對(duì)一個(gè)學(xué)齡前孩子，一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)初中生，如果你能幫她逐步產(chǎn)生記憶方面的興趣，把記憶當(dāng)作一個(gè)好玩的事情，孩子的記憶能力就必然向前發(fā)展。

讓孩子喜歡記憶，在她記憶力提高以后，還愿意炫耀和表現(xiàn)自己的記憶能力。找到記憶的趣味，愿意尋找記憶的竅門，培養(yǎng)提高記憶力的種種興趣，這一切是培育記憶能力的關(guān)鍵。

有了記憶的興趣，有了表現(xiàn)自己記憶能力的欲望，有了尋找記憶竅門的樂趣，就有了提高記憶能力的積極性。在外語學(xué)習(xí)中記憶尤其是關(guān)鍵，記憶力加強(qiáng)了，對(duì)學(xué)外語和一系列需要大量記憶的課程就有了興趣。

（3）讓孩子相信自己能記住。記憶的自信是非常重要的，自信是水平發(fā)揮的保證。當(dāng)一個(gè)人自信的時(shí)候，參與任何項(xiàng)目的制定，表演任何技術(shù)，他都能發(fā)揮好。不自信就什么水平都發(fā)揮不出來。

記憶也是一種能力，只有在比較自信的狀態(tài)下，記憶的能力才能夠得到充分發(fā)揮。

孩子學(xué)習(xí)一個(gè)舞蹈，她跳得不錯(cuò)了，當(dāng)然不可能一點(diǎn)毛病沒有。但如果家長(zhǎng)站在一邊光指責(zé)她哪兒的動(dòng)作不對(duì)，哪兒的姿勢(shì)不美，她一會(huì)兒就沒有自信了，甚至可能不會(huì)跳也不愿意跳了。可是如果有自信，她會(huì)跳得非常好。

同樣一個(gè)人，同樣一段舞蹈，在同一個(gè)時(shí)期可以跳出完全不同的水平來。她在生人面前，因?yàn)榫兄?jǐn)、不自信，可能頻頻出錯(cuò)。可是在熟人面前就跳得非常成功。只因?yàn)椴煌淖孕艩顟B(tài)。

所以，一個(gè)人記憶水平和記憶能力在不同的自信狀態(tài)下會(huì)發(fā)揮出不同的水平。一定要培養(yǎng)孩子記憶的自信。

（4）教孩子掌握有效的記憶方法。說到那些記憶超強(qiáng)的人，大家總是羨慕他們天賦超群，卻很少注意到，他們擁有超強(qiáng)記憶的關(guān)鍵在于從小就掌握了一套有效的記憶方法。

目前，在圖書市場(chǎng)上有一些專門講記憶問題的書，列出許多具體的記憶方法。家長(zhǎng)可以帶孩子買一兩本，讀一讀，多學(xué)些好的記憶方法，而且應(yīng)該鼓勵(lì)孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造適合自己的記憶方法。

理財(cái)能力，讓孩子知道錢該怎樣花

在孩子的成長(zhǎng)過程中，開銷不斷增加，父母要如何為寶貝儲(chǔ)蓄未來？與其單單靠父母的辛苦勞作、省吃儉用，還不如從小就培養(yǎng)孩子擁有一些投資理財(cái)知識(shí)，因?yàn)樵S多觀念及行為的建立往往是從小扎根的，這部分家庭教育相當(dāng)重要。

有位母親是這樣教會(huì)自己的女兒理財(cái)?shù)模?

孩子從6歲就開始拿零花錢了。我給零花錢的標(biāo)準(zhǔn)是，幾歲，每周就給幾元，所以現(xiàn)在她7歲了，每周可以拿到7元。從她一開始拿零花錢起，我就和她約法三章，零用錢的1／3必須是放進(jìn)小錢罐里的。我給她買了一個(gè)郵筒型的錢罐，每次放零錢進(jìn)去的時(shí)候，她都會(huì)說，我又寄出2元了。

孩子必需的東西，由我來付款，例如衣服、鞋子、食品、上學(xué)用品等。對(duì)于她自己想要的東西呢，例如玩具、糖果、時(shí)髦小玩意那些，對(duì)不起，你得自己付款。為什么呢？因?yàn)檫@樣的話，她才會(huì)去衡量到底她買回來的那件東西是否真的有用、有價(jià)值，而不會(huì)沖動(dòng)地買回來，而浪費(fèi)錢。

有一次，她看見一件她很喜歡的玩具，她詢問我是否可以給她買。我說，當(dāng)然可以，你自己有錢。結(jié)果，她并沒有買，因?yàn)樗懔怂悖?0元去買那個(gè)玩具回來，意義不大。她知道自己的零花錢得來不易，所以呵護(hù)有加！

孩子們?cè)鯓硬拍芏媒疱X的價(jià)值呢？有些家長(zhǎng)培養(yǎng)出了依賴感很強(qiáng)的孩子，而有些家長(zhǎng)卻培養(yǎng)出了獨(dú)立能力較強(qiáng)的孩子，把這兩類家長(zhǎng)的育兒之法做了對(duì)比，可以得出一個(gè)基本結(jié)論：如果你在花錢方面能夠給孩子提供明確而實(shí)用的指導(dǎo)原則，你就更有可能培養(yǎng)出將來能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商品社會(huì)中站住腳的孩子。

孩子們需要親身實(shí)踐，方可懂得怎樣才能掙到錢，以及如何精明地花錢。如果你不讓孩子懂得這些道理，那么你實(shí)際上就等于剝奪了她們?cè)谌松缆飞先〉贸晒λ枰淖粤⒛芰ΑＨ绻隳軌蜃尯⒆蛹霸鐦淞⑵鹫_的價(jià)值觀及勞動(dòng)觀，你無疑是贈(zèng)給孩子一件珍貴禮物：一把自給自足的金鑰匙。

以下所講述的，是培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的六大方法：

（1）教孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。孩子們小的時(shí)候，沒有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐實(shí)在是一種缺憾。孩子們長(zhǎng)到3歲的時(shí)候，家長(zhǎng)就可鼓勵(lì)她們把自己的零花錢儲(chǔ)存起來。

鼓勵(lì)女孩子把一部分自己積攢的錢拿到銀行存起來。到6歲的時(shí)候，孩子就應(yīng)當(dāng)能夠懂得，銀行并不是“要拿走”她們的錢，而是把她們的錢安全地保管起來，并且還會(huì)給她們支付利息。在銀行以孩子的名義開一個(gè)賬戶。讓孩子們自己拿著存折，如何使用由她們自己負(fù)責(zé)。這種做法可以幫助孩子養(yǎng)成終生儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣。

（2）給孩子發(fā)點(diǎn)零花錢。女孩子要想成為一個(gè)比較精明的消費(fèi)者，能夠量入為出，不會(huì)債務(wù)纏身，不經(jīng)過多年的實(shí)踐是不行的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為孩子提供與金錢打交道的機(jī)會(huì)，讓孩子早日學(xué)會(huì)理財(cái)。當(dāng)家長(zhǎng)定期給孩子發(fā)些零花錢時(shí)，她們就能及早學(xué)會(huì)生活的一個(gè)基本準(zhǔn)則：沒有收入，就沒法支出。

（3）讓女孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。女孩子們大都喜歡幫家長(zhǎng)做些事情。盡管有些時(shí)候，你可能需要督促你的孩子在家務(wù)活上幫你一把；但其他時(shí)候，你只用允許孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，她就會(huì)愉快地參與進(jìn)來。

孩子們干的活可能并不完美，碰到這種情形，家長(zhǎng)不應(yīng)該指責(zé)她們。對(duì)孩子們干家務(wù)活的時(shí)間作出合理限制，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)記住，由于年齡差異或所干的家務(wù)活不同，孩子們能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。具體表現(xiàn)為：兩歲的孩子能夠集中精力干兩分鐘的活；3歲的孩子能夠集中精力干3分鐘的活；依次類推，年齡越大的孩子，越能夠較長(zhǎng)時(shí)間集中精力干家務(wù)活。通常情況下，孩子們通過完成甚至不太有趣的家務(wù)活，可逐步養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣。

（4）不要用金錢來賄賂或懲罰孩子。這是一個(gè)家長(zhǎng)很容易掉進(jìn)的陷阱。如果你在下列例子中能夠看到自己的影子，那么你就應(yīng)該重新審視一下你在教孩子些什么。

家長(zhǎng)偶爾想多給孩子一些零花錢，這無可厚非；然而，如果一位家長(zhǎng)用金錢去“收買”孩子的愛，或者與自己的配偶相互競(jìng)爭(zhēng)的話，家庭就會(huì)失去往日的幸福與和睦。

（5）家中的經(jīng)濟(jì)狀況不要對(duì)孩子保密。一旦你的孩子長(zhǎng)到十幾歲，你可能想舉辦一個(gè)家庭財(cái)務(wù)會(huì)議，并向全體家庭成員解釋說，會(huì)上所討論的是家庭機(jī)密，每個(gè)家庭成員都有保密的責(zé)任，如果誰擅自把家庭財(cái)務(wù)機(jī)密泄露出去，那么以后就沒有參加這類會(huì)議的資格。把全家的錢都要花在哪些地方，給大家簡(jiǎn)要說明一下。這樣做，不僅可以使孩子能夠體諒家長(zhǎng)的難處，不會(huì)整天嚷著讓家長(zhǎng)給自己買這買那；而且還可以使孩子在家庭經(jīng)濟(jì)上走入困境時(shí)，為家長(zhǎng)分憂解難。

（6）把有關(guān)你的工作情況告訴孩子。如果女孩子不知道家長(zhǎng)是如何靠辛勤工作給家里掙錢的話，那么她們就不會(huì)把金錢與工作緊密地聯(lián)系起來。孩子們到了上小學(xué)的年齡，家長(zhǎng)就可以把一個(gè)人如何靠努力工作來謀生的道理講給孩子們聽。

如果你熱愛自己的工作，那么你可以和孩子分享你從工作中獲得的樂趣。如果你對(duì)自己的工作感到失望，那么你可以告訴孩子，仍會(huì)有差強(qiáng)人意的方面——工資不算低，工作比較穩(wěn)定，或者這只是你事業(yè)發(fā)展的一個(gè)不太順利的階段。

偶爾可以帶著你的孩子去上班。當(dāng)你的工作量不是太大時(shí)，帶孩子去你的工作單位看看，能讓她們有不小的收獲。如果你的工作單位在正常辦公時(shí)間不歡迎孩子們來訪，那么你可以在周末抽空帶她們前去。

動(dòng)手能力，讓你的孩子心靈手巧

喜歡拆東西，是許多孩子的共同特點(diǎn)。一個(gè)小女孩正在把一個(gè)漂亮的芭比娃娃一點(diǎn)一點(diǎn)拆著。她先把娃娃的一個(gè)胳膊拽掉了，然后把腿和頭也拿掉了。看著七零八落的娃娃，小女孩又把那些手、腳、頭等擺到一起，歪著腦袋想怎樣把娃娃復(fù)原。孩子的媽媽見狀大喜，知道女兒會(huì)拆分組合了。

按常理好好的玩具全給拆了，孩子得到的應(yīng)是一頓痛斥，這孩子得到的卻是一通夸獎(jiǎng)。孩子下意識(shí)的舉動(dòng)被母親抓住后，進(jìn)一步向她說明了拆分組合的原理。而孩子聽得別提多認(rèn)真了。這位母親早就在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子干自己感興趣的事時(shí)，你對(duì)她講什么她吸收能力都特別強(qiáng)，因?yàn)槟菚r(shí)她的心是向你敞開的。你再夸夸她，她的那份得意還可以把創(chuàng)造力繼續(xù)遷移，舉一反三。

手是人重要的感覺器官，讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。女孩子動(dòng)手能力差，主要原因有三種：

首先，成人擔(dān)心孩子小不會(huì)做事，怕她出事，或怕孩子損壞東西，許多事不讓孩子自己動(dòng)手去做，而由成人包辦，孩子失去了一次次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

其次，家庭裝飾擺設(shè)成人化，沒有孩子動(dòng)手的小天地。孩子進(jìn)了家門，這不許動(dòng)，那不許碰，玩具不能自由拿放，孩子可活動(dòng)的空間太小。