內(nèi)容提要

本書是全國教育科學(xué)規(guī)劃課題2017年教育部重點(diǎn)課題“‘中國制造2025’背景下應(yīng)用型高校工程人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機(jī)制和路徑研究”（批準(zhǔn)號(hào)：DIA170372）的研究成果之一，著眼培養(yǎng)學(xué)生綜合的素質(zhì)和能力以及創(chuàng)新精神，立足于創(chuàng)新思維和方法的引導(dǎo)，介紹了從創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵、認(rèn)識(shí)和把握創(chuàng)新思維、創(chuàng)造技法和技術(shù)創(chuàng)新到TRIZ理論的系統(tǒng)知識(shí)。全書內(nèi)容圍繞思維和方法展開，并注重二者的銜接和過渡。

本書的特點(diǎn)包括三方面：一是從最基本的概念及學(xué)生耳熟能詳?shù)脑~匯著眼闡述創(chuàng)新及創(chuàng)新思維的概念，注重結(jié)合國家發(fā)展形勢(shì)，特別是黨的十九大提出的新思想，將國家發(fā)展戰(zhàn)略中的創(chuàng)新內(nèi)容融入課程學(xué)習(xí)中；二是從技術(shù)創(chuàng)新的概念過渡到創(chuàng)新方法，強(qiáng)調(diào)思維與方法并重，注重知識(shí)面的廣博而不追求深度，力圖將思維與方法相互融合、相互滲透的辯證關(guān)系講清講透；三是注重實(shí)踐引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思維束縛嚴(yán)重的現(xiàn)狀，通過社會(huì)和工程技術(shù)兩方面的實(shí)例從創(chuàng)新思維和技術(shù)創(chuàng)新方法論的角度鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神。

本書可做為創(chuàng)新教育課程的教材，也可以做為各行各業(yè)有志創(chuàng)新人員的參考讀物。