對于不想讀書的女兒，爸爸并沒有強(qiáng)迫她讀書，而是以“專屬于爸爸、媽媽和她的閱讀時間”的名義引誘她，結(jié)果使她主動參與到家庭閱讀當(dāng)中。可見，這種“引誘”的方式可以讓孩子化被動為主動，珍惜家人在一起閱讀的機(jī)會。因此，對于不想讀書的孩子，我們也不妨采用這個方法，吸引他讀書，從而使他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

▲ 和孩子比賽，一決勝負(fù)

10歲的丹丹和爸爸是閱讀比賽的競爭對手，每周末，他們都要一決...