進階教程

● 階段一

1．階段特征

有時事業發展得不如意，你由原本高高在上的位置，調到一個較低的崗位。這看似不如意的遭遇，其實也蘊含著機遇。你可以嘗試多與人交流，從中不單能體察他人之感受，也可以借此提升自己的能力，豐富人生的閱歷，這對你未來的發展大有裨益。

2．歷史故事

三姓家臣，不見史冊

豫讓，春秋末期晉國人。他的早期生平不見史冊，僅從一些史料中知道先后做過范氏和中行氏的家臣。熟悉晉國歷史的人都知道，晉文公掌權后進行了軍事改革，將全國軍隊分為中、上、下三軍，每軍各設將、佐一名，這也是六卿的雛形。之后的各個君主雖然對軍隊數量有所增減，但統軍將領權力越來越大成為不爭的事實。到了晉平公時期，趙氏、韓氏、魏氏、智氏、范氏、中行氏六家把持了六卿之位。而豫讓就分別在范氏和中行氏家中做過家臣，但并沒有受到重用。公元前458年，智氏聯合韓趙魏三家吞并了范氏和中行氏的土地，豫讓也成了智氏的家臣。

3．實現方法

①接受際遇，從中學習和鍛煉；②真切體會群眾的生存狀況；③不貪戀回到從前，活在當下。

4．日省吾身

①有沒有新的知識可以學習？②對新的環境有什么體會？③新崗位中的同事有什么需求呢？④如何協助新的同事呢？⑤來到一個新的環境，心態上要如何適應？⑥要接受轉變，有什么需要做的呢？⑦如何與新的同事相處呢？⑧有沒有新的風氣文化要融入進去呢？⑨如何讓自己全身心投入工作呢？⑩有什么事會令你與同事之間的關系更進一步呢？

● 階段二

1．階段特征

當你需要做一個跟隨者，最頭疼的問題莫過于選擇一個合心意的上司。因為不清楚哪一個更好，只能在兩難的路口徘徊著。建議你可以選擇一個被人擁護的上司，這對你日后的發展更有好處。

2．歷史故事

智伯為人，覆家預言

然而，豫讓找的新上司并不是一個理想的封臣。智伯，本名智瑤，也就是古書中的智襄子。當年智宣子選立接班人時，同族的智果提議讓智宵接班，但智宣子認為智瑤儀表不凡，武藝高強，是理想的接班人。智果卻不以為然，說智瑤雖然有種種優點，但為人殘酷不仁，這是滅族覆家的禍根。智宣子沒有聽從智果的建議，選立智瑤成為接班人。

智瑤接班后，先是聯合其他三卿吞并了范氏、中行氏，自己獨占了大片領地，繼而取代趙氏執掌晉國政事，成為四卿中實力最強者。但以趙氏為首的三卿心里并不服氣，四卿的戰事一觸即發。

3．實現方法

①以認真、負責的心態選擇上司；②為你的上司全力投入；③不宜因短期利益而隨便選擇一個上司。

4．日省吾身

①你是不是選擇了一個開出更優渥條件的上司？②有沒有因為利益而選擇不合適的上司？③你以什么條件選擇對自己有益的上司？④你會如何全力協助新的上司？⑤一個好上司應該有什么樣的表現？⑥你會因個人情感而選擇一個不合適的上司嗎？⑦當很多人都追隨其中一個上司時，你會因此而加入嗎？⑧當你難以選擇上司時，會向誰求助？⑨選擇一個不合適的上司會有什么后果？

● 階段三

1．階段特征

因為希望得到更好的機遇，選擇了一個有能力的上司，這對你未來的發展更有幫助。但要記住，一個有能力的上司對其下屬也有要求，因此要鍛煉自我，增強競爭力。

2．歷史故事

擇木而棲，了無建樹

豫讓跟隨智伯后，獲得了智伯的寵信，據史書記載是獲得重用，君臣之間關系和睦。然而令人遺憾的是，此時的豫讓并沒有為智伯謀劃出更好的計策，只知道智伯率軍滅了仇由國——一個附屬于中山國的小國，即使是這樣的小勝利，史書中也沒有關于豫讓的記載。由此，我們至少可以推斷出豫讓并沒有管仲、百里奚之才，甚至沒有輔佐晉文公稱霸的前輩狐偃、先軫、趙衰之智。然而，后來發生的一件事情卻讓這個才能不見史書的人，最終名留青史。

3．實現方法

①盡全力幫助上司；②鍛煉自己，提升自己的素質；③加強與團隊的合作精神。

4．日省吾身

①你能為自己的上司貢獻什么？②面對新的團隊，你會如何融入其中？③當上司向你提出新的要求，你會怎樣面對？④在你的新團隊中，有什么地方是你能提供幫助的？⑤為了提升團隊內的合作，你有什么提議？⑥你如何與新同事相處？⑦阻礙你融入團隊的是什么問題？⑧你會如何提升自己以符合新團隊的要求呢？⑨有什么課程可以幫助你提升實力？⑩你覺得新隊友接受你嗎？

● 階段四

1．階段特征

一個好的上司，可以使身邊的人都獲益匪淺。謹記要堅守正道，才不會惹人嫉妒，你的行為只會令人心悅誠服。

2．歷史故事

貪得無厭，圍攻趙氏

智果當年說智伯殘酷不仁，其實智伯最大的問題就在一個字：貪。智伯太貪戀權位，當時他已經是四卿中勢力、地盤最強大的一家，但仍然貪心不足，在剿滅仇由國后，他又向趙襄子、韓康子、魏桓子索求萬戶之邑。趙襄子嚴詞拒絕，怒不可遏的智伯威逼韓康子、魏桓子一同出兵，意圖吞并趙氏。公元前455年，交戰正式開始，趙襄子不敵三家聯軍，被迫退守晉陽。智伯指揮圍城，這一圍就是三年。

公元前453年，智伯久攻晉陽不克，引汾水灌城，眼看就能獲勝。智伯得意揚揚地對韓康子和魏桓子說：“我原先不知道水也可以滅亡他人的國土，現在已經知道了。”韓康子、魏桓子面面相覷，原來兩家的都城附近都有大河，誰知道貪得無厭的智伯下一個會攻擊誰呢。

于是，韓趙魏三家達成密約，韓、魏兩家陣前反水，加上趙氏的兵力，共同剿滅了智氏，平分了智氏的土地。強大的智氏就這樣覆滅了。

3．實現方法

①行為正直，不自吹自擂；②以多元化的方式處理問題；③不宜隨意夸耀自己，惹人嫉妒。

4．日省吾身

①你是否因為自己的才能而驕傲呢？②你是否會將自己獲得的成績歸功于上司？③如果上司向你反映你的態度有問題，你會如何處理？④面對同事的稱贊，你會有什么對策？⑤你能控制自己不被榮耀沖昏頭腦嗎？⑥如果有同事或上司嫉妒你的成就，你會怎樣面對？⑦最令你不能控制自己的情況是什么呢？⑧你會如何處理與同事之間的問題？⑨有什么方法可以令同事不覺得你驕傲呢？⑩如果你不滿足于現狀，該如何制訂更高的目標呢？

● 階段五

1．階段特征

處于這一階段的人會缺乏人、事的支持，在需要別人輔助之時卻鮮有人提供幫助。此時，你必須建立自己的誠信，只有這樣，身邊的人才會信任你，那些能幫忙的人才愿意追隨你。

2．歷史故事

知遇之恩，立志復仇

趙襄子擒殺智伯后，余怒未消，將智伯的頭顱漆成酒杯，用來飲酒。同時搜捕智氏宗族，全部夷滅。

豫讓作為智伯的心腹，孤身逃離了戰場，躲過了搜捕。但看到智伯落得如此下場，就連死后還要被侮辱，不禁悔恨自己無法報答他的知遇之恩，于是立志復仇。但昔日智伯的門客此時已經紛紛投奔的新的主人面前，已經沒有幫手幫助自己復仇了。思來想去，豫讓決定刺殺趙襄子，一命換一命，以此來對智伯有個交代。

3．實現方法

①細心觀察，尋找能幫忙的人；②建立自己的誠信，讓人愿意追隨你；③賞罰分明，讓人對你有信心。

4．日省吾身

①現在有沒有一些能幫上忙的員工？②如果沒有足夠的人手，可以向誰求助？③現在最需要的是什么支援？④如果有人愿意追隨你，你會如何使用他？⑤有沒有一個完善的賞罰制度？⑥以你對自己的了解，你覺得自己足夠“誠信”嗎？⑦你會尋找哪一個領域的人才來幫助自己？⑧你會如何取得他人的信服呢？⑨若已經擁有足夠的人手，你會如何解決問題？⑩當問題解決后，你會如何對待曾幫助過你的人呢？

● 階段六

1．階段特征

當順從的性格發展到極致，即使遇到不公平的對待、不合理的要求、不顧人情的遭遇，都會因為性格順從而坦然面對了。

2．歷史故事

慷慨被俘，擊衣赴死

自古以來，亡國之臣大有人在。有的人歸順新主，有的人隱姓埋名，還有人慷慨赴死。這些選擇并沒有對錯之分，只是一種選擇而已，用老子的話說，柔順的東西可以長久存活下去，剛強的只會折斷。事物如此，人亦如是。

豫讓是那種剛毅性格的人，既然要行刺趙襄子，便開始了自己的謀劃。他先是更名改姓，偽裝成犯人，躲在趙襄子宮中的廁所里，準備伺機行刺，結果被人抓住。趙襄子問他行刺的原因，豫讓如實回答。趙襄子感嘆道：“真是一位賢士啊。”于是就放了他。

豫讓并沒有就此打消行刺的念頭。他又用漆涂身，讓皮膚潰爛，吞下炭火，讓嗓音變得嘶啞，直到面貌再無人認得后，便躲藏在趙襄子必經的橋下準備行刺。趙襄子騎馬來到橋前，馬匹突然受驚，趙襄子趕緊讓人搜查，又抓到了豫讓。

趙襄子問道：“聽說以前你是范氏和中行氏的家臣，智伯滅了他們，你為何不替他們復仇，而偏偏要為智伯復仇？”豫讓說道：“范氏和中行氏用普通人的禮儀待我，我就以普通人的行為對待他們。智伯以國士待我，我就要以國士的行為對待他。”趙襄子知道豫讓不會死心，就下令殺了他。

據說，豫讓臨死前，請趙襄子脫下衣袍，連砍三劍，然后自刎而死。

3．實現方法

①順從別人的合理要求；②學會適當地提出你的意見；③自強、果斷地做決定，不要一味地順從。

4．日省吾身

①有什么事情，其實不應該由你來處理？②如果一味地順從，會有什么后果呢？③令你不能抗拒別人要求的原因是什么？④有什么事是你應該拒絕的？⑤如果你的工作量已經很繁重，而別人又對你提出要求，你會如何應對？⑥你有沒有能力分辨和去做合理的事。⑦為了改善你的性格，你會學習什么呢？⑧現在的你有什么是不能做的？⑨想拒絕別人時，你會說什么話？⑩怎樣拒絕才是適宜的？