中，起到收緊下擺的作用，方便兒童的活動。袖口加襻也是童裝中常見的一種，收緊袖口便于兒童活動，也起到一定的裝飾效果。繩帶的運用很多，有寬窄、粗細之分，裝飾部位也很多，如腰部、頸部、前胸、后背、下擺等，在童裝中是應用十分廣泛的一種裝飾物。

（三）裝飾技法在童裝設計中的應用

服裝裝飾技法指在織物上進行后期加工制作的技巧和方法，是服飾學的一個重要組成部分，總體上遵循服飾美學的構成原則，但在藝術與形式具體表現上又有自身的獨特規律與個性。不同的裝飾技法，有其獨特的技藝特點，刺繡、鉤編、印花、燙貼、造花、線跡裝飾等都有各自的藝術規律與表現形式，使服飾總體美感得到更完美的體現。

1.刺繡

刺繡工藝是一種用繡針穿引絲、棉、毛、化纖等不同材質的線，在絲綢、布帛、皮革等材料上用繡針往復穿刺，引導繡線在材料上留下線跡，以線跡的細密排列組成栩栩如生的畫面或絢麗多彩的裝飾圖案的特殊工藝形式。刺繡包括手工刺繡和電腦機繡。

手工刺繡是一種傳統的裝飾手法，在中華民族悠久的歷史中留下了深刻的烙印，它已伴隨人類社會的發展，歷經數千年的輝煌。在這個過程中，刺繡無論在圖案造型、色彩搭配還是針法技藝上都形成了完整獨特的藝術形式。手工刺繡既有在實用基礎上裝飾美化生活、滿足人們實用需要的一面，又有供人們欣賞、品味其藝術價值、滿足人們精神需要的一面。而古老的刺繡文化將傳統與現代時尚結合，將當代審美形式表現在童裝中，既弘揚了中國傳統的民間手工藝術，也使兒童在服裝中了解到我國悠久的文化歷史，同時豐富了童裝的造型，增添了童裝的童趣和內涵。手工刺繡在童裝中的應用有各種不同的表現形式，如普通刺繡、十字繡、貼花補繡、彩珠鑲繡等。

電腦機繡是用機器代替手工刺繡的一種方法，與手工刺繡相比優點在于：產品標準化程度高，工作效率高，減輕了工人的勞動強度，減少了人力資源的浪費；缺點在于：針法相對較單一，缺少自然美感，外觀較呆板。隨著現代紡織服裝業的發展，專業電腦繡花機也進行了多方面的功能性的改進，能夠加工生產出效果各異的仿手繡的針跡效果。

由于刺繡只是在服裝中起點綴作用，所以一般使用圖案面幅不大，用色不多，花紋簡單生動。而在運用刺繡工藝進行裝飾時，選用不同的面料進行刺繡，效果也各不相同，例如將刺繡運用于牛仔面料中，將刺繡的精細融入牛仔的豪放灑脫，使童裝整體效果突顯不同。同時也要注意刺繡的面積不宜過大，最好只在局部刺繡，從而保證童裝穿著的舒適性。幼兒服常采用刺繡方法進行裝飾，如普通彩繡、貼布繡等，彩繡多裝飾在口袋、領、前胸等部位，貼布繡可用在局部和整件服裝上。刺繡圖案可取材于各種可愛的小動物，色彩以柔和、淡雅為好（圖1-14）。學生服中多用學校的校名、徽標等具有標志性的圖案進行裝飾，圖案精巧、簡潔，多裝飾在胸袋、領角、袖克夫等明顯的部位，具有較強的現代裝飾情趣。

2.鉤編

鉤編工藝指通過手工技術使紗線形成線圈，進而形成一定的花型、花樣的工藝形式。因為手工針織面料的透氣性、吸濕性好，同時可以自由調節尺寸，還可以減少服裝的接縫，因此，兒童穿著起來更舒適。

鉤編技法在童裝中可以大面積使用，也可以局部使用，例如只在領口、袖口、衣下擺等處進行鉤編處理，形成變化的效果（圖1-15）。

3.印花

印花指用色漿或涂料將設計好的花型印在面料上的一種圖案制作方法，是常用的一種服裝裝飾手法。印花工藝工序簡單，色彩豐富，變化多樣，圖紋細致，表現力很強?？ㄍ▌游铩⑷宋?、植物、文字等圖案是童裝中最常見的印花裝飾，已成為童裝中鮮明的標志，卡通印花圖案的應用使得童裝更鮮活，更具童趣（圖1-16）。

4.燙貼

燙貼指用一種發泡材料制作的花型圖案，采用較高的溫度和壓力，壓燙在服裝所需的部位進行裝飾的一種方法。燙貼是兒童非常喜歡的一種裝飾技法，可應用在兒童春夏各種服裝中。其工藝簡單方便，易于操作，圖案多樣，色彩鮮艷，應用部位較靈活，可進行中心裝飾，也可進行邊緣裝飾，多用于童裝局部裝飾。在童裝中可以把握不同年齡段兒童的心理，巧妙地運用各種卡通圖案吸引他們的注意（圖1-17）。

5.造花

造花指用各種材料制作具有立體感的裝飾物。常見有用不同的面料制作出花飾、蝴蝶結等。這樣的裝飾具有較強的立體感、層次感，在女童服裝中較常見（圖1-18）。

6.線跡

線跡裝飾指用不同顏色或不同形狀的縫線對服裝進行裝飾的工藝形式。線跡形式多種多樣，大體上可以分為直線線跡和花型線跡。直線線跡的裝飾較常見，有單明線、雙明線和多條明線等，裝飾效果韻律感較強（圖1-19）?；ㄐ途€跡裝飾效果較活潑，在童裝上有更廣泛的應用。線跡一般裝飾在門襟、袖口、衣邊、領口及分割線等部位?？刹捎密嚳p線跡裝飾，也可采用手縫線跡裝飾。圖1-20是用毛線在針織服裝的領口、衣擺邊緣和身袖分割線等部位采用手工較大針距進行的裝飾。

線跡裝飾在牛仔面料上有較廣泛的運用，因為考慮服裝的各種構成元素時，功能性是設計兒童牛仔裝的首要條件，所以牛仔裝設計以寬松、便于活動為主要前提，在裝飾上也應盡量避免銅鐵鉚釘的裝飾，而是以分割線配以各種線跡為主要裝飾，這樣的裝飾顯得活潑而有情趣。如在黑色牛仔面料上運用白色、紅色、黃色的線跡，使顏色形成鮮明對比。也可以用與面料材質和色彩差異較大的線進行有規律的車縫，形成類似海浪、云紋等的線跡。裝飾線在服裝上的應用有助于體現服裝特有的情趣。它可以不考慮服裝的內在結構，只是在服裝的表面，依據線條本身賦予服裝一種美感和視覺上的效果。

四、童裝面料設計

服裝的造型與色彩都依賴于面料，不同的服裝對面料的外觀和性能有不同的要求。只有充分考慮兒童的生理特點，了解和掌握面料的特性，才能設計出有利于兒童健康的服裝款式。

（一）童裝面料的選用

考慮兒童的生理特點，童裝面料選用應以功能性為主。

嬰兒皮膚表面濕度高，新陳代謝旺盛，易出汗，肌膚柔嫩，對外部的刺激十分敏感，易發生濕疹、斑疹。因此，嬰兒服應選擇輕柔、富有彈性、容易吸水、保暖性強、透氣性好、不易起靜電且耐洗滌的天然纖維面料。粗糙的衣料、過硬的邊縫和過粗的線跡，都易擦傷皮膚，尤其是頸部、腋窩、腹股溝等部位易出汗潮濕，會因衣服粗糙或僵硬而發生局部充血和潰爛。另外，嬰兒經常吸吮服裝，因此，面料應具有良好的染色牢度。

幼兒服夏季應選用透氣性好、吸濕性強的面料，使幼兒穿著涼爽。秋冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的較厚面料。

學生服的面料以棉織物為主，要求質輕、結實、耐洗、不褪色、縮水性小。

（二）童裝常用面料的性能與用途

童裝常用面料有機織物和針織物兩種。

1.機織物

機織物指以經緯兩系統的紗線在織機上按一定的規律相互交織而成的織物。機織物的主要特點是布面有經向和緯向之分。主要優點是結構穩定，布面平整，懸垂時一般不出現弛垂現象，適合于各種裁剪方法。常用的童裝機織面料根據纖維原料的不同有如下幾種。

（1）棉織物

棉織物吸濕性好，手感柔軟，觸感好，光澤柔和，富有自然美感，堅牢耐用，因此被廣泛應用于兒童服裝中。童裝面料常用的棉織物種類有：

平紋織物——表面平整、光潔，有著細膩、樸素、單純的織物風格。多用于兒童襯衫、罩衫、裙裝、睡衣等品種。兒童服裝中常使用細平布和中平布。

泡泡紗——一種具有特殊外觀的平紋織物，表面的凹凸效果可由織造時兩種不同張力經紗在織物表面形成泡泡或有規律的條狀皺紋，也可在印染加工中利用棉織物遇燒堿急劇收縮的特性，按需要的凹凸部分加工成各種花式紋樣的泡泡紗。泡泡紗有著布身輕薄、涼爽舒適、淳樸可愛的風格特點，適用于兒童襯衫、罩衫、連衣裙、塔形裙、睡衣褲等品種。

絨類織物——童裝中多使用絨布和燈芯絨。絨布屬拉絨棉布的一種，是將平紋或斜紋棉布經單面或雙面起絨加工而成的產品。其主要特征是觸感柔軟，保暖性好，色澤柔和，穿著舒適。多用于嬰幼兒襯衫、罩衫、爬裝和兒童連衣裙、睡衣褲等品種。燈芯絨是緯起毛棉織物，是由一組經紗和兩組緯紗交織而成，地緯與經紗交織形成固結毛絨，毛緯與經紗交織割絨后絨毛覆蓋表面，經整理形成各種粗細不同的絨條。其主要特征是手感柔軟，絨條圓直，紋路清晰，絨毛豐滿，質地堅牢耐磨。多用于兒童大衣、外套、夾克衫、休閑服、褲子、裙子等品種。

斜紋織物——包括斜紋布、勞動布、卡其、華達呢等。該類織物表面有斜向的紋理，布身緊密厚實，手感硬挺，粗獷而獨特。作為牛仔服及其他休閑服的面料用于童裝，經久不衰。

（2）麻織物

麻織物是用麻纖維紡織加工而成的織物，主要原料有苧麻和亞麻。麻織物的特點是：吸濕好、放濕快、透氣性好、硬挺、耐腐蝕、不易霉爛和蟲蛀，夏季穿著涼爽舒適。麻織物較其他天然纖維織物硬挺，因此一般不用作嬰兒裝面料，而用于較大兒童的服裝。服用麻織物主要有兩類：

苧麻織物——主要包括夏布、純苧麻布和滌麻布。夏布的特點是：強度高，布面較平整，質地堅牢，吸濕散濕快，易洗快干，透氣散熱性好，爽滑透涼。主要用作夏季兒童服裝。純苧麻布的特點是：織物細潔緊密，布面勻凈光潔，手感挺爽，質地堅牢，散熱散濕，穿著涼爽舒適，且抗蟲蛀。質量好于夏布，也主要用作夏季兒童服裝。滌麻布的特點是：織物平挺堅牢，手感挺爽，彈性好，透氣散熱，穿著舒適，易洗快干，抗蟲蛀。主要用作夏季兒童襯衫、連衣裙等。

亞麻織物——主要包括亞麻布、棉麻漂白布和滌麻呢。亞麻布的特點是：織物伸縮少，平挺透涼，吸濕性好，散濕散熱，穿著舒適，易洗快干。棉麻漂白布的特點是：織物平挺光潔，吸濕散熱，爽滑透涼，舒適耐用。亞麻布和棉麻漂白布均多用作兒童夏季襯衫、短褲等。滌麻呢的特點是：織物表面粗細不勻，風格粗獷，有毛型感，挺括耐皺，吸濕、散熱、透氣，穿著挺爽，易洗快干。主要用作春、秋季兒童服裝，如較大兒童西裝、大衣等。

（3）絲織物

絲織物是由桑蠶絲或柞蠶絲紡織而成的織物。絲織物有良好的服用性能，主要特點是：吸濕、透氣、柔軟滑爽、色澤鮮艷，非常適合于童裝，但較高的價格限制了其在童裝中的應用。童裝用絲織物主要有以下幾種：

雪紡綢——布面光滑、透氣、輕薄，可用作兒童襯衣、連衣裙和睡衣裙等。

雙縐——織物表面具有隱約細皺紋，質地輕柔，平整光亮，可用作兒童襯衣、連衣裙等。

塔夫綢——質地緊密，綢面細潔光滑、平挺美觀，光澤柔和自然，適用于兒童節日禮服、演出服等。

（4）毛織物

毛織物是以天然羊毛為主要原料，經粗梳或精梳毛紡系統加工而成的織物。其主要特點是：保暖性好，吸濕透氣性好，彈性好，手感豐滿，光澤柔和自然，抗褶皺性好于棉、麻和絲織物，但易縮水、易蟲蛀。應用于童裝的毛織物主要有精紡毛織物、粗紡毛織物和長毛絨織物。

精紡毛織物——精紡毛織物一般采用60～70支優質細羊毛毛條或混用30%～55%的化纖原料紡成支數較高的精梳毛紗，織成的各種織物。適合于春、夏、秋季的服裝制作。精紡毛織物輕薄滑爽、布面光潔，有較好的吸濕、透氣性。主要品種有華達呢、嗶嘰、啥味呢、禮服呢等，可應用于兒童輕薄大衣、套裝等。

粗紡毛織物——粗紡毛織物一般使用分級國毛、精梳短毛、部分60～66支毛及30%～40%的化纖為原料紡成支數較低的粗梳毛紗，織成的各種織物。適合于春、秋、冬季的服裝制作。粗紡毛織物毛絨豐滿厚實，有較好的吸濕性和保暖性。主要品種有麥爾登、法蘭絨、制服呢、大衣呢、粗花呢等，可應用于兒童大衣、外套、夾克、套裝、套裙、背心裙等的制作。

長毛絨織物——是一種用精梳毛紗及棉紗交織的立絨織物，可作衣面和衣里。衣面長毛絨的絨毛平整挺立，毛叢稠密堅挺，保暖性好，絨面光澤柔和，手感豐滿厚實，毛絨高度較低，具有特殊的外觀風格。童裝中用作服裝面料的長毛絨織物主要是混紡材料，價格較低，純毛織物主要用作帽子和衣領等配飾用品。衣里長毛絨對原料的要求較低，毛絨較長且稀松，手感松軟，保暖輕便，多與化纖混紡或純紡，價格較低廉，在童裝上除作衣里外，還可用作大衣、外套等品種。

（5）再生纖維素纖維織物

再生纖維素纖維織物由含天然纖維素的材料經化學加工而成。主要包括人造棉織物、人造絲織物和人造毛織物。

人造棉織物——織物質地均勻細潔，色澤艷麗，手感滑爽，吸濕、透氣性好，懸垂性好，穿著舒適。但縮水率較大，保型性差。主要用于夏季兒童襯衫、連衣裙、睡衣裙、褲子等。

人造絲織物——包括人造絲無光紡、美麗綢、羽紗及醋酯人造絲軟緞等品種。美麗綢及羽紗主要用作童裝里料。人造絲無光紡密度較小，手感柔滑，表面光潔，色澤淡雅，夏季穿著涼爽舒適，適用于兒童襯衫、連衣裙等品種。醋酯人造絲軟緞光澤鮮艷，外觀酷似真絲綢緞，可制作兒童演出服。

人造毛織物——是毛粘混紡織物，具有與純毛織物相似的外觀風格和基本特點，但手感、挺括度和彈性較毛織物差，可廣泛用于兒童大衣和學生服裝。

（6）滌綸織物

目前滌綸織物正在向合成纖維天然化方向發展，各種差別化新型滌綸纖維、純紡和混紡的仿絲、仿毛、仿麻、仿棉、仿麂皮的織物進入市場，在童裝上有著廣泛的應用。

滌綸仿絲綢織物——品種有滌綸綢、滌綸雙縐等，彈性和堅牢度較好，易洗免燙，懸垂飄逸，但吸濕、透氣性較差。因其舒適性較差，在童裝上的應用較少，可作夏季低檔兒童襯衫、連衣裙等。

滌綸仿毛織物——品種主要是精紡仿毛織物，產品強度較高，有一定的毛型感，抗變形能力較好，經特殊處理的織物具有一定的抗靜電性能，價格低廉。主要用于較大兒童褲裝、外套等。

滌綸仿麻織物——品種較多，一般產品外觀較粗獷、手感柔而干爽、性能似純麻產品，穿著較舒適。薄型仿麻織物廣泛應用于夏季襯衫、連衣裙等，中厚型仿麻織物則適于做春秋外套、夾克等。

滌綸仿麂皮織物——以細或超細滌綸纖維為原料，以非織造織物、機織物或針織物為基布，經特殊整理加工而獲得的各種性能外觀頗似天然麂皮的滌綸絨面織物。其特征是質輕、手感柔軟、懸垂性及透氣性較好、絨面細膩、堅牢耐用，適于制作兒童風衣、夾克、外套、禮服等產品。

（7）錦綸織物

錦綸織物的耐磨性居各種織物之首，吸濕性好于其他合成纖維織物，彈性及彈性回復性較好，質量較輕，主要用作童裝的罩衫、禮服、內衣、滑雪衫、風雨衣、羽絨服和襪子等。

（8）腈綸織物

腈綸織物有“合成羊毛”之稱，產品挺括、抗皺、質輕、保暖性較好、耐光性好、色澤艷麗、彈性和蓬松度極好，防蛀、防油、耐藥品性好，但吸濕性較差，易起靜電。主要用作童裝中的禮服、內衣褲、毛衣、外套、大衣等。

（9）氨綸彈力織物

氨綸彈力織物指含有氨綸纖維的織物，由于氨綸具有很高的彈性，其織物彈性因混有氨綸纖維比例的不同而異。主要產品有彈力棉織物、彈力麻織物、彈力絲織物和彈力毛織物。其優點是：質輕、手感平滑、吸濕透氣性較好、抗皺性好、彈力極好?？捎米鲀和木毠Ψ?、體操服、運動服、泳衣、內衣等。

（10）丙綸織物

作為服裝面料，丙綸混紡織物較常見。丙綸主要與其他纖維混紡成棉/丙布、棉/丙麻紗、棉/丙華達呢等。丙綸混紡織物的特點是：質量較輕，外觀平整，耐磨性較好，尺寸穩定，縮水率較低，易洗快干，價格便宜，但耐熱性、耐光性較差，高溫下易收縮變硬。適于做中低檔兒童襯衫、外套、大衣等。

2.針織物

針織物指用一根或一組紗線為原料，以緯編機或經編機加工形成線圈，再把線圈相互穿套而成的織物。針織物質地松軟，有較大的延伸性、彈性及良好的抗皺性和透氣性，穿脫方便，不易變形。在童裝上應用的針織物品種繁多，有針織棉織物、針織毛織物和各種混紡針織物，按其結構特征劃分為：

（1）緯平針組織

緯平針組織是由連續的單元線圈單向相互穿套而成?？椢锝Y構簡單，表面平整，縱橫向有較好的延伸性，但易脫散，易卷邊。常用于夏季童裝的背心、短褲、連衣裙、針織襯衫、T恤衫和秋冬季毛衣。

（2）緯編羅紋組織

緯編羅紋組織橫向具有較大的彈性和延伸性，順編織方向不脫散、不卷邊，常用于兒童彈力衫和T恤衫等款式中。

（3）雙反面組織

雙反面組織是由正面線圈橫列和反面線圈橫列，以一定的組合相互交替配置而成。該組織的織物較厚實，具有縱橫向彈性和延伸性相近的特點，上、下邊不卷邊，但易脫散，常用于嬰兒裝、襪子、防抓手套、嬰兒帽等款式中。

（4）編鏈組織

每根經紗始終在同一織針上墊紗成圈的組織。其性能是縱向延伸性小，因此一般用它與其他組織復合織成針織物，可以限制縱向延伸性和提高尺寸穩定性，常用于外衣和襯衫類款式中。

（5）經平組織

經平組織是每根經紗在相鄰兩枚織針上交替墊紗成圈的組織。其特征是有一定的縱橫向延伸性和逆編織方向的脫散性。經平組織與其他組織復合，廣泛用于內外衣、襯衫、連衣裙等款式中。

（6）經緞組織

每根經紗順序地在3枚或3枚以上的織針上墊紗成圈，然后再順序地在返回原位過程中逐針墊紗成圈而形成的組織。經緞組織線圈形態接近于緯平針組織，因此，其特性也接近于緯平針組織。經緞組織與其他組織復合，可達到一定的花紋效果。

（7）雙羅紋組織

雙羅紋組織又稱棉毛布，是由兩個羅紋組織交叉復合而成，正反面都呈現正面線圈。其特征是厚實、柔軟、保暖性好，無卷邊，抗脫散性和彈性較好，廣泛用于各種內衣、襯衫和運動衫褲。

（8）復合雙層組織

雙層組織是指針織物的正反面兩層分別織以平針組織，中間采用集圈線圈做連接線。雙層組織的正反面可由兩層原料構成，發揮各自的特點。如用途廣泛的滌蓋棉針織物，滌綸在正面具有強度高、挺括、厚實、緊密、平整、橫向延伸性好、尺寸穩定性好和富有彈性的特點，棉紗在反面具有平整柔軟、吸濕性好等特點，常用于運動服和冬季校服。

（9）空氣層組織

空氣層組織指在羅紋或雙羅紋組織基礎上每隔一定橫列數，織以平針組織的夾層結構。具有挺括、厚實、緊密、平整、橫向延伸性好、尺寸穩定性好等特點，廣泛應用于童裝外衣。

（三）童裝新面料的應用

近些年來，服裝潮流除回歸自然外，人們對休閑、舒適、純天然、安全等更為重視，環保意識進一步加強。以天然纖維棉、麻、毛、絲等為原料的服裝大受歡迎，特別是用高新技術改良的天然纖維材料更受消費者喜愛。如不需經過染色的天然彩棉、無公害的生態棉花等在童裝上都有廣泛的應用。

針對合成纖維吸濕、透氣性較差和易起靜電的特點，近幾年纖維加工工藝和后處理工藝有了很大的突破和創新，技術改良后的各種紡織品在很多方面符合人體的穿著要求。如改良后的各種混紡、化纖面料在吸濕、透氣方面有很好的突破，抗靜電性優良且不易沾污。高科技與高創意結合，賦予服裝各種各樣的特殊功能，迎合了現代人個性化的服裝理念，如用萊卡、天絲等纖維織造的各種新型面料，體現出比傳統面料更柔軟、更舒適、更美觀、更耐用且更時尚的特征。

如今許多新型抗菌纖維、防紫外線纖維、溫控纖維、阻燃纖維的問世，給服飾設計帶來了更廣闊的天地。它們功能各異、色彩繽紛、個性十足，不僅滿足了兒童消費者對更新、更好產品的追求，而且使兒童穿著更舒適、更人性化。

（四）童裝面料的流行

使用童裝面料時，除注意面料性能外，還要關注面料色彩和花型的流行與工藝技術的時尚。注意面料的色彩、紋樣、織造肌理的流行程度，加工工藝技術和后整理的方法，充分利用面料的性能和特征對童裝進行個性化設計。