九月七號，天氣徹底轉(zhuǎn)晴。

因為是周一，要舉行升旗儀式，升國旗、唱國歌，吃了早飯就得趕往學(xué)校。

第一堂課大概是八點鐘上，至于規(guī)定的到校時間，這個真記不清了。

只記得離校偏遠的，天還沒亮，就要打著手電筒，踏上求學(xué)路……

七點二十分，綠湖小學(xué)操場。

近千名學(xué)生密密麻麻地站著，統(tǒng)一穿著黑白校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾。

正對主席臺的校門口處，除了民眾，還有一行十余人的隊伍，手持大鼓、小號，抬著一面神圣的紅旗，整裝待發(fā)。

“升旗儀式開始！出旗！”

主席臺上，校級領(lǐng)導(dǎo)威嚴宣布。

主旗手站左前，副手右前，后跟一大鼓手、兩護旗手、兩小號手、四鼓手。

眾人原地踏步，奏出旗曲：

*****

咚咚咚，董董董……

咚董，咚董，咚……

咚咚，董咚，咚咚咚……

咚咚，董咚，咚咚咚……

董咚咚，咚董董……

咚董，咚董，咚咚咚……

*****

奏樂充滿節(jié)奏感，所有班級自行分靠兩邊，從中間讓出一條陽光大道。

隨后，四名旗手平抬國旗，雄赳赳，氣昂昂，眾星拱月般入場。全程，敬禮而行！令人為之側(cè)目，羨慕不已！

“踏踏踏……”

旗手們行正步，待抵達旗臺，場中鼓號聲整齊停止。主旗手和副手固定國旗，護旗手則在旗臺兩旁立正以待。

“嘿！四年級這倆兒綁旗的動作真慢，一看就怯場，可比我當年差遠咯！”

六年級二班的隊列，一名男生偷偷與人交頭接耳、嬉笑議論。

“這是升旗儀式，把你嘴巴閉上！若再不老實點兒，送你去李老師班！”

班主任徐輝巡視走過，狠狠瞪了一眼，嚇得周雙立即給老實了。

而六年級三班隊列，李鈺氣定神閑，抱手站立一旁，全班如芒刺在背。

……

小學(xué)時期，受正確價值觀的引導(dǎo)熏陶，幾乎所有學(xué)生都爭先恐后地加入少先隊，領(lǐng)取紅領(lǐng)巾，爭做一名少先隊員。

而只有先成為少先隊員，才有資格爭奪“紅旗旗手”這一光榮職務(wù)。

周雙雖然性格頑劣了些，曾經(jīng)卻同樣志在，入少先隊、奪紅旗手！

紅旗手，嚴格上來說，只有品學(xué)兼優(yōu)，且富有責任心的學(xué)生才能擔任。

周雙顯然跟品學(xué)兼優(yōu)掛不上鉤！

可世上無難事、只怕有心人。

他努力了兩年，雖不符合品學(xué)兼優(yōu)，但架不住責任心強，又常在拔河比賽中勇奪榮光，便破格許他當過旗手。

*****

少先隊隊歌好像是：

我們是共產(chǎn)主義接班人，

繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，

愛祖國，愛人民，

鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸……

……

聽著……滿滿的都是懷戀！

*****

“哎喲！”劉紋暢正盯著二班那邊開小差，腦袋挨了一記板栗，痛呼驚醒。

前后幾名昏昏欲睡的，更是如同枯木逢春般，站得筆直，大氣兒都不敢喘。

“你瞅啥？等會兒升旗儀式結(jié)束，若猜不準紅旗長寬，罰抄課文十遍！”

“……”劉紋暢整個人都懵了。

隨后，班主任李鈺扭了扭腰，轉(zhuǎn)向另一邊巡視，身旁頓時傳來偷笑聲。

是余尾鰭與秦毛子發(fā)出的，他倆兒號稱站著都能打瞌睡的存在，不過耍歸耍、鬧歸鬧，成績是真的好！

簡直異類得羨慕死旁人！

“蒼天啊，良心喂了狗啊！”望著捂嘴偷笑的二人，劉紋暢憤憤不平：我孤身躺槍，你們躲過災(zāi)劫，好意思幸災(zāi)樂禍？

“全體肅立！升國旗，唱國歌！”

話筒聲音響徹操場，升旗開始……

“起來……”《義勇軍進行曲》奏響。

少先隊員舉手敬禮，全體師生肅立，口中跟著哼唱，并向冉冉升起的五星紅旗送去崇敬目光。

此時此刻，莊嚴肅穆！

所有師生皆是全神貫注。

自然沒有人留意到，原本坐在學(xué)校門口看熱鬧的一干民眾。

他們中有老有少，最老的，已年過八十；最少的，也逾五十。

可一聽到國歌，他們皆鄭重起身，飽含深情地凝望著紅旗敬禮！

甚至，還有一位腿腳不利索的年邁老大爺，是被好心人攙扶起來敬禮的！

還記得那時，為了強化學(xué)生的愛國主義情懷，學(xué)校舉行升旗儀式很頻繁。

而學(xué)生們，也不自覺以背得來“八榮八恥”為榮，以背不來“八榮八恥”為恥！

久而久之，明善惡，辨是非！

可謂：潤物細無聲……

誠然，蘊涵正能量的榮辱價值觀，作為補充精神文明層面的優(yōu)質(zhì)食糧，理當具備這種潛移默化的傳遞特征。

“國旗下的講話！”

國歌伴奏漸息，國旗恰巧抵達頂端，在空中迎風招展。

聽得主席臺傳來動靜，升旗手才敢顫抖著呼出濁氣，一切都剛剛好……

“升旗儀式結(jié)束！”

不知過了多久，學(xué)生代表發(fā)言完畢，大隊長恭敬地將話筒還給領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)了幾句話，或是奮發(fā)勵志，或是關(guān)于即將來臨的教師節(jié)。

“劉紋暢，你給我過來！有答案嗎？五星紅旗長幾許？寬幾何？”

解散時，一道身影剛想混在人群中開溜，卻被李鈺面容不善地逮住了。

“李老師！答案啊，有、有……”

劉紋暢湊到近前，擠出干笑，半天‘有’不出來，直到察覺對方神情不耐。

頓時，他嚇得靈機一動，伸手豪情萬丈，拍著胸脯激昂道：“在紋暢心中，五星紅旗自當與天同長，與地同寬！”

“……”李鈺啞然失笑。

紅旗一共有六種規(guī)格，別說劉紋暢了，她自己都不知學(xué)校用的哪一種。

之所以還提出來，就是想故意整治一下，可誰料……他真是個小機靈鬼！說的話投機取巧，竟然令她無可反駁！

“算了，這次饒過你！記住，紅旗的長寬比例為3：2，其余沒有嚴格規(guī)定！”

出言教導(dǎo)兩句，李鈺朝辦公室方向快步而去，空氣似乎都為之緩和了。