前言

本書內容結構

本書遵循螺旋式課程教學方法——這是美國心理學家杰羅姆·布魯納（Jerome Bruner）于1960年提出的方法。按照這種方法，在教授一門學科的過程中，教師會從一個更復雜的層面不斷回顧這門學科中的基本思想，直到學生完全理解了這一學科。首先，教師會簡要介紹一些基本要素；其次，教授更多的細節，一次又一次地提到基本要素，最終讓它們存儲在學生的長期記憶中。

杰羅姆·布魯納認為，學習需要學生的積極參與、實驗、探索和發現。本書給出了許多例子，其中大部分是可以真正執行的，可供你動手使用Python?并能夠創建自己的程序。