轉(zhuǎn)眼到了初三第二學期，開學沒過幾天，李四有與李三豐便開始在星期六補課了，現(xiàn)如今，在學業(yè)上李三豐李四有勤奮多了，他因為離家遠，所以在每天早上就吃了早飯，然后帶了饃饃去劉家咀學校，用來中午吃，他中午不回家。

而李四有騎車從家里去往仁遠學校只需要十幾分鐘，他每天早上都是壓著早自習的鈴聲走進教室。

他騎自行車走進校園，然后推著自行車從校園穿過走到他們的教室跟前，然后將自行車放好走進教室，這時候全班學生幾乎全都來了，只剩幾個平時不怎么學習的學生還沒來，李四有踏進像一個蜜蜂窩一樣的教室，他的耳邊是同學嗡嗡背書的聲音，他這時候才不急不緩，慢慢地走進座位。

有時候李四有的班主任比李四有來的早，有時候李四有的班主任比李四有來的遲。

當坐在講臺上的班主任看到姍姍來遲的李四有時他不覺驚異于李四有確實是一個讀書的天才，在班主任眼里，班上有好幾個學習認真踏實的女學生，他們學習勤奮，把大多數(shù)時間都花在學習上，但他們每次考試卻都排在平時看起來在學習上吊兒郎當?shù)睦钏挠兄蟆?

李四有走到座位，他才不急不緩地從書包里拿出今早該背的書，他有條不紊地背著每天早上該背的書，他將每一個短暫的晨讀都安排得井井有條，井然有序，他分配于背每科書目的時間合理而恰當，他把他的所有時間合理地安排在學習每一個科目上，這是李四有最擅長的事，從自小進入學校到現(xiàn)在，他已經(jīng)總結(jié)好了適合自己的最佳的學習方法，這一套自己總結(jié)的學習方法幫助他每一次考試都成績優(yōu)異，名列前茅。

比李四有更晚進教室的還有一個人，這個人就是程七七。

程七七一般比掐著點進入教室的李四有進入教室還遲，她每次進入教室時，都會躡手躡腳，像是一個剛偷了東西的小偷一樣。

有時候，早自習的鈴聲正在響，它像程七七進入教室的伴奏音樂一樣，一直伴隨著程七七走進教室進入座位，有時候坐在講座上的班主任像牛瞪大了眼睛一樣注視著程七七一路走進教室，他用他的目光直視在給程七七壓力。

程七七的桌箱里有不多幾本書，她常常因為將復習資料丟了而補買復習資料，在程七七眼里，在學校的學習就像富家子弟的零花錢一樣，可有可無。

程七七每天混跡于學校中各個角落，她是一個校園中的女俠客，她經(jīng)常“蒙著面”，出入于校園中各個角落打架斗毆的各個場景。

程七七與楊泳是死黨，說話幽默的楊泳與行俠仗義的程七七簡直就是絕配，他們兩個每次談話時總是你來我往，冷嘲熱諷，因為他們兩個都太了解彼此的底細，所以每次說話都挖著對方的墻角。

這時候一直逼著一股子氣的李四有又開始有點兒飄飄然了，進入仁遠學校后的一直的考試成績領(lǐng)先鑄就了他的居高臨下、俯瞰眾生，他仿佛一個居高臨下的將軍一樣站在一個高地俯視著每次考試成績都比他低的班上的每一個學生，其實在之前李四有就基本將中考的知識點全部掌握了，經(jīng)過他在仁遠學校一學期時間的加強與鞏固，他現(xiàn)在基本將所有科目的中考知識點都背的滾瓜爛熟，爛熟于腦。

成天無所事事，李四有突發(fā)奇想，他覺得在這風華正茂、意氣風發(fā)的年紀，他不找一個人談一場戀愛實在對不起此時此刻的良辰美景，而這時候，癡情于李四有的程七七正好送上門來，正好比羊入虎口。

所以沒過多久，李四有與程七七的戀愛關(guān)系就達到了一個新高度，不過準確來講那時候的李四有還不知道什么叫談戀愛，他只知道他比較喜歡程七七，他比較喜歡與程七七在一起，他比較喜歡與程七七的各種糾纏不清、甚至纏纏綿綿。

這時候的李四有的感情像是一顆破土而出的嫩草芽，這嫩草芽越長越大，都快像一個參天大樹一樣，它又像一個蓄謀已久、快要噴發(fā)的大火山一樣，在指不定的哪天日子里就會突然爆發(fā)，然后讓人感到無限意外。

其實這時候的李四有與程七七已經(jīng)相當熟悉了，然而兩個人又相當不熟悉，熟悉是因為兩個人都知道彼此的姓名、年齡、學習優(yōu)劣，各種體育項目玩得好不好，而不熟悉的是因為兩個人都懵懵懂懂，或許兩個人對于彼此的感覺都心知肚明，但兩個人都不愿意捅破這層窗戶紙。

程七七是不敢捅破，她如果在捅破的過程中李四有對她置若罔聞，視而不見，那么她覺得她一定會很沒面子，況且她也算和李四有是一個熟人了，弄不好搞成兩人見面分外眼紅的局面，而李四有是不知怎么捅破，一直以來他與女生建立窗戶紙的方式就與女生互看一眼，然后微笑滿足地轉(zhuǎn)移視線，因為他怕目視久了會被周圍的同學發(fā)現(xiàn)，這樣反而弄得很尷尬。

當時的李四有在成天跟著楊泳瞎混，同時，楊泳也因為得了李四有這樣一個聽話、使他很有面子的同伙兼助手而高興無比，他每次帶著李四有干壞事時心里都自豪無比，因為有全班第一的同學給他當小弟，他似乎覺得他的人生也被李四有襯托出了新高度。

不過李四有這個小弟僅限在學校里使用，而一旦到了校外，那么楊泳又有其他的狐朋狗友。

楊泳作為一個家在學校附近、對這個學校早已爛熟的人，他深知發(fā)生在學校里的每一件大事，從小學時候的小弟漸漸長成初三時的大哥，他早已將腳下這片校園變成自己揮斥方遒的舞臺，而這舞臺上的伴舞就是程七七與李四有，以及楊泳的狐朋狗友，他們可以將每一個看似平常的東西都變成他們的玩物。

在體育課或課外活動時間時，楊泳與李四有就打著籃球。李四有的籃球技術(shù)絕佳，他早已對搶一個籃板、運球過人、起跳投籃、命中籃筐這些都不屑一顧，淡然看待，因為他在這之前就因為這些東西而吸引了不少同學羨慕的目光。

任何人把自己擁有的東西都看得不重，直到有一天失去時才追悔莫及，作為凡人的李四有也是一樣。

而現(xiàn)在的李四有，他又體會到他這一切麻溜的基本操作還會給他帶來另外一種收獲，那就是這會使他與楊泳的友情變得更加親密，甚至親密如狗。

當楊泳與李四有在體育課上奔跑于籃球比賽場上時，楊泳就向正拿球的李四有喊話:

“李四有，快傳過來，我這兒是空位！”

李四有便麻利地將球傳給楊泳，楊泳一個起跳，用他滑稽的動作將籃球“推波助瀾”，結(jié)果籃球砸到籃板上，并未命中。

投出籃球的楊泳扭著身子，為籃球鼓著勁，看到籃球并未進入框中，楊泳口中叫一聲:

“真是可惜了，就差一點兒！”

這時候的李四有瞅準機會，他雙腿一蹬，一陣助跑，在籃球向下落時的時機，他適時地跳起來，他良好的彈跳幫助他輕而易舉地拿到籃球，他將球再一次麻利地傳給楊泳。

楊泳剛準備投籃，有一位對方的球員迅速地補位過來，他防住了楊泳，被防住的楊泳毫無辦法，他既不會突破，又不會虛晃一下跳投，他只得轉(zhuǎn)過身，將球死死地護在自己的懷抱中，像一個第一次生孩子的女人保護她的嬰兒一樣。

李四有看出楊泳的困境，他立馬拉到外線。

楊泳也偷瞄到跑到外線無人防的李四有，他將球一下傳給李四有，口里不忘說:

“給你，他們來防我了，你投！”

李四有接過球，他起身一跳，投出籃球，籃球“刷”的一下滑進籃筐，這時候的李四有又承受著圍觀學生們羨慕的目光，楊泳不忘自夸一句:

“看我厲害不，又一個助攻！”

但圍觀的學生只注意到李四有跳起的優(yōu)美身姿以及他投進的籃球，而很少有人關(guān)注楊泳為李四有所貢獻的助攻。

當李四有跟著楊泳偷偷將堆在教室角落的煤炭放進楊泳同桌的書包時，李四有心上一陣擔憂，他擔心楊泳的同桌會發(fā)火，但事實證明，楊泳的同桌并沒有發(fā)火，他一邊口中罵罵咧咧，在問候楊泳的八輩祖宗，一邊將掏出去的煤炭向楊泳砸去，楊泳麻利的彎腰，他一扭身子躲過了他同桌用煤炭對他的襲擊，楊泳得意地一笑，他嘲諷他的同桌說:

“哎，沒打著！”同時向他同桌做著鬼臉。

楊泳不但偷偷的將煤炭放進他同桌的書包里，他還在手上抹了炭墨，然后趁他同桌不注意，他一下子將手摸到他同桌的臉上，他同桌的臉頓時變成一個大花臉。

楊泳的同桌火冒三丈。一波未平一波又起。他不顧一切，全力去追楊泳，準備報復楊泳，結(jié)果自知干了壞事的楊泳早已溜之大吉，他逃跑時的速度比兔子的速度還快，他遙遙領(lǐng)先于他的同桌，一邊跑一邊口里說:

“來追我呀，追不上吧！”

屢次報復未果的楊泳的同桌心里委屈，一陣絕望，他竟傷心的掉下了眼淚。在一旁目睹一切的李四有心里擔心無比，他在心里直說楊泳玩的太過了。

楊泳同桌一邊流眼淚一邊口里罵著楊泳，他表示要和楊泳徹底絕交，兩人老死不相往來，可到了第二天，楊泳又與他同桌親的如同一個娘胎里出生的，他倆上課時又窩在座位底下聊著天。

楊泳不光在同班同學面前是這樣，當他在校園中見到兩個正在打架的小學生時，在一旁的程七七一般都會勸阻他們不要打架，可楊泳不這樣，他反而走過去將兩個小孩重新拉開，他用腳在兩個小孩周圍的地上畫了一個圈，他告訴兩個孩子:

“你們兩個重新打，誰把誰推出這個圈子就算誰贏！”

程七七就口里罵著楊泳:

“楊泳，你還是不是人！”

楊泳卻樂此不彼，李四有在一旁啼笑皆非。

楊泳不但在學生面前是這樣，他有時甚至在老師面前也這樣惡作劇。有一次李四有跟楊泳去了一間教室，那教室里正有一位小學時候曾給楊泳帶過課的老師，楊泳進去之后首先向那老師問了句好:

“張老師，你好！”

那老師隨口答應了一聲:“嗯！”

結(jié)果這時候楊泳又說:“張老師你有煙沒，給我發(fā)一根么，我抽一下！”

那老師怒目直視，他的兩個眼珠子像是要爆出來一樣瞪著楊泳，對楊泳說:

“楊泳，你再抽煙，你們班主任非打死你不可！”

楊泳一下子壞笑著跑開了，李四有也跟著楊泳跑了。

就這樣，楊泳是一個唯恐天下不亂的人，他是越亂越喜歡。有一次楊泳的頭發(fā)上噴了厚厚一層啫喱水，這啫喱水使得楊泳的頭像個刺猬一樣，他的頭發(fā)一股一股的粘在了一起，像刺猬的毛一樣。

那一天，李四有也因為與楊泳逃課去打籃球而被班主任趕出教室罰站，站在教室外的楊泳與李四有還有其他兩位同學被在校園閑轉(zhuǎn)的校長看見了，校長看見頭發(fā)像刺猬一樣的楊泳，他手摸著楊泳的頭發(fā)問楊泳：

“怎么，你這頭發(fā)上涂了一層膠嗎？將你這頭發(fā)理了，不然不準進學校，理成跟他一樣！”校長指著李四有，以李四有為標榜。

那個時候?qū)W校不允許學生留長發(fā)，染頭發(fā)，老師們發(fā)現(xiàn)一個必將“除之而后快”。就這樣，李四有在仁遠學校時全依仗著楊泳的照顧。