晚上，江宿趴在粉嫩嫩的公主床上，晃悠著兩只腳丫子，開開心心的打排位。

趴著趴著，他覺得哪里不太對(duì)勁。

趁著游戲里回城的時(shí)間，江宿翻了個(gè)身，四仰八叉地正面朝上，頓時(shí)覺得呼吸通暢多了。

呼……

看來江薇雖然小，也有點(diǎn)份量。趴著的時(shí)候居然會(huì)覺得有點(diǎn)憋氣，硌著不舒服。

江宿胡思亂想了一通，很快進(jìn)入游戲狀態(tài)。

游戲里有一對(duì)情侶，從剛進(jìn)游戲就開始秀恩愛。

女生選了法師，男生選了打野。

倆人打字秀恩愛也就罷了，偏偏還開語音秀恩愛。

那男生酥麻的一聲：mua~

直接讓江宿自行腦補(bǔ)出一只油膩的豬頭。

江宿本來想著：秀恩愛就秀恩愛吧，忍忍就行了。

結(jié)果倆人秀著秀著居然吵起來了，特么的開始花樣送人頭。

女生直奔塔下送死，男生就獻(xiàn)身給大龍。

女生滿地圖找蘭陵王送人頭，男生就跳進(jìn)貂蟬的圈里看她翩翩起舞。

……

隊(duì)友逐漸忍不了了。

江宿更是火大——這把可是晉級(jí)賽啊！

眼看著原本順風(fēng)局變成逆風(fēng)，江宿直接開麥問候：“你倆好像有那大病？有病就在泉水待著！別他媽出來丟人現(xiàn)眼！”

江宿這聲咆哮吼出去，才意識(shí)到自己的聲音是女聲。

呃……他現(xiàn)在用的還是江薇的身體。

不過，管它什么聲音呢！

反正他不爽，他就要罵！

“這個(gè)小姐姐，不是我說你啊，就韓信這傻der打野，你圖他什么啊？是圖他腦子有坑啊還是圖他技術(shù)菜啊？”

江宿一通罵完后，小姐姐惱羞成怒道：“關(guān)你什么事？”

“嘿——你這話說的，我這是在幫你啊。”江宿嘟囔，“女生對(duì)女生的敵意這么大的嘛。”

此時(shí)，下路的后羿也說話了，讓人萬萬沒想到的是，后羿居然也是個(gè)說話萌萌的軟妹子。

她明顯是向著江宿的：“就是，你倆要秀恩愛也好，要吵架也好，搞對(duì)象去外面搞！打游戲送人頭不影響別人嗎？”

這時(shí)，輔助也發(fā)了句語音：“臥槽，一把游戲里三個(gè)女的，那肯定贏不了。”

江宿徹底沒了心態(tài)，這隊(duì)友們一個(gè)比一個(gè)心態(tài)炸，那還玩兒個(gè)屁啊。

正好不知道是誰發(fā)起了投降，五個(gè)人直接全投了。

媽的，心累。

退出游戲后，江宿疲軟地趴在床上。

手機(jī)突然來電震動(dòng)。

江宿懶懶的看了眼手機(jī)，江薇來電。

這個(gè)時(shí)間打來電話，怕是她已經(jīng)知道了他今天在教室做的事。

于是江宿想也不想的掛斷電話。

慢悠悠打開微信，果然，江薇在微信上痛斥他的所作所為。

而江宿淡定地回復(fù)了一句：“我給你買冰激凌的時(shí)候你答應(yīng)我的，今天做的事都不追究了，你該不會(huì)吃也吃了，扭頭就不承認(rèn)吧？睡覺了~”

關(guān)了手機(jī)，江宿心滿意足地閉上眼睛，一想到江薇氣的張牙舞爪的樣子，就莫名覺得剛才游戲里受的氣全都煙消云散了~

—

第二天，江宿一睜眼，看著熟悉的房間熟悉的裝修，感受身體里熟悉的力量和熱血，他真想大喊一聲：我胡漢三又回來了！

生龍活虎地下床，洗漱。

吃早飯的時(shí)候，兄妹倆趁江媽媽不注意，迅速交換了一個(gè)眼神，從桌子底下把對(duì)方的手機(jī)還給彼此。

大概是對(duì)昨天的事耿耿于懷，江薇遞給江宿手機(jī)的時(shí)候，惡狠狠剜了他一眼。

江宿則賤兮兮地做了個(gè)鬼臉，把碗筷一撂，拿上自己的手機(jī)，拎上書包，上學(xué)去咯。

今天第一節(jié)課就是語文課，校領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。

江宿一進(jìn)教室，就看見教室最后一排擺放的整整齊齊的椅子。

嚯，看起來陣仗不小啊。

同學(xué)們也比平時(shí)安分了許多。

江宿坐在座位上，梁云深跟他交頭接耳：“咋樣，緊張不？”

“嘁，我有什么緊張的，不就回答個(gè)問題嘛。”

江宿聳聳肩，昨天江薇都跟他說了。更何況，連江薇都能回答上來的問題……嘖嘖，難不成他這個(gè)高中生還比不過一個(gè)初中生？

校領(lǐng)導(dǎo)們陸續(xù)走進(jìn)教室，在最后一排坐下。

上課鈴響，班主任精神飽滿地抱著教案走進(jìn)教室——

“上課！”

“起立！”

“老——師——好——”

接下來，班主任大概是為了課堂效果，所講的內(nèi)容大部分都是以前學(xué)過、講過的。

so easy~

江宿暗想。

終于到了提問環(huán)節(jié)，江宿信心十足。

老師提問：“形容人云亦云，一味模仿他人，最終什么也沒學(xué)成，反而落了別人笑柄的成語。”

江宿腰板挺的直直的，心里想著答案：東施效顰。

“鄭元宇，你說。”

班主任叫了名字。

江宿前桌的前桌。

鄭元宇站起來：“東施效顰。”

“好。”班主任點(diǎn)頭示意他坐下，接著叫道，“后面，接著。”

江宿的前桌站起來了。

這下江宿有點(diǎn)慌了，竭盡全力搜羅著記憶里儲(chǔ)量不多的成語，總算想到一個(gè)答案：邯鄲學(xué)步。

然而，前桌用無比洪亮的聲音回答出：“邯鄲學(xué)步。”

“很好，后面，再說一個(gè)。”

輪到江宿了。

江宿的內(nèi)心很慌。

他麻木地站起來。

大腦飛速旋轉(zhuǎn)，然而滿腦子都是東施效顰和邯鄲學(xué)步……

淦，自己絞盡腦汁想出來的答案被別人說了，輪到自己說的時(shí)候就已經(jīng)不知道還有什么可說的了！

這種感覺就生草！

班主任見江宿卡了殼，耐著性子循循善誘：“形容一味的去模仿別人，但最終什么也沒學(xué)成，甚至丟失了自己的特色。這種情況我們可以形容他……”

江宿腦子一抽：“啥也不是。”

“你說什么？”班主任呼吸一窒，懷疑自己聽錯(cuò)了。

江宿吞了口唾沫，梁云深小聲提醒他：“鸚、鵡、學(xué)、舌~”

江宿緊張的神色頓時(shí)放松，信心百倍地開口：“鸚……”

“我是隔壁的泰山~抓住愛情的藤蔓~聽我說~哦哦哦哦哦哦哦~哦哦哦哦哦哦哦~”

一段魔音貫耳的音樂從他的桌堂里傳出。

江薇給他設(shè)置的動(dòng)感鬧鈴準(zhǔn)時(shí)響起。

有那么一瞬間，江宿仿佛看到自己變成了一只猴，抓住頭頂天花板垂吊下來的藤蔓，從這條藤蔓蕩到那條藤蔓，從教室這頭跳到教室那頭，最終跳出教室門口，跳出老師同學(xué)們的視線，直到跳進(jìn)那廣袤茂密的大森林里去。