周老師來的時候，拿著龔校長買的《計算機世界》，原來周老師是來還書來了。龔校長客氣的說：“周老師，這些雜志我自己也看不懂，您不用還回來的，你自己拿著看吧。”

周老師說道：“雜志的確好，我也很喜歡。雜志上的文章我都看完了，才還回來，確實還是有點占便宜了。”

龔校長說道：“周老師宅心仁厚，我很喜歡交周老師這樣的朋友。這幾本雜志已經(jīng)送給周老師了，周老師留著就行。這些書在周老師那里才有價值，在我這里一點用都沒有，里面說的什么，我是一句也看不懂。如果周老師喜歡，我后面再找朋友從縣城里帶過來。”

周老師說道：“龔校長這么客氣，如果我再推卻顯得也的確假情假意了。我這次過來，不只是要還書。而是經(jīng)過一番思考過后，我決定······”

“決定什么？決定一起干么？”龔校長聽到周老師這句我決定，以為周老師回心轉(zhuǎn)意了，愿意一起開網(wǎng)吧了呢，很急切地問龔校長。

周老師臉一下紅了，不好意思地說道：“我決定告訴你一個更適合的人，是跟我在縣城里的計算機培訓(xùn)學(xué)校認識的謝老師。對技術(shù)很執(zhí)著，而且有一個不安分的心？”

“不安分的心？”龔校長問道。

周老師說道：“是的。不安分的心，不甘平庸，想折騰點事情來。也許創(chuàng)業(yè)正適合他吧。”

龔校長說：“但是我聽說A中學(xué)，計算機水平比較高的只有你、李老師和何老師啊，沒聽說還有一個謝老師。”

周老師說道：“謝老師不在A中學(xué)，在坪埡鄉(xiāng)中學(xué)，所以跟李老師不是同事，沒有像我們這樣的感情。而且正如你說的，不是你開這間網(wǎng)吧，也有其他人來網(wǎng)吧，感覺龔校長人很誠信，我聽別人說過你燒假冒偽劣產(chǎn)品的壯舉，還是很佩服的，所以覺得還是你來辦這間網(wǎng)吧比較合適。你先辦了，估計后來的競爭者看到市場飽和也就不想再進入這個行業(yè)，也許對你和李老師都是好事。而且現(xiàn)在市場的需求，確實是供不應(yīng)求，開兩家網(wǎng)吧，也許能夠平衡一下排隊的情況。我情愿那些學(xué)生上網(wǎng)是學(xué)習(xí)，是查資料去了，那么把時間花在網(wǎng)上，總比用在排隊要來的好一點吧。”

龔校長說道：“周老師，太感謝了。麻煩您能幫忙引薦一下么？”

周老師說道：“我來之前，已經(jīng)去找過謝老師了。向謝老師介紹了您和您的想法。謝老師原來也在籌劃同樣的事情。現(xiàn)在您有資金，他有技術(shù)。如果他來開網(wǎng)吧，估計得把全部身家都押上，而且規(guī)模也開的不大。與其小打小鬧，還不如和龔校長聯(lián)手。謝老師也同意了我的建議，想和您合伙。”

龔校長緊緊握住周老師的手：“太感謝周老師了，非常之感謝，能親自幫我做謝老師的工作。”

周老師說道：“龔老板也不用謝我，只是我被您的誠心所打動，覺得您是實誠人，所以愿意為您牽線搭橋。不過謝老師接觸的時間不多，也就是在培訓(xùn)班上有同窗之誼，回來后聯(lián)系的比較少了，偶爾探討下技術(shù)問題，所以在合作方面，還需要你們自己去磨合，去制定你們的自己的規(guī)章制度。慈不掌兵義不掌財，我這人太重感情不適合經(jīng)商，也只能幫龔老板到這一步了。”

龔校長說道：“周老師太客氣了，已經(jīng)是幫了我的大忙了。”

周老師接著說：“龔老板，還有個內(nèi)部消息要告訴您，就是李老師可能要調(diào)到縣城中學(xué)去教書，他走了后，網(wǎng)吧怎么處理，還沒確定。”

龔校長說道：“如果李老師愿意轉(zhuǎn)手，我龔某愿意全盤接手，只要價格合理，我這里并無二話。”

周老師說道：“李老師跟我說過，可能是希望我能接手，成為合伙人，李老師還是占一定的股份。我認真考慮了下，一是我現(xiàn)在還拿不出來那么多錢來入股，第二是我確實不太適合經(jīng)商。李老師是信任我，想喊我來繼續(xù)打理網(wǎng)吧，我不接手，估計他也不會找別人，畢竟這是個會下金蛋的母雞，他也許不會放棄。那么有可能他去縣城，仍讓現(xiàn)在的網(wǎng)管小妹管理網(wǎng)吧，但是他一走，網(wǎng)吧的控制和管理肯定會不如從前，而且讓一個小妹在那里撐著，畢竟是女流之輩，抵擋不住三教九流的人去騷擾。怕有人看著生意好，會三天兩頭去找麻煩，那么網(wǎng)吧肯定也會開不下去的。”

龔校長頓時明白了，原來周老師用心良苦，知道了李老師要去縣城發(fā)展，網(wǎng)吧的生意要留給現(xiàn)在的網(wǎng)管小妹。但是又怕網(wǎng)吧小妹抵不住同行的競爭，被同行用下三濫的手段騷擾。網(wǎng)吧一開始本來是學(xué)生娃兒還去的場所，現(xiàn)在好多社會青年也加入其中，成了三教九流來往的地方，也逐漸變得烏煙瘴氣，周老師擔(dān)心的事情不無道理。而同行之間存在利益之爭，如果有人想挑事，那基本上同行的下作手段。看來周老師還是信任我龔某人的為人，情愿讓我來當(dāng)這個同行，助我辦成網(wǎng)吧，占據(jù)市場的位置，讓第三家網(wǎng)吧難以開起來。只要我的網(wǎng)吧跟天緣網(wǎng)吧之間相安無事，那么就沒有人去找天緣網(wǎng)吧的麻煩。看來周老師的確對李老師心懷感激，才會下這么大的力氣和心思來布這個局。龔校長佩服起眼前這個讀書人來。