三、寫景類

高分套路

【寫作公式】形象美+結構美+表達美=高分寫景作文

根據需要挑選美的形象（景物），按照一定的順序，完美地表達就是一篇優秀的考場寫景作文。

【寫作技法】

1．選取對象有取舍

寫景作文首先要“言之有物”，也就是根據需要精準挑選一些景物來寫。日月星辰、風云雷電、江河湖海、房屋村莊、亭臺樓閣、花草樹木……皆可入文。但寫作時，要根據中心需要，精選景物，組合景物。朱自清寫春天，就選取了太陽、山、水、草、花、風、雨、人等有特點的景物，展現出了春天的美好景象。所以，寫景時應善于取舍，要抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其他的景色則略寫或干脆不寫。

2．表達有序巧布局

寫景作文可以按時間順序寫。可以是一天內的時間，也可以是一年四季的時間。如課文《美麗的小興安嶺》就是按照春、夏、秋、冬四季變化順序寫的。

寫景作文還可以按空間順序寫。可以從整體到局部，也可以從上到下，還可以從外到內，還可以按游覽地點的變化來描寫所見、所聞、所感。這主要根據寫作對象和寫作需要確定。朱自清的《春》中寫春花的部分，就運用了從上到下的順序來表現，先寫了樹上的桃花、梨花、杏花，再寫地上的野花。按空間順序寫要注意各部分內容的連接，用好過渡句（段）。

寫景作文還可以按景物的類別寫。如《桂林山水》一文，先寫水，再寫山，最后寫山水融合，就是按景物類別寫的范例。

3．一草一木皆有情

一切景語皆情語。這就要求我們寫作時應“寓情于景”，將自己的情感或感受寄托在景物的描寫中。也就是說，我們在描繪選取的景物時，不僅要寫出它的美，還要寫出自己的真實情感（“語”中含情），讓景物的特點與自己的感情自然交融，渾然一體。做到景中含情、情中有景、情景相映，這樣才能給人以極強的感染力。如《山雨》一文中，作者在對山雨色彩美的描述中，筆尖蘸滿情感，字里行間處處流露出作者對山雨的喜愛與贊美。

4．多種表達相結合

表達時，要綜合運用多種表達的方法，寫出景物之美。

正面與側面描寫相結合。朱自清在《春》一文中寫春花時，不僅正面寫了花的多、花的艷，還側面寫了蜜蜂、蝴蝶的活動，表現了花的鮮美和芳香。

動與靜結合。寫景作文不但要繪出景物的外形、內涵、色彩和神韻，而且要對事物的動作、聲響、神態作細致的描繪，達到景物傳神、生動、鮮活的效果。在寫景的時候，通過動景與靜景相結合的方式來表現，是寫景作文常用的表達方法之一。

虛實結合。在寫景作文中，如果既有對景物的實景描寫，又有對景物的想象“虛寫”，就能虛實相生，情趣橫生。“虛寫”就是由眼前之景展開合理的想象。景物大都是靜止不動的，如果只是把它們的樣子描繪出來，就會顯得干巴巴的，空洞無物；如果展開聯想，景物就會立刻呈現出生命的活力。如《山中訪友》一文中，作者想象自己是一棵樹：腳下長出根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。從這些聯想中，我們能真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情意，感受到那種走進大自然的物我相融的境界。

點與面結合。在寫景時，不能對所寫的景物進行面面俱到的描繪，可以先寫整體，讓讀者對你所描寫的景物有個初步的整體印象。然后再挑選一兩個你最熟悉、最有趣、最有特色的景物進行具體描寫。這樣有點有面，景物也就變得立體起來了，變得生動可感。

多種修辭手法相結合。在寫作中，我們可以綜合運用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，使景物的描寫更加細致、生動、引人入勝，使文章的語言更優美，給讀者以美的享受。如寫“荷葉在微風中搖曳”，可以寫成“荷葉在微風中跳起歡樂的舞蹈。”這樣的表達更能吸引閱卷老師的眼球。

【錯題筆記】

寫景的考場作文常常犯的錯誤：

1．沒有精心挑選景物。根據“經驗”，七拼八湊，羅列景物，以至于季節混亂。如，要求寫秋景，寫的卻是春天才會有的景物。

2．寫作順序混亂。段落的銜接不當或者無銜接，段落內部的邏輯順序也有些凌亂，如寫了葉，再寫花，后來又寫葉。

3．沒有情感。語言上平平淡淡，毫無文采，干巴巴的。

4．與內容無關的篇幅太長。寫景中夾雜著一些與內容無關的事情，甚至個別學生寫成了說明性的文章。

5．手法單一。表達上沒有多種方法綜合運用。沒有動與靜、虛與實、點與面、正面與側面等的結合，文章不生動。

范文導航

○范文一

【思路圖解】

名師點贊

小作者匠心獨運，用“雨之聲”“山之聲”“樹之聲”來具體展現大自然的聲音之美，剪裁得體，言語含情，表達靈活，充滿詩情畫意。三個小標題概括了主體部分三大板塊的內容，如三幅美麗畫卷，為我們一一展開，讓人賞心悅目，美不勝收。

○范文二

【思路圖解】

名師點贊

作者為我們分享了游覽的桃花谷之美。文章按照游覽的空間順序寫來，井井有條，毫不凌亂。描寫時，抓住景物特征，移步換景，動靜結合，虛實相映，運用多種修辭手法，語言生動優美，字里行間流露出贊美、熱愛之情。

成語活用

描寫山：峰巒雄偉 峰巒疊嶂 奇峰羅列 怪石嶙峋 連綿起伏 千峰萬仞

危峰兀立 拔地而起 重巒疊嶂 孤峰突起 懸崖峭壁 鬼斧神工

千溝萬壑 千奇百怪 崇山峻嶺 巍然屹立

描寫水：波瀾壯闊 浩浩蕩蕩 水天一色 汪洋大海 水平如鏡 波光粼粼

碧波蕩漾 波濤洶涌 驚濤駭浪 風平浪靜 波光瀲滟 清澈見底

碧波浩渺 白浪滔天 急流飛濺 奔騰咆哮

寫風雨：寒風刺骨 北風怒號 狂風暴雨 暴風驟雨 風雨大作 風卷殘云

風起云涌 風雨交加 風吹雨打 風調雨順 風吹草低 風和日麗

惠風和暢 狂風惡浪 飛沙走石 狂風驟雨

寫日月：月明如晝 新月如鉤 皓月當空 旭日東升 艷陽普照 月明星稀

烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 淡月疏星 霞光萬道 長河落日

日上三竿 烈日如火 金光萬道 朝暉滿地

寫樹木：萬木吐翠 萬木爭榮 古木參天 林木青翠 林海茫茫 竹樹環合

松濤陣陣 枝葉婆娑 枝葉繁茂 蒼翠挺拔 青翠欲滴 根深葉茂

蔭翳蔽日 遮天蔽日 枯木逢春 楊柳依依 楊柳含煙 垂柳依依

輕煙柳影 果樹飄香 虬枝龍爪 傲然挺立 俊秀挺拔 盤根錯節

飽經風霜 千姿百態 萬古長青 迎風斗雪 生機勃勃 亭亭如蓋

密密麻麻 郁郁蔥蔥

寫色彩：五彩斑斕 五顏六色 萬紫千紅 姹紫嫣紅 大紅大紫 五彩繽紛

一碧千里 五光十色 銀裝素裹 花花綠綠 白里透紅 綠肥紅瘦

橙黃橘綠 紅情綠意 漆黑一團

寫四季：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨 暑氣蒸人

秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 天高云淡

冰天雪地 粉妝玉砌 春回大地 天寒地凍

小考體驗

○文題一 美就在身邊（泰安新泰市小學語文畢業檢測作文題）

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，以“美就在身邊”為題，寫一篇記敘文。

要求：①內容具體，寫出真情實感。

②文中不要出現真實的校名、姓名。

③字數在450以上。

○文題二 再訪________________（填一景點名）

要求：①先把題目補充完整，然后完成作文。

②語句通順流暢，表達真情實感。