1.4 黨校圖書館信息資源建設(shè)的發(fā)展趨勢

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，黨校圖書館信息資源建設(shè)的發(fā)展方向應(yīng)是建設(shè)以實體館藏為基礎(chǔ)，虛擬化館藏為主體的具有本館館藏特色的館藏體系，謀求全社會信息資源的共建共享，取得館藏效能的最優(yōu)化，為讀者提供最佳服務(wù)。

1.4.1 優(yōu)化傳統(tǒng)文獻資源建設(shè)

雖然圖書館信息資源由單一的傳統(tǒng)印刷型文獻向光、磁、電方向發(fā)展，但紙質(zhì)文獻在相當長一段時間仍然是圖書館最基本的文獻信息資源，也是讀者長時間普遍認可和使用的信息資源，在圖書館信息資源建設(shè)中仍然占據(jù)著絕對優(yōu)勢。另外，從讀者的閱讀習慣上講，印刷型文獻仍將是讀者的首選，是圖書館信息資源中最基本、現(xiàn)實的館藏，是滿足師生信息需求最直接、最基礎(chǔ)和提供服務(wù)形式最經(jīng)濟的資源，在將來仍然是圖書館信息資源中最為重要的部分，在信息資源布局中占據(jù)主導地位。而電子出版物和眾多網(wǎng)絡(luò)信息，則必須借助計算機和網(wǎng)絡(luò)才能實現(xiàn)閱讀，這就限制了它在讀者中的推廣和應(yīng)用。因此，圖書館要優(yōu)化傳統(tǒng)文獻資源建設(shè)，充分利用傳統(tǒng)文獻資源。

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，讀者獲取信息資源的方式和途徑跟以前相比有了很大的不同。為了吸引讀者充分利用圖書館的信息資源，圖書館在傳統(tǒng)文獻資源的建設(shè)方面，要具有針對性。為此，圖書館在進行文獻資源建設(shè)時，要充分聽取教師和學員們的意見，了解他們的文獻信息需求，根據(jù)他們的要求有針對性地購進圖書。在這方面，四川省委黨校圖書館就積累了一定的經(jīng)驗。主要有定期向?qū)W校師生發(fā)放圖書采購征求意見表、召開新生座談會等，了解師生們具體的文獻需求。此外，在圖書館前臺服務(wù)處也放置了圖書采購征求意見表，隨時聽取師生們對圖書采購的意見。對讀者有需要而我館又沒有購進的圖書，采編部安排有專門的人員負責在網(wǎng)上進行零星采購。當圖書購回后，及時加工入庫，通知相關(guān)人員借閱。這一系列的工作，使得圖書采購變得更具有針對性，同時，也大大縮短了滿足讀者文獻需求的周期。這些做法，獲得了師生讀者的好評。

1.4.2 加強以數(shù)字信息資源為主的信息資源建設(shè)

數(shù)字信息資源是信息資源的表現(xiàn)形式之一，它是將計算機技術(shù)、通信技術(shù)和多媒體技術(shù)相互融合而形成的，以數(shù)字形式發(fā)布、存取、利用的信息資源的總和。

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)字信息資源迅速發(fā)展，已經(jīng)成為社會發(fā)展和人們生活不可缺少的重要信息資源，是現(xiàn)代圖書館館藏信息資源的重要組成部分，是數(shù)字圖書館建設(shè)的核心資源。數(shù)字信息資源建設(shè)在圖書館信息資源建設(shè)中的地位越來越重要，特別在傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)型的發(fā)展過程中，數(shù)字信息資源將逐步超越印刷型文獻信息資源，成為圖書館最重要的信息資源。目前，圖書館數(shù)字信息資源主要是通過購買電子型文獻數(shù)據(jù)庫來進行建設(shè)。

黨校圖書館要本著“保障學校教學科研，保證重點，保持特色”的原則，使傳統(tǒng)資源、數(shù)字資源協(xié)調(diào)發(fā)展，由傳統(tǒng)的采集印刷型文獻為主，逐步過渡到采集印刷型文獻和采集數(shù)字文獻并重，做到實體館藏和虛擬館藏合理配比、均衡發(fā)展。對于學校的基本教學需求，應(yīng)發(fā)揮傳統(tǒng)印刷型文獻價格低、便于攜帶的特點，來滿足師生們?nèi)粘＝栝喌男枨蟆τ诳蒲泄ぷ鞯男枨螅蚱湫枨筝^多的是各自研究領(lǐng)域的最新動態(tài)和成果，圖書館應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的及時、快速、量大、面廣的特點，加大網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，選擇相關(guān)的電子出版物和數(shù)據(jù)庫，并努力介紹或引導相關(guān)讀者群利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源，及時滿足其在科研方面的信息需求。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為滿足學校教學科研的信息需求，四川省委黨校圖書館外購了中國知網(wǎng)（CNKI）系列數(shù)據(jù)庫（包含期刊、報紙、博碩士論文、會議論文）、讀秀知識學術(shù)搜索、超星數(shù)字圖書館、中國人民大學復印報刊資料、中國經(jīng)濟信息網(wǎng)、國務(wù)院研究中心信息網(wǎng)、電子讀報器報刊資源、搜數(shù)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫（包括特刊）、北大法寶—法律檢索系統(tǒng)、安邦咨詢、中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫、中文在線電子圖書、移動圖書館等17種數(shù)字資源，基本達到了學校文獻信息保障要求。此外，圖書館重視對館藏數(shù)字資源的宣傳和推介，定期對讀者進行利用數(shù)字資源的培訓，注重對讀者進行網(wǎng)上免費資源的介紹，建立學科專業(yè)導航系統(tǒng)，提高圖書館文獻信息資源的整體保障能力。

1.4.3 做好館藏文獻資源的數(shù)字化，加強數(shù)據(jù)庫建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館正處于一個從傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻保存型向電子文獻傳播型轉(zhuǎn)變的過程中，數(shù)據(jù)庫的建設(shè)將是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的基礎(chǔ)工作。它能加快數(shù)字圖書館的進程，并將最有利于文獻資源的深度開發(fā)和廣泛利用。

建設(shè)數(shù)據(jù)庫，要突破過去以冊為單位的加工模式，向以文獻的篇章、專題、數(shù)據(jù)等信息為主的加工模式轉(zhuǎn)化，進行深層次的開發(fā)。具體講，就是在建立館藏書目數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，建立具有傳統(tǒng)館藏特色的二、三次文獻數(shù)據(jù)庫或全文數(shù)據(jù)庫；根據(jù)學校重點學科科研文獻資料的收集和積累情況，結(jié)合網(wǎng)上專業(yè)信息資源的開發(fā)，建立具有學科特色、專業(yè)特色或某一專題特色的數(shù)據(jù)庫；建立本校碩士論文數(shù)據(jù)庫；建立本校教學參考書目數(shù)據(jù)庫等。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館原有的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源共同構(gòu)成了圖書館信息服務(wù)的資源基礎(chǔ)，數(shù)字資源的海量信息已經(jīng)遠遠超出了傳統(tǒng)圖書館館藏。數(shù)字資源憑借儲存空間小、查詢不受時間和空間限制、使用便利等優(yōu)勢，已經(jīng)成為學校教師開展教學、科研、資政必不可少的工具。黨校圖書館必須與時俱進，實現(xiàn)館藏資源建設(shè)轉(zhuǎn)變，在保有必需紙質(zhì)文獻資源的同時，應(yīng)著力加大數(shù)字資源建設(shè)力度，擴大數(shù)字資源規(guī)模，并努力建成具有黨校特點的特色數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建從單純紙質(zhì)文獻資源為主到數(shù)字資源館藏為主的綜合性信息資源體系。在特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，四川省委黨校圖書館結(jié)合本館、本地區(qū)的資源特色，參與中央黨校領(lǐng)導的全國黨校“三大文庫”建設(shè)，建成了《鄧小平理論研究數(shù)據(jù)庫》、《“5·12”汶川特大地震抗震救災(zāi)專題數(shù)據(jù)庫》（以下簡稱《汶川地震專題數(shù)據(jù)庫》），此外，還建成了《廬山地震專題數(shù)據(jù)庫》《碩士研究生論文庫》《校報校刊專題數(shù)據(jù)庫》等。這些特色數(shù)據(jù)庫，充分體現(xiàn)了黨校資源特色、四川資源特色，以及學校特色，豐富了圖書館的數(shù)字資源館藏，對學校的教學科研起到了信息資源保障的作用。

1.4.4 加強數(shù)字資源的共建共享

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，黨校圖書館面臨著新的形勢：社會信息量急劇增長與單館有限的信息收集能力的矛盾加劇；黨的干部教育越來越廣泛，信息需求越來越復雜，與單館滿足需求的能力形成強烈反差。因此，黨校系統(tǒng)圖書館數(shù)字資源共建共享成為必然的選擇。

目前，黨校圖書館的數(shù)字資源共建共享，主要是由中央黨校圖書館牽頭，各省市黨校圖書館參與共建共享。一些黨校也在其省級黨校牽頭下，在本地區(qū)探索和試行資源共采、共建、共享。因此，目前黨校圖書館資源共享模式，體現(xiàn)了“縱向聯(lián)系、自上而下推行”的組織特點。

黨校圖書館資源共享，需要在原有縱向聯(lián)系的基礎(chǔ)上大力發(fā)展橫向聯(lián)系，積極發(fā)展與本地區(qū)、跨地區(qū)和跨系統(tǒng)圖書館、黨政機關(guān)的信息部門（信息中心、數(shù)據(jù)中心、政策研究、規(guī)劃和統(tǒng)計等部門）、數(shù)據(jù)制作商的聯(lián)系，尋找合作伙伴，組建或參加圖書館聯(lián)盟，在“合縱連橫”的圖書館聯(lián)盟中，根據(jù)實際需求開展信息資源共享建設(shè)。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，黨校圖書館搭建信息資源共建共享平臺可以開展以下項目合作：

1．聯(lián)合采購

黨校圖書館的讀者人數(shù)少，但對信息資源需求廣泛。聯(lián)合采購能夠降低采購成本，充分利用有限的資金，最大限度地擴大信息資源采集、收藏和利用；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，擴大電子信息資源的在線接入權(quán)和使用權(quán)。聯(lián)合采購可采取共同出資的方式，使聯(lián)盟中各館得到相應(yīng)的利益，極大地擴大圖書館信息資源的數(shù)量。廣東、湖南兩省黨校圖書館，均在采購《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》方面采取了聯(lián)合行動。集體采購降低了成本，取得了一定的效果。特別是廣東省黨校系統(tǒng)圖書館根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展決定采取采購出資的辦法，有效解決了經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)黨校圖書館購書經(jīng)費相對緊張的問題。但目前該兩省黨校圖書館的數(shù)字資源集團采購還局限于黨校系統(tǒng)內(nèi)，參加的成員少，相對于數(shù)據(jù)供應(yīng)方還是弱勢一方。因此，有必要加強與其他系統(tǒng)圖書館的聯(lián)合，如江蘇省黨校系統(tǒng)圖書館就集體加入了“江蘇高校文獻保障系統(tǒng)”大范圍的集團采購。此外，集團采購還應(yīng)從一種信息資源擴展到全部，這樣才能有效降低成本，促進各黨校圖書館的數(shù)字資源建設(shè)。

2．信息交換

圖書館一直有文獻交換的業(yè)務(wù)，傳統(tǒng)的文獻交換，以館辦刊物和內(nèi)部資料為主，但信息量有限；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息資源交換，數(shù)量和品種更多，更廣泛。一是自己擁有知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字產(chǎn)品，如電子書目、數(shù)字化館辦刊物和內(nèi)部資料、自編軟件、特色數(shù)據(jù)庫等；二是網(wǎng)絡(luò)信息鏈接，如學科導航、友情鏈接、主要媒體、網(wǎng)絡(luò)門戶等。這些在各館網(wǎng)站上的信息資源，均因各館編制而具有很強的特色。在多數(shù)省級或副省級以上黨校圖書館的網(wǎng)站上，都有上述數(shù)字資源，但國內(nèi)外大型圖書館的網(wǎng)站有關(guān)這方面的內(nèi)容比黨校圖書館要豐富，是黨校圖書館可以吸收和利用的數(shù)字資源。

在圖書館聯(lián)盟的資源共享平臺上，通過網(wǎng)上互相實時鏈接或網(wǎng)下磁盤和光盤交流，就能方便地擴大單個圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源，互相補充資源不足。由于數(shù)字信息具有非物質(zhì)、可復制、共享等特性，圖書館聯(lián)盟中交換信息資源，不但不影響原有信息的使用和價值，反而因交換擴大了利用而增值了。

3．聯(lián)合建庫

黨校雖然有豐富的特色信息和知識資源，但黨校圖書館大多還缺乏建設(shè)大型數(shù)據(jù)庫的經(jīng)驗、人才和設(shè)備。因此，應(yīng)借助圖書館聯(lián)盟的力量，認清自己的特色優(yōu)勢，加快特色資源的建設(shè)。通過與黨政信息部門合作，廣泛深入地挖掘特色數(shù)據(jù)；通過與有豐富經(jīng)驗的其他系統(tǒng)的圖書館合作，確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)格式和數(shù)據(jù)描述等標準；需要與具有豐富的人才和設(shè)備資源的數(shù)據(jù)開發(fā)和供應(yīng)商合作，加快數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)庫調(diào)試等工作以及促進數(shù)據(jù)庫市場營銷。黨校目前在建或?qū)⒔ǖ奶厣珨?shù)據(jù)庫，都可以采取這樣的模式，加速發(fā)展。“全國黨校系統(tǒng)數(shù)字圖書館資源共建共享工程”，除多個黨校參加單個項目資源建設(shè)外，還可吸納其他系統(tǒng)圖書館、黨政信息部門、研究機構(gòu)和數(shù)據(jù)開發(fā)公司參加。在圖書館聯(lián)盟的資源共享平臺開展聯(lián)合建庫，不但有利于加快黨校圖書館特色資源庫的建設(shè)，更有利于這些特色資源庫的市場推廣和廣泛利用，從而提高其社會效益和經(jīng)濟效益。

4．網(wǎng)上聯(lián)合參考咨詢

黨校主體班教學目前積極采取了案例教學、體驗教學和研究式教學等新方式。為此，黨校教師需要通過科學研究，站在學科前沿，提高教學質(zhì)量；學員的研究報告也需要得到我國政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展的新理論和新現(xiàn)實等知識和信息的支撐；黨校圖書館的參考咨詢需要反應(yīng)快速地提供廣泛、深入的理論知識和準確、現(xiàn)實的數(shù)據(jù)。但單個黨校圖書館人力有限，而許多黨校學員學習和研究的項目又是黨校系統(tǒng)內(nèi)相同或相似的，因此可以組織黨校系統(tǒng)內(nèi)的聯(lián)合參考咨詢，并發(fā)動其他系統(tǒng)圖書館的參考館員和學科館員參加，建立起基于網(wǎng)絡(luò)的分布式聯(lián)合虛擬參考咨詢服務(wù)。