把話(huà)說(shuō)得響亮、平靜、簡(jiǎn)單。重復(fù)這樣做

全天下的父母都在抱怨兒子的聆聽(tīng)技巧時(shí)好時(shí)壞，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)愛(ài)吵鬧，又不夠圓滑。其實(shí)這些都是男孩子的天性，正因?yàn)橛羞@些特質(zhì)，他們才會(huì)對(duì)生命有著無(wú)拘無(wú)束、包容寬廣的熱忱。你的任務(wù)就是要管理好自己面對(duì)兒子的行為時(shí)該如何反應(yīng)，并且教導(dǎo)他如何在社交場(chǎng)合里靈活變通。

一切從大人們之間如何交談開(kāi)始。在家里聽(tīng)見(jiàn)憤怒的吼叫聲是平常事，家長(zhǎng)不自覺(jué)地就訓(xùn)練了兒子只對(duì)辱罵聲或尖叫聲有反應(yīng)。于是男孩常常以為問(wèn)題不是出在他們的行為上，而是在于爸爸媽媽的壞心情或者是那些愚蠢的規(guī)矩。要不為什么媽媽或爸爸會(huì)為那些看起來(lái)微不足道的小事那么生氣呢？“你總是不把毛巾掛好！你老是忘記！”他是個(gè)男孩。這件事在他的日程上并不重要。他沒(méi)想過(guò)要把毛巾掛好，好讓他下次洗澡時(shí)有干毛巾用，是因?yàn)樗静魂P(guān)心他下次洗澡時(shí)有沒(méi)有干毛巾用。

父母對(duì)男孩說(shuō)話(huà)時(shí)，孩子第一遍沒(méi)反應(yīng)，第二遍還是沒(méi)反應(yīng)，這都算是正常的。這種情況下，很有可能他是真的沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)他說(shuō)話(huà)，尤其是當(dāng)他正專(zhuān)注在某個(gè)活動(dòng)上時(shí)。他們的大腦就是這樣運(yùn)作的。明白這一點(diǎn)后，你也無(wú)須過(guò)分生氣或覺(jué)得他不尊重你。你要做好準(zhǔn)備去重復(fù)自己的話(huà)，并好好學(xué)習(xí)以下的說(shuō)話(huà)之道。

音量和聲調(diào)

無(wú)論哪個(gè)年齡的男孩子，要想得到他們的回應(yīng)，最好用短句子跟他們講話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)音量要大，但聲音別太尖：“泰勒，看著我。現(xiàn)在五點(diǎn)半了。到時(shí)間去廚房里喂小雪球了。”別一次性下達(dá)兩個(gè)以上的指令。要有心理準(zhǔn)備他會(huì)忽略你。與其問(wèn)“我剛剛說(shuō)了什么？”然后說(shuō)一些威脅的話(huà)，不如重復(fù)你對(duì)他的指示，用一種響亮但并不是教訓(xùn)他的音量。如果他聽(tīng)見(jiàn)了卻無(wú)動(dòng)于衷，那只不過(guò)是他在等你放棄，你要平靜地重復(fù)你的要求，讓他知道你不會(huì)讓步。避免把場(chǎng)面升級(jí)到：“我說(shuō)第三次了，那只可憐的小狗餓了，而且據(jù)我所知，它不會(huì)喂自己吃飯。”

用手拍出簡(jiǎn)單的節(jié)奏（啪、啪、啪—啪、啪、啪），這是老師吸引學(xué)生注意力的常用招數(shù)。這對(duì)男孩來(lái)說(shuō)也是個(gè)有用的策略，因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)響亮的聲音做出反應(yīng)，其中還帶有一點(diǎn)玩游戲的感覺(jué)，這就特別能吸引他們。比你大聲嚷嚷好多了。要是情況緊急，就使用正面聆聽(tīng)技巧：蹲下來(lái)與男孩眼睛在同一水平線(xiàn)上，把手放到他肩膀上，看著他的眼睛，再讓他重復(fù)你說(shuō)的話(huà)。

因?yàn)槟泻⑻幚砀泄傩畔⒑颓楦斜扰⒙麄兛赡懿粌H需要更長(zhǎng)時(shí)間去回應(yīng)你，如果你對(duì)他們大喊大叫，他們會(huì)很容易覺(jué)得受傷。而且，爸爸適度地吼一下他們，他們也許能忍受，但要是媽媽也吼他們的話(huà)，他們會(huì)覺(jué)得很難過(guò)。

語(yǔ)氣

語(yǔ)氣中的微小差別，男孩是聽(tīng)不出來(lái)的，因此你對(duì)著兒子嘆氣或挖苦都沒(méi)用。要是他留意到了，他更有可能覺(jué)得迷惑或者難過(guò)，而不是起到激勵(lì)作用。悲傷的語(yǔ)氣，他也許完全不會(huì)注意到，你卻以為他忽略了你、不尊重你，其實(shí)他只是沒(méi)抓住你的言外之意。等男孩進(jìn)入青春期，他就會(huì)變得對(duì)父母的語(yǔ)氣超級(jí)敏感，敏感到你要訓(xùn)練自己怎么說(shuō)話(huà)才能聽(tīng)起來(lái)更輕松一些，以及如何掩飾你的好惡之情。也許你現(xiàn)在就要開(kāi)始訓(xùn)練了。

語(yǔ)速

也許你的兒子會(huì)喋喋不休，但你要保持你的語(yǔ)速適當(dāng)。男孩的語(yǔ)言能力發(fā)展得比女孩慢，包括聆聽(tīng)技巧和說(shuō)話(huà)技巧。說(shuō)話(huà)時(shí)要放松，但注意別用機(jī)器人般的刻板節(jié)奏來(lái)嘲笑他，比如說(shuō)：“請(qǐng)、把、碗、放、進(jìn)、水、槽、里。”（不過(guò)，男孩對(duì)語(yǔ)氣不敏感，他也許會(huì)以為你在逗他玩呢，這也是兒子可愛(ài)的地方之一。）

停頓

語(yǔ)言障礙病理學(xué)家阿利亞·施密特·珊德林（Ariela Schmidt Shandling）把男孩身上越來(lái)越常見(jiàn)的結(jié)巴現(xiàn)象，歸咎于家長(zhǎng)制造的壓力，他們要求兒子“趕緊的！說(shuō)重點(diǎn)！”。當(dāng)與男孩說(shuō)話(huà)時(shí)，要訓(xùn)練自己允許他們說(shuō)話(huà)有停頓，“嗯—”當(dāng)他們開(kāi)始學(xué)著把心里所想說(shuō)出來(lái)時(shí)，他們會(huì)犯錯(cuò)誤。要注意他們說(shuō)的話(huà)未必總會(huì)有一個(gè)清晰的點(diǎn)，他們也許只是在告訴你那么一丁點(diǎn)的信息而已。如果讓他們重復(fù)你剛才對(duì)他說(shuō)的話(huà)，要給他足夠的時(shí)間慢慢說(shuō)，因?yàn)樗麄冃枰ｎD，努力回憶腦子里的信息。對(duì)他們溫柔一些。

身體語(yǔ)言

當(dāng)你對(duì)著兒子說(shuō)話(huà)時(shí)，記得要面對(duì)著他。如果他正在玩耍，你可以坐到地板上。畢竟他不像女孩一樣能敏銳地閱讀大人的表情，他需要看著你的臉來(lái)集中注意力。要是他無(wú)視你，給他一個(gè)嚴(yán)厲的眼神或者一個(gè)微微搖頭的否決，但別對(duì)他生氣。他也許真的是沒(méi)看出來(lái)。放松雙肩與雙臂—不要搖動(dòng)手臂，或用手在空中指來(lái)指去。