08 持續不斷地學習

前美國國務卿基辛格有段著名的逸事?；粮袷仟q太人出身，他的父親熱愛閱讀，因此他也經常模仿父親的樣子，漸漸養成愛讀書的習慣。后來，他成為美國著名的外交家。

孩子若被剝奪自由和快樂，只專注于入學考試和成績，只讀教科書，一旦進入大學，就再也不想學習了。于是大學的招牌就成為一生的成就，進入企業或公司的同時，也從此離開學習之路。

不過，猶太人認為一個人從出生到死亡，學習是持續不斷的，因此，在童年可以跑跑跳跳的時期，就要盡情玩耍。然后，不管多大年紀，學習都像空氣或水一樣，是伴隨一輩子的事情。

美國作家諾曼·梅勒（Norman Mailer）以描寫第二次世界大戰經歷的小說《裸者與死者》（Naked and the Dead）一書，開啟了作家生涯，并且留下了由湯米·李·瓊斯（Tommy Lee Jones）主演的電影《劊子手之歌》（The Executioner's Song）等經典作品。他在59年的人生中，留下了12部小說，創作成果豐碩。諾曼的最后一部作品《林中城堡》（Castle in the Forest）最受讀者歡迎，他在完成這部作品的幾個月后就撒手人寰。這位苦思著“人活于世上最大的理由究竟為何”、不斷嘗試自我開發的作家，也是猶太人。

我們通常認為，孩子一旦完成學業進入職場，父母的角色就告一段落了。但是猶太人認為，子女有子女該扮演的角色，父母也有父母該扮演的角色，而且終其一生皆是如此。所以，父母也必須以終生學習的態度來磨煉自己，不管多大年紀，都不要依賴孩子，應該一輩子扮演好父母的角色。

猶太諺語說：“沒有賢人，但有聰明學習的人?！比俗猿錾詠?，一輩子都在學習中度過，如果停止學習，將會瞬間失去至今所學的所有東西。就算進了大學，花很多錢去海外進修外語，但是學過的東西很快就會忘得一干二凈。有些人做了父母之后，便想通過孩子找回自己無法得到的東西，或是學生時代未能實現的夢想，這不就是執著于孩子課業表現的原因嗎？

巷弄教學法

我們的孩子從老師那里學習各種知識，有數不清的數學課、英語課、鋼琴課、自然科學課、烹飪課和足球課。即使不用上學的幼兒期，有時也會去社區文化中心上課。

我為了教俊宇如何騎自行車，回想起自己是跟誰學騎自行車的。那是我小學三年級的一個同班同學，他早就學會了騎自行車，據說是跟同一社區里大他四歲的哥哥學的。在他的建議下，我推著車爬上山坡，到了山頂后，就騎上車，然后輕輕踩一下腳踏板。由于是下坡路，不用一直踩腳踏板就可以前進，如此就可以領會到平衡的方法。學會了如何維持平衡后，就可以學會如何踩著腳踏板騎自行車了。

回想童年時期，我總是一放學就跑到小巷子里。當走在小巷里，經過巷口的第一個游樂場、第二個游樂場，還有第三棟房子的前面時，就會遇到許多附近的小朋友，我們總是會利用身邊所有用得上的工具，創造出自己的美術教室或自然教室。在這些“巷弄教室”里，有一堆想買也買不到的東西，我們就像是撿破爛的人，亂七八糟的東西應有盡有，有一堆各種形狀和大小的石頭，運氣好的話還可以撿到出故障的家庭用品來玩，借此發揮實驗和探究的精神。

就這樣，童年時期的小巷子讓我們可以在大自然的懷抱里盡情玩耍，自己去體驗在書本和教室里學不到的東西，然后逐漸成長。這條小巷弄充分扮演了學校的角色。對兒童而言，小巷弄真可以說是理想的教育環境。

猶太人強調來自于好奇心的學習，以及通過玩耍受到的教育，或許跟我童年時期在小巷子里學習的方法最為相似吧。

《塔木德》中有一句話：“我從老師那里學到了很多東西，但是這遠不及我從同事那里學到的，而且跟我從門徒那里所得到的啟迪也無法相比?！笔挷{則說過：“有能力的人，就去做；沒有能力的人，就去教?！币馕吨柚涷灥慕虒c學習的重要性。

猶太人總是努力試圖跟子女建立穩固的紐帶關系，他們通過許多旅行積累經驗，看著照片和家人一起進行回憶之旅，并且利用猜謎語和幽默的對話，跟孩子成為朋友。當一個孩子從小與父母擁有共同的甜蜜回憶，并且通過交談分享經驗，長大成人之后，遇到吃力的事情時，也會把父母當成真正的朋友。

有位作家曾經說過：“過去比現在好的理由，在于多了一件東西，那就是所謂的‘回憶’！”