如何使用本書

該書面向時尚產業(yè)的從業(yè)者，是一本就業(yè)和交流合作的學習指南。它理論與實踐相結合，特別針對準備赴英學習時尚專業(yè)的學生和研究人員，或準備參加倫敦時裝周、目標成為國際級的設計師，或赴英國考察和尋求合作的產業(yè)界專業(yè)人士。筆者試圖以客觀、專業(yè)的角度論證讀者非常關注的問題。什么是時裝？什么是時裝品牌？時裝設計師應該具備什么樣的素質？英國時尚先鋒是怎樣煉成的？通過那些手段和步驟？時尚產業(yè)鏈該如何相互配合，為打造時尚先鋒提供有利的環(huán)境和合作模式？當讀者能夠帶著問題去閱讀此書，就容易理解本書的內容，甚至與作者一起去研究這些問題，并從本書，或者其他相關途徑找到相關答案。因此，筆者特別在每章的最后給出一些思考題，希望讀者“知其然，而更應知其所以然?！?/p>

此外，筆者總結出一些規(guī)律，以下供讀者按照興趣和需要去閱讀：

1. 第一章“英國時尚：歷史文化的背景”：不同時期的歷史文化、審美和技術仍然是現代時尚設計師取之不竭的源泉。英國的時尚產業(yè)有著悠久的歷史，倫敦國際時尚之都的獨特時尚文化造就了獨特的時尚產業(yè)和時尚先鋒。這是打造英國時尚先鋒的第一步。關于這些觀點的論證和分析，主要參考維多利亞與艾爾伯特博物館( 簡稱V&A Museum)、倫敦博物館和時尚與面料博物館（Fashion & Textile Museum）的文獻資料及展品。同時，第一章也是整本書內容的概述，為后面的內容做鋪墊。

2. 第二章“產業(yè)鏈、公共管理及其相關活動”：當今，時尚設計師和時尚品牌的成功因素與本國時尚產業(yè)的整體發(fā)展水平，以及產業(yè)鏈各部門交流和合作的程度有著密切的聯系，與本國政府及其相關部門的扶持政策的多少有關。當一個社會越來越成熟，單靠自己的力量、時尚風潮或媒體炒作助推成功的案例將越來越少。如何打造英國時尚先鋒？英國政府以及相關協會、時尚媒體和零售商一起聯合推出的一系列扶持計劃以及相關活動，有效地推進了設計師及其品牌甚至整個行業(yè)的發(fā)展。倫敦國際時尚之都更成為新生代設計師的孵化基地。

3. 第三章“薩維爾街英國高級定制”：共分三節(jié)，內容可細分為六個部分。第一部分，筆者深入薩維爾街，選取幾個代表性的定制裁縫店和高級裁縫師進行實地考察和采訪，在歷史、技術和款式演變等方面進行取證，并分析其對現代時裝帶來的深遠影響；第二部分，穿插了同時代好萊塢電影、音樂和明星們與高級定制之間相輔相成的關系，同時也帶出許多鮮為人知的有趣故事；第三部分，具有創(chuàng)新精神的薩維爾街時尚先鋒之一湯米·納特（TOMMY NUTTER）的故事。他曾經是著名歌星（如披頭士樂隊）的時裝顧問和定制專家，也是眾多著名設計師的偶像。第四部分，提供一批有代表性的男、女高級西裝定制的款式，不少設計元素和工藝技術仍然對當今時尚具有重要影響。通過采訪著名定制裁縫愛德華·塞克斯頓（EdwardSexton），對這一系列服飾進行詳細介紹，涵蓋許多知識點；第五部分，薩維爾街的現狀面臨后繼乏人和定制業(yè)衰落的問題。如何保護定制文化遺產的延續(xù)和創(chuàng)新？這部分也探討了各種對外尋求國際市場合作的可能；第六部分，哪一種時尚教育更符合定制裁縫業(yè)？需要什么樣的人才？中國女裁縫在薩維爾街獲得成功的案例，以及英國定制技術對于中國制造業(yè)的啟示，這些都非常值得研究和思考。

4. 第四章“英國時尚教育的概況”：英國時尚教育體系享有極高的國際聲譽，培育出大批優(yōu)秀的時裝設計師，他們中的不少人已經成為國際頂級大師。本章詳細地分析了英國時尚教育發(fā)展的各個階段及其特色，內容涉及近20 所英國的院校。其中，主要選取三所英國著名大學的不同教學模式進行詳細的案例分析和總結，包括采訪了很多中國留學生、導師、課程總監(jiān)和校長的紀實性采訪，內容涉及中、英時尚教育的比較，中國留學生學習的情況和真實的心得體會，內容客觀、真實；介紹了畢業(yè)秀和特色課堂等生動活潑的形式；反映現代時尚教育的不同特色，探索了時尚教育如何適應現代時尚產業(yè)發(fā)展的需要。除了個別學校自己獨立的畢業(yè)會展和時裝秀外，每年一次的全英畢業(yè)生時裝周，畢業(yè)生面料展等活動是時尚教育非常關鍵的一個環(huán)節(jié)，為學校和產業(yè)界提供溝通的橋梁，也為學生們提供了展現才華的機會。以上每一部分都與中國息息相關，為中國時尚教育提供了許多具有實踐意義的寶貴經驗和引以為戒的教訓。

出國留學的時間是非常寶貴和非常有限?！翱傆X得時間不夠用”、“國內的教學方法和英國很不一樣，剛開始很難適應?！边@是筆者采訪留英學生聽到最多的話。因此，留學前必須做好一些準備，越充分，留學的質量越高。第一步選擇學校和課程是非常重要的。沒有最好，只有最合適。同學們應該根據自己的興趣、特長甚至未來發(fā)展方向選擇合適的城市、學校以及專業(yè)。例如：如果你希望專攻內衣設計，就應該選者最擅長這個專業(yè)的大學和城市，城市也與當地的產業(yè)特色有關。第二步，英國的大學教育強調自主學習，沒有固定的教科書，倒是導師每次都向學生列出一堆書的清單，學生們自己查找和閱讀。有問題可以問導師。但如果書都沒有看懂，又如何問呢？因此，筆者建議，學生出國前不妨看一些中文版的英國時尚相關書籍，即使不能完全看明白，最起碼對英國的時尚教育以及時尚產業(yè)有一個概況性的了解，這樣對申請學校和面試會有很大的幫助，導師喜歡認真準備的學生。待入學成功，學生到英國可以再向導師詢問復雜難懂的問題。懂得提問也是一個技巧，這樣，到了英國學習就會輕松多，比較快地適應英國的特色教育，盡早地規(guī)劃每個學期的生活和學習。

5. 第五章“英國時尚設計師和品牌運營”：什么是時裝品牌？時裝設計師應該具備什么樣的素質？什么是品牌運營？什么是買手？什么是創(chuàng)新的商業(yè)模式？本章內容主要以名牌設計師、超級模特、攝影師、買手和高街零售店的成功經驗為案例，一方面詳細地介紹了不同設計大師對于時裝和時裝設計師的不同看法，以及他們特別的成長經歷，揭秘作為成功設計師必備的訓練和技能、精神和關鍵要素。當讀者分享大師們的成功，或者失敗，可以獲得時尚解決方案的經驗，或者引以為戒的教訓。另一方面，生動地闡述其品牌文化、設計、生產、銷售、運營及宣傳推廣等方面如何與時尚產業(yè)鏈的其他部門攜手合作（如：時尚攝影、模特、發(fā)型師、造型師、音樂、燈光和舞臺設計、零售商和媒體），互相配合和共同發(fā)展。因此，除了設計大師及其品牌的案例分析，也介紹了其他時尚先鋒的成功案例（如：時尚攝影和模特、時尚買手和零售商）。本章的內容主要依據筆者大量紀實性的采訪。透過相關案例分析，筆者希望引起中國產業(yè)界的關注和思考，重新調整品牌戰(zhàn)略，以及產業(yè)發(fā)展的轉型和未來戰(zhàn)略。