女孩有一個不同于男孩的世界，她比男孩更加柔順、懂事，她更加渴望得到媽媽的愛和關注。受雌激素和孕激素的影響，她在成長的不同時期有著不同的變化。我們只有了解女孩的成長歷程，認識女孩的特質和天性，探索女孩成長的秘密，才能培養出一個優秀的女孩！

1. 媽媽的小棉襖，女孩渴望愛與關注

人們常說“女孩是媽媽的小棉襖”，因為女孩情感細膩，能夠及時覺察到媽媽的需求。同樣，由于女孩的情感比較細膩，她也需要得到更多的愛與關注。當女孩還在搖籃的時候，就強烈希望媽媽能經常與她交流。她喜歡媽媽和她聊天，盡管那時她還不會說話，但當媽媽湊到她面前跟她講幾句話，她就會停止哭泣，轉而用揮舞的手腳告訴媽媽，她因為得到了媽媽的關注而感到開心。

當女孩開始學走路的時候，不敢往前邁步，如果媽媽站在對面微笑注視著她，并向她伸出雙手，女孩就會鼓起勇氣，跌跌撞撞地撲到媽媽的懷里……

在媽媽的愛與關注中，女孩漸漸長大，她每做一件事情，都希望得到媽媽的認可。

有個女孩因為父母工作太忙，沒有時間來照顧她，所以她還不到1歲的時候就跟著爺爺奶奶生活了。女孩5歲的時候，媽媽才把她接到自己家一起生活。女孩看媽媽的眼神就像看陌生人一樣，她從來不主動和媽媽交流，她認為爺爺奶奶才是她最親的人。

女孩入學后也不喜歡和老師同學交流，非常內向。當她遇到不開心的事情，總是哭鬧著要去找爺爺奶奶，媽媽為此很是頭疼。盡管媽媽盡量和女兒多交流，希望能夠建立起彼此信任的關系，但她們母女間似乎總被什么阻隔著，不像其他母女那樣親密無間。

女孩在幼年時期是敏感而脆弱的，她對媽媽的依賴會更多一些。如果她在幼兒時期沒有得到媽媽給予的足夠的愛，她就會在感情上和我們變得疏遠。更為重要的是，她還會在性格方面產生一些缺陷。而童年時的經歷所造成的性格缺陷往往會影響女孩的一生，這種性格缺陷在后天是難以彌補的。所以說，富養女孩就要給女孩充分的關注和愛，讓她感受到我們有多么在乎她，多么愛她。當然，這種愛不是溺愛，而是理性的愛。

l盡量親自將女孩帶大

現在許多媽媽都是職業女性，盡管我們非常愛女孩，但卻由于工作原因無法時常陪在她的身邊，甚至不能親自將她帶大。這時，我們就會想到請老人或者保姆來幫忙帶她。表面看，這樣可以兼顧家庭和工作，但事實上，我們若不能經常陪伴女孩，久而久之，女孩對我們的感情就會漸漸疏遠。

不僅如此，請老人和保姆帶女孩還存在著某些弊端。老人年事已高，精力有限，而且老人會對女孩更加嬌寵，無形中會使女孩子變得任性或嬌氣。而保姆的責任心和文化水平有限，很難對女孩起到正面積極的教育作用。因此，請老人或保姆幫忙帶孩子并不是明智的選擇。

身為媽媽，我們應盡量親自來照顧女孩，尤其在女孩的幼年時期，是她身體、心理、智力發展的重要時期，在此期間，我們應給予女孩足夠的愛，不輕易將女孩全權交給他人帶。

l多去關注女孩

女孩在年幼時每作一個決定，甚至說出一句話都會看看媽媽，她期望自己的言行和想法能夠得到我們的肯定。當她有正確的言行和想法，并得到我們的肯定時，她會非常高興，并且因此變得更加自信。

假如我們沒有多關注女孩，對于她的言行或者某些改變視而不見，女孩滿懷期望的眼神就會變得失落，漸漸地她會和我們變得疏遠起來。

有位媽媽很少關注女兒，也不經常和女兒交流，而是請保姆照顧孩子。當媽媽發現女孩性情乖張，和她感情越來越疏遠的時候，她開始感到傷心。她指責女孩說：“我辛苦工作，花錢請保姆照顧你，你怎么連話也不愿意和我說呢？”

其實，愛女孩并不是要在女孩身上花多少錢，而是要對女孩傾注更多的愛和關注。這樣，才能贏得女孩對我們的愛和依賴，除此之外別無他法。

l給予女孩足夠安全感

除了親自將女孩帶大，并多關注她之外，我們還應給女孩足夠的安全感。有的媽媽即使天天陪著女孩，也無法給女孩足夠的安全感。比如，有的媽媽在訓斥女孩的時候會說：“再不聽話就不要你了！”或者“再鬧，就讓大灰狼把你抓走！”

因此，女孩時常會擔心媽媽會拋棄她，但她并未因此而變得更加聽話，而是變得更加黏人了。她總喜歡和媽媽黏在一起，而且時常哭鬧，希望以此來引起媽媽的注意。這是因為女孩太沒有安全感，總擔心被媽媽丟棄。所以，我們在教育孩子的時候要避免說那些話，不要讓女孩子失去安全感。

2. 了解女孩的特質，認識女孩的天性

美國作家蘇珊·布朗米勒告訴我們，從本質上說，女性特質就是一種浪漫的情懷。而大多數人也認為，女性特質應該是敏感、脆弱、優雅、浪漫、充滿愛心、善于忍耐，并且不具有攻擊性的。一個女子若不能在諸如身體、發型、服飾、情緒等方面滿足“第二性”的標志，就會被認為是另類的。

同時，“女性柔美，男性陽剛”也是我們傳統的性別標準。因此，我們常說“女孩就要有個女孩樣！”盡管近年來“中性風”大行其道，但在培養女孩這件事情上，我們還是應該遵守傳統，按照女孩的特質和天性去培養她。

蕊蕊13歲，盡管她是女孩，但許多同學卻喜歡叫她“蕊哥”。因為蕊蕊不但學習好，各種體育活動也從來都少不了她，更為重要的是蕊蕊一直留著短發，也經常穿著中性的衣服和男式的球鞋。

也許有人覺得女孩打扮成男孩樣子也沒什么，但也有不少人會說：“小女孩弄得像假小子，成什么樣！”行為學家告訴我們，女孩如果從小被當做男孩來培養，不但容易導致其內心的性別角色混亂，還會導致女孩出現行為偏差。

用心觀察一下生活中較為中性化的女孩，就不難發現，她們往往缺少女孩應有的文靜和優雅，取而代之的是大大咧咧的性格，甚至某些女孩比男孩還強勢。女孩若沿著中性化路線發展，就會影響到她的性格發展，乃至影響她以后的家庭幸福。

l幫女孩從小認同自己的性別

媽媽發現8歲的美娜在選衣服的時候，傾向于選擇男性化的衣服，平時她也比較喜歡和男孩一起玩。當媽媽提醒美娜應該像女孩子那樣時，美娜卻說：“我就喜歡像男孩那樣。”

兒童心理學家認為，某些女孩會從內心希望自己是個男孩，嚴重者甚至出現兒童性別認同障礙。兒童性別認同障礙一般發生在兒童時期或青春期，有的女孩到了青春期能夠自覺認同自己的性別，而有些則不能自覺認同，并因此感到痛苦。

為了避免兒童性別障礙的產生，我們要從女孩小的時候起就幫她認同自己的性別。例如，我們可以經常明確告訴她：“你是女孩！”也可以在給她洗澡的時候，教她認識身體器官或者讓她和媽媽作對比，讓她了解自己和媽媽是一個性別的。這樣，就能防止女孩產生性別障礙。

l給女孩買女性化的玩具

男孩喜歡玩具手槍、坦克、小汽車，女孩則更喜歡各種玩偶。這是因為他們的天性不同，女孩天生富有母性，喜歡“照顧”布娃娃、小動物。在女孩玩玩偶的過程中，她的這種天性會充分發揮。我們常看見女孩在玩過家家的時候，將布娃娃當孩子，喂它“吃飯”，給它“打針”，女孩對這種游戲樂此不疲。

還有的女孩喜歡玩具高跟鞋、能夠換衣服的布娃娃，這些玩具滿足了女孩對美的渴望，她的審美觀也得到了提高。因此，我們要給女孩買適合她的玩具，這樣培養出的女孩才更有“女孩樣”。

l培養女孩柔和的性格

許多人覺得現代女性就應該是干練而果斷的，因為現在的社會需要女性獨立。然而，這并不意味著女孩要拋棄柔和的天性。女孩無論說話做事，都需要柔和一些，不要太強勢。一個有能力又柔和的女性才會為人所稱道。

所以，我們要時常提醒一下女孩，教她學會控制自己的小脾氣，讓她懂得“話到嘴邊留三分”。女孩應該學會以柔克剛，這樣將來才會擁有更加幸福的人生。

l教女孩學會通情達理

現在許多女孩都如一位刁蠻的公主，遇事不顧及他人，只考慮自己的感受和需求。這樣，女孩就無法和周圍的人和諧相處。我們可以告訴女孩，凡事都要講道理，如果是正確的事情，可以順著她的意思去發展，但錯誤的事情，她也應該聽取他人的意見。

我們應讓女孩懂得一個人不該把自己看得太重，不能依著自己的脾氣來行事，要講道理，懂得退讓，這樣才能得到他人的尊重。

3. 女孩有一個跟男孩不一樣的世界

林女士有一對龍鳳胎兒女，當兒女還在襁褓中的時候，他們并沒有什么明顯的差異。但是孩子會爬的時候，她就發現兩個孩子會有截然不同的表現。兒子比較活潑，整天嘻嘻哈哈，而女兒則比較安靜。

盡管林女士從沒給兒子買過玩具槍，但兒子卻拿癢癢撓當槍支，玩得不亦樂乎。女兒對癢癢撓可沒興趣，她更喜歡擺弄花花綠綠的枕巾和床單，還用小手指著上面的花色發出“咿咿呀呀”的聲音。盡管媽媽沒有特別對他們進行性別教育，但天性的不同卻使這一對兒女有著不同的愛好。

性別的不同使女孩很早就顯現出和男孩的巨大區別，她和男孩關注的事物不同，對同一件事情的反應也不同。幼小的男孩在解決問題的時候，就往往會展現肢體動作，他似乎認為武力可以解決任何麻煩；而女孩則會選擇“冷處理”，她會扭過頭去，做“不搭理”狀。從另一種意義上講，男孩打架多一些，但打得快忘得也快，而女孩則比較容易記仇。

一位小學老師發現，男孩在受到批評時也許很難過，但沒一會兒他就又像平時那樣生龍活虎了。而某位女孩在受到老師的批評后，竟然低聲抽泣了半個多小時，后來每當聽這位老師講課，情緒似乎都有些低落。

在情感方面，女孩更為復雜，而男孩更為直白。由于女孩自身的特質，她的感情會更為細膩，她更加善于發現他人的需要，也更容易注意到他人的情緒變化。女孩總是充滿幻想，崇尚浪漫，同時她也更易多愁善感和感到沮喪。

女孩比男孩更容易沉浸于美好的幻想中，我們常看到女孩在看到美好事物的時候，流露出向往的神情；而男孩更癡迷于競爭游戲，他們玩起槍戰游戲總是特別投入，好像自己真的在戰場上一樣。

女孩是不樂于玩這種戰爭游戲的，相比戰爭，她更向往和諧的環境。因此，她期望能夠和周圍的人建立良好的關系，希望有知心的小伙伴，需要得到他人的認可和尊重。但是，女孩也更容易受傷和妥協，她常常為了保持一段良好的關系，而放棄自己的立場。

同時，這也造就了女孩柔軟的性格。由于膽小或者容易妥協，女孩往往會被小伙伴欺負，她不會像男孩那樣用武力去解決問題，但卻懂得尋找保護，比如告訴媽媽或者老師，請他們為自己主持公道。女孩不像男孩那樣果斷，常常猶豫不決，因此，這就需要我們在后天的教育中幫她彌補天生的弱項。

因為愛猶豫，所以女孩也容易善變，在猶豫的過程中她往往改變了主意，讓人捉摸不透。但她同時也具有比男孩更好的耐性和韌性，能夠以柔克剛。

女孩生活在感性的世界里，所以在教育女孩的時候，就需要采取不同于男孩的教育方式。

有的媽媽說：“我家女兒太脆弱，一批評她，她就哭個不停，導致我都不敢批評她了。”也有人說：“我家女兒每次被批評后都變得沉默寡言，甚至還邊哭邊問我‘媽媽，我還是不是你的好寶貝了？’讓我不知所措。”

也許，對于男孩來說，我們需要讓他明白錯誤的原因，并提出合理的解決方式；但對于女孩來說，我們在批評她之后，還應該讓她對她說幾句慈愛的話，讓她感受到我們對她的愛。女孩比男孩更渴望得到關注和愛，愛也是唯一能讓她正確行事的理由。所以，面對敏感而脆弱的女孩，我們應該更多地用愛去感化她。生活中，某些女孩若做出一些怪異或叛逆的行為，多是因為她覺得父母不愛她了。若我們能讓她明白父母有多愛她，她便愿意用百倍的愛來回報我們。

面對感性的女孩，我們在動之以理的同時千萬別忘了要曉之以情，因為我們對她的愛才是她成長和前進的動力。俗話說“男孩窮養，女孩富養”，這里的富養更多的是指給要女孩足夠的關愛。因為女孩有一個不同于男孩的內心世界，這個世界是用愛來構建的！

4. 雌激素與孕激素將主宰女孩的一生

激素又叫做荷爾蒙，由于男孩和女孩性別的不同，其體內各種荷爾蒙含量也不同。在荷爾蒙中，對女孩影響力最大的要數雌激素和孕激素。

在女孩成長的過程中，女孩身體和心理上的變化都會受到激素的影響，所以說，雌激素和孕激素是影響女孩成長藍圖的關鍵。

促進女孩表現出女性特征的就是女性荷爾蒙，也就是雌激素。當女孩還在媽媽肚子里的時候，她體內的雌性激素就已經開始形成了。雌激素的存在使女孩有了性別特征，如女性生殖器官。雌激素還會影響女孩精神以及情感的發展，例如，女孩的情緒穩定與否，理解事物的程度、記憶力的好壞都受到雌激素的影響。當女孩體內的雌激素過低時，她就會感到孤獨、失望、憂傷。

在女孩7歲之前，她體內的雌激素發育較為緩慢，所以在此期間，女孩的身體也不會有明顯的變化。7歲前的女孩身體發展過程和同齡男孩基本相似。大約到了8歲之后，女孩體內的雌激素開始驟增，從此女孩的身體也發生了明顯的變化。當雌激素開始增長，女孩的身體成長也開始減緩，她體內的脂肪開始增加。

受雌激素的影響，我們會發現女孩比男孩更容易情緒化，但同時她也更懂得體貼他人。比如，女孩更容易受到他人情緒的影響，當我們心情不好的時候，女孩就會表現得小心翼翼，或者關心地詢問：“媽媽，你怎么了？”此時，我們總是為她的善解人意感到一絲暖意。更多的時候，我們也會為女孩的情緒化感到困惑。剛才還笑嘻嘻的她，沒過一會兒就悶悶不樂了，她的情緒總是讓人捉摸不透。

她也許因為別人的一個眼神或某個動作而情緒波動很大。我們不必為此感到驚訝，因為這些都是雌性激素賦予女孩的天性。從媽媽受孕時起，雌性激素的存在就決定了女孩富有溫柔、細心、敏感等特質。

在了解到雌性激素對女孩的影響后，我們就應正確看待女孩的一些行為，理解她情緒化的表現。當女孩表現得很情緒化時，我們盡量要控制自己的情緒，不去斥責她。要知道，此時向她提出任何建議都不能起到很好的作用。我們應該試著引導她理智一些，教她學著控制自己的情緒，以免她被情緒左右而受到傷害。