模塊一 認識創新，激發自己的創新意識

學習目標

【認知目標】

1. 了解創造、創意、創新的概念及區別；

2. 理解創新的五種途徑和基本原理；

3. 理解創新意識的內涵及特征。

【技能目標】

1. 能夠運用創新的原理發現生活中的創造、創意、創新；

2. 能在實際學習、生活、工作中觀察事物的變化，增強自己的創新意識。

【素養目標】

1. 增強學生創新的興趣，喜歡并樂于在實踐中進行創新；

2. 激發學生處處創新、人人創新。

教學建議

故事時間

亞馬遜與當當網

時間1：1994年。

這一年，30歲的杰夫·貝索斯有了一個令他驚訝的發現，那就是尚未成熟的互聯網絡的使用情況正以每年高達2300%的速度在暴增。

正如你現在看到的，一般人是使用網絡，而杰夫·貝索斯卻注意到了網絡的使用。那時候的他正坐在曼哈頓一棟辦公大樓39層的一臺計算機前，對網絡進行探索。這個發現讓他很興奮，他開始思考：既然有這樣的一種趨勢，流連于網絡的人越來越多，那么能否在網絡空間中創造一些商機呢？

他毅然辭職了——為了這個不成形的預感！

但到底要在網絡中做什么，賣什么東西，辦一家什么樣的公司，他對此還毫無清晰的思路。于是他就跑到大街上尋找靈感。終于，當他看到一家書店時，一個主意浮現在他的腦海中：為什么不在網上開辦一家書店呢？于是“亞馬遜”網上書店就這樣誕生了！他用世界上最長的一條河流來給它命名。杰夫·貝索斯毫無爭議地率先開啟了電子商務的大門，并且亞馬遜用自身的超速成長，引領了世界商業模式的革命，也詮釋了到底什么叫電子商務。現在的亞馬遜是個什么樣子呢？咱們設想一下：有這樣一家書店，有十幾個平方千米的面積，備有310萬種以上的圖書，可以接待500多萬人次的顧客，這該是多大的書店？你要想瀏覽完它所有的書目，恐怕必須開上汽車才行。

這樣的設想可能讓你感到吃驚，因為如此大的書店根本無法在現實中實現，然而，互聯網能做到這一切，這就是亞馬遜網絡書店。當然，亞馬遜現在不僅僅是賣書，它已經名副其實地成為一家“百貨公司”。

時間2：1999年。

這一年的11月，當當網上線了。這也是一家從網絡書店開始的電子商務公司。現在已經拓展到各品類百貨，包括圖書音像、美妝、家居、母嬰、服裝和3C數碼等幾十個大類，其中在庫圖書、音像商品超過80萬種，百貨50余萬種。2010年12月8日，當當網在紐約證券交易所正式掛牌上市，是中國第一家完全基于線上業務在美國上市的B2C網上商城。當當網的注冊用戶遍及全國32個省、市、自治區和直轄市。2012年，當當網的活躍用戶數達到1570萬，訂單數達到5420萬。2017年，當當網注冊用戶增長2.5億，年活躍用戶達到4000萬以上。一般圖書行業轉化率大概是15%，當當網是25%，比其他平臺高出10個百分點，平均每4個顧客就產生一個購買，互聯網3C數碼行業轉化率為3%。但就圖書項目來看，2017年年底，當當已在全國開業160余家O2O實體書店，覆蓋8個城市，單店日均客流高達3000~5000人次。

（資料來源：胡飛雪．創新思維訓練與方法[M]．北京：機械工業出版社，2009．）

思考導向

亞馬遜和當當網都很成功。不過，看到這里你有沒有想到一個問題：亞馬遜網站作為第一個真正意義上開啟電子商務大門的商業模式，無疑可以稱為創新，那么當當網則帶有一定的借鑒性質，也可以稱為創新嗎？如果也算的話，那么這兩種創新又有什么區別呢？

腦力熱身

找開關

有兩個房間，一間房里有三盞燈，另一間房有控制著這三盞燈的三個開關，這兩個房間是分隔開的，從一間里不能看到另一間的情況。

現在要求受訓者分別進這兩房間一次，然后判斷出這三盞燈分別是由哪個開關控制的。