第二章 男裝產品的設計構思和設計方法

男裝創意思維訓練——

男裝產品的設計構思和設計方法

課程名稱：男裝產品的設計構思與設計方法

課程內容：男裝產品的設計構思、男裝設計方法

課程時間：6課時

教學目的：讓學生掌握男裝產品的設計構思與設計方法。

教學方式：多媒體、實物相結合進行教學，讓學生了解男裝產品的設計構思與設計方法。

教學要求：1.讓學生了解男裝產品的設計構思：定位構思、反向構思、聯想構思以及發散構思。

　　　　　2.讓學生掌握從模仿入手、情感入手、問題入手、借鑒入手、反對入手、工藝入手以及集思廣益的男裝設計方法。

課前準備：準備典型的男裝設計款式。

設計構思的產生，是設計師長期實踐經驗和知識積累的集中體現，是設計師思維活動深入凝聚焦點的集中爆發，也是設計師有意識和無意識思維活動的大沖撞。它與設計者的經驗、閱歷、美學修養、專業知識等綜合素質有關，也與職業道德、敬業精神、法律法規、計劃管理等職業素質相關。這些諸多方面的知識進行全面的綜合和思考，再加上設計的市場反饋，構成了有意識的思維能力，加上各種創新能力的培養和探索，就形成了良好的設計基礎和設計能力。