如果說20歲之前不明白自己要走的路還可以理解，但如果到了20多歲還不明確自己要走的路就有危險了。二十幾歲正是給自己的人生扎根的時候，我們要把自己的理想根植于現(xiàn)實的土壤中，它才有長成參天大樹的希望。

推倒不切實際的象牙塔

為了表示自己的決心，我們常常給自己立下誓言?？墒牵芏鄷r候，現(xiàn)實的環(huán)境并不能促使我們實現(xiàn)自己的誓言，甚至于理想與現(xiàn)實的差距已經(jīng)給我們增添了太多的阻力，使得很多誓言都沒有辦法實現(xiàn)。這個時候，我們就應(yīng)該盡快調(diào)整自己的目標，根據(jù)自己的實際情況，重新做出規(guī)劃，而不應(yīng)該死守著不切合實際的誓言，在一次又一次的打擊中讓自己陷入萬劫不復(fù)的境地。

古時候有一個漁夫，是出海打漁的好手。他有一個習(xí)慣，每次打漁前都要立下一個誓言。有一年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，于是他立下誓言：這次出海只捕撈墨魚，好好賺它一筆。但這一次魚汛所遇到的都是螃蟹，他非常懊惱地空手而歸。等他上了岸，才得知現(xiàn)在市面上螃蟹的價格比墨魚還要高，他后悔不已，發(fā)誓下次出海一定打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的全是墨魚。不用說，他又只能餓著肚皮回來了。他懊悔地發(fā)誓，下次出海無論是遇到螃蟹還是墨魚，全部打。

第三次出海后，漁夫嚴格地遵守自己的諾言，不幸的是，他一只螃蟹和墨魚都沒有見到，見到的只是一些馬鮫魚，于是，漁夫再一次空手而歸……

漁夫沒有趕得上第四次出海，他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。

這當(dāng)然只是一個故事而已，世上沒有這樣愚蠢的漁夫，卻有同樣愚蠢至極的期待。

張明是某中學(xué)高三學(xué)生，十分聰明，平時成績也很好。父親從張明的身上看到了考上名牌大學(xué)的希望，很高興?？墒牵o孩子定下的目標，不是根據(jù)孩子的實際情況而定，而是希望孩子只報“北大”。盡管張明的成績不錯，可是想要考上“北大”，還是有一定的差距的。聽了父親的目標計劃，張明覺得自己的壓力很大。

臨近高考了，可是張明一點兒也打不起精神，他很害怕自己讓父親失望。越是這樣想，就越是沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。后來，開始出現(xiàn)失眠癥狀，在臨近高考時，得了嚴重的神經(jīng)衰弱癥，連續(xù)幾個月，整夜整夜睡不著覺。成績?nèi)绾?，可想而知?

不僅是在學(xué)習(xí)的過程中，在工作中，人們也常常給自己制訂過高的計劃。這樣的情況下，達不到原有的目標，我們就會承受很大的壓力，也會因為沒有取得預(yù)想的成績而備受打擊。時間長了，人就會變得越來越悲觀，越來越失望，到最后甚至不再相信自己的能力。

當(dāng)目標與現(xiàn)實之間有很大的差距的時候，我們應(yīng)該學(xué)會隨時調(diào)整。無論如何，人不應(yīng)該為不切實際的誓言和愿望活著，而更應(yīng)該為可預(yù)見的目標而努力奮斗。

隨時調(diào)整，阻止人生的蒼老

人，往往對陌生的領(lǐng)域，抱一種恐懼的態(tài)度。但如果我們愿意回首，細細檢視，將會恍然大悟：緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，難度漸升的環(huán)境壓力，在不知不覺間培養(yǎng)了今日的諸般能力！因此，即使處于困難之中，我們也要保持一種積極面對的心態(tài)，拿出勇氣，應(yīng)對生活給予我們的種種挑戰(zhàn)。

伍德是某高校音樂系的學(xué)生。一天，他走進練習(xí)室，發(fā)現(xiàn)在鋼琴上擺著一份全新的樂譜。

“超高難度……”伍德翻動著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。

已經(jīng)三個月了！自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，不知道為什么教授要以這種方式整人。

伍德勉強打起精神，他開始用手指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。

指導(dǎo)教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜?！霸囋嚳窗?！”他說。

樂譜難度頗高，伍德彈得生澀僵滯、錯誤百出。

“還不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時，這樣叮囑學(xué)生。

伍德練了一個星期，第二周上課時正準備讓教授測試。沒想到，教授又給了他一份難度更高的樂譜：“試試看吧！”上星期的課，教授提也沒提。

伍德再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。

第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。

同樣的情形持續(xù)著，伍德每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么都追不上進度，一點兒也沒有因為上周的練習(xí)而有輕車熟路的感覺。伍德越來越感到沮喪和氣餒。

教授走進練習(xí)室。

伍德再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這幾個月來自己承受的巨大壓力。

教授沒有開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給伍德。“彈彈看！”他以堅定的目光望著伍德。

不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連伍德自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓伍德試了第二堂課的樂譜，伍德依然呈現(xiàn)超高水準的表現(xiàn)……演奏結(jié)束，伍德怔怔地看著老師，說不出話來。

“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度……”鋼琴大師緩緩地說。

當(dāng)我們把過多的精力與才華投入一個低水平的事情上，我們的能力就無法提高。想突破事業(yè)的瓶頸，必須勇于挑戰(zhàn)高難度的工作。

現(xiàn)實的繁華和誘惑很容易讓我們浮躁。我們很多人都喜歡談理想、談未來，確實每個人都有未來，“談未來”是一個長盛不衰的話題。很多人沒有在自己如今的擁有中發(fā)現(xiàn)機會，而固執(zhí)地認為自己的未來被現(xiàn)在擱淺了，結(jié)果往往會大失所望。如此折騰幾個來回，自己仍然一無所獲，顧影自憐時發(fā)現(xiàn)已是滿目滄桑。

這個時候，我們就應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，不要讓消極的思想影響了生命的進程。未來的路，是現(xiàn)在腳步的延伸，只有積極地走好每一步，我們的人生才會精彩。