前言

中國自古就重視對(duì)兒童的早期教育，通過這種教育，可以達(dá)到啟迪兒童智慧，培育兒童品德，使之健康成長的目的，這種教育被稱之為“啟蒙”。

中國古代的啟蒙教材歷史悠久，形式多樣，在眾多的啟蒙教材中，最具代表性的當(dāng)屬《三字經(jīng)》。相傳《三字經(jīng)》是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰的，但在流傳的過程中，不斷有人對(duì)它進(jìn)行增刪修訂，可以說它也是歷代文人學(xué)士集體智慧的結(jié)晶。《三字經(jīng)》的成功之處在于，雖然全書只有千余字，但卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡練，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣。其中，禮儀規(guī)范、基本名物、歷史知識(shí)、勤學(xué)故事等均有涉及，被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”“千古一奇書”！而且它三字一句，隔句押韻，讀來朗朗上口，便于兒童記誦。

《三字經(jīng)》從問世起，就以其難以比擬的魅力影響了一代又一代人，作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹之一，《三字經(jīng)》早已走出中國，傳向了世界。它不僅廣泛流傳于海外華人文化圈，還被譯成英、日、朝等多種文字，在世界范圍內(nèi)廣泛流傳。1990年，聯(lián)合國教科文組織把《三字經(jīng)》列入該組織編輯出版的《兒童道德叢書》，向全世界的兒童推薦。

為了更好發(fā)揮《三字經(jīng)》的作用，讓小朋友了解中國燦爛的古代文化，我們對(duì)這一古老典籍進(jìn)行了全新詮釋。首先，根據(jù)《三字經(jīng)》的內(nèi)容進(jìn)行分節(jié)，每節(jié)的原文采用大字注音，以方便兒童誦讀；其次，附有準(zhǔn)確的譯文，同時(shí)根據(jù)每節(jié)的內(nèi)容，配以相關(guān)的精彩故事或文化常識(shí)，既可增強(qiáng)閱讀的趣味性，便于親子共讀，也可擴(kuò)大閱讀面，以加深對(duì)原文精髓的理解。尤其值得一提的是，每則故事還配有原汁原味的古代插畫，或反映當(dāng)時(shí)生活情境的文物照片，以盡量還原故事所要表達(dá)的思想內(nèi)涵。經(jīng)過重新詮釋，使古老經(jīng)典達(dá)到知識(shí)性與趣味性的完美結(jié)合，從而給閱讀帶來一種全新的感受。相信小朋友在傳統(tǒng)文化的沐浴中，一定會(huì)不斷進(jìn)步，成為新時(shí)代的弄潮兒！

清焦秉貞繪《歷朝賢后故事圖》之《含飴弄孫》