身居要職的劉書記當(dāng)著一百多名師生和領(lǐng)導(dǎo)的面，失手打碎了水瓶，不能不說是一件非常有損顏面的事情。主持人急中生智，利用諧音，把“水瓶”說成“水平”，稱贊劉書記帶領(lǐng)教育界突破了原有的舊“水平”，使他能夠從容體面地下臺(tái)，從而成功地維持了會(huì)場(chǎng)熱烈的氣氛。

從以上五例不難看出，利用中國漢字的諧音與事物、事件的關(guān)系進(jìn)行巧妙機(jī)智的轉(zhuǎn)換，實(shí)在是打圓場(chǎng)辭令中的“當(dāng)家本領(lǐng)”。

（六）根據(jù)事物與語言的...