再別康橋

徐志摩，浙江海寧人，現代詩人、散文家，新月派代表詩人，新月詩社成員。18歲之前就愛好文學，曾在校刊《友聲》第一期上發表論文《論小說與社會之關系》，認為小說裨益于社會，“宜竭力提倡之”，這是他人生的第一篇作品。同時，他對科學也有興味，發表過《鐳錠與地球之歷史》等文。21歲先后在北洋大學和BJ大學法學系學習，這時他攻讀日文、法文及政治學，并涉獵中外文學，還拜了梁啟超為老師。22歲赴美國學習銀行學，而后他進歷史系，入學十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。然后轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院經濟系，期間獲得了文學碩士學位。25歲，徐志摩以特別生的資格進了康橋大學皇家學院（現劍橋大學）。研究政治經濟學。在劍橋兩年受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。開始創作新詩，隨后回國。回國以后徐志摩開始致力于詩歌創作和文學期刊編輯。從經歷來看，戴望舒是文學青年，從小就對文學充滿了熱情，長大念文學系，一生與詩結緣。而徐志摩則是一個才子，大學霸，很短的時間里就拿到了法學、銀行學、經濟學、文學、政治經濟學多學科的學士或碩士學位，在求學的最后階段，在劍橋大學的康河邊上，才步入詩的殿堂。

此詩寫于1928年徐志摩第三次歐游的歸國途中，詩人故地重游，事先誰也沒有通知，一個人悄悄來到康橋大學找他的英國朋友。遺憾的是朋友不在，只有康河一如往昔，詩人感慨萬千，心情激蕩，不久之后在回國的路上寫成了這首膾炙人口的名篇。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖：

在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

那榆陰下的一潭，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?

撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，正如我悄悄的來;

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

問題：

本詩題為再別康橋，詩中反復提到著重描寫的只有康河，為什么，有什么好處。

康橋時期是徐志摩一生的轉折點，是他人生觀世界觀和價值觀形成的地方，在徐志摩心中的地位無與倫比。可以說“康橋情節”貫穿在徐志摩一生的詩文中，而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。他在《吸煙與文化》中寫道：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”也正是在康橋，徐志摩真正感受到詩歌的魅力，投入了詩歌的懷抱。詩人在《猛虎集·序文》中曾經自陳道：在24歲以前，他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的心靈，喚醒了久蟄在他心中的詩人的天命。從此以后，他便拋卻其他雜學，致力于詩歌的創作和發展。也就是說人生中最重要的是康橋，康橋中最重要的是康河。寫東西要抓重點，寫最具有代表意義的，感受和體會最深的。這樣既不啰嗦，又方便發揮。

詩人對康河的描寫采用了什么手法，有什么好處

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖：

在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

那榆陰下的一潭，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

比喻擬人、生動具體形象。

在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

擬物、比興。好處是委婉含蓄優美，用這種手法比較典型的古詩如陶淵明《閑情賦》：

愿在衣而為領，承華首之余芳；

悲羅襟之宵離，怨秋夜之未央。

愿在裳而為帶，束窈窕之纖身；

嗟溫涼之異氣，或脫故而服新。

愿在發而為澤，刷玄鬢于頹肩；

悲佳人之屢沐，從白水以枯煎。

愿在眉而為黛，隨瞻視以閑揚；

悲脂粉之尚鮮，或取毀于華妝。

愿在莞而為席，安弱體于三秋；

悲文茵之代御，方經年而見求。

愿在絲而為履，附素足以周旋；

悲行止之有節，空委棄于床前。

愿在晝而為影，常依形而西東；

悲高樹之多蔭，慨有時而不同。

愿在夜而為燭，照玉容于兩楹；

悲扶桑之舒光，奄滅景而藏明。

愿在竹而為扇，含凄飆于柔握；

悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈。

愿在木而為桐，作膝上之鳴琴；

悲樂極以哀來，終推我而輟音。

3.本詩首尾好在哪里。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來;

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

跟《雨巷》相似的布局，取法于詩經一唱三嘆。首尾相扣，余音繞梁，令人回味無窮。但就一句來說，也是為人所激賞的佳句。這件事是作者親身經歷，他事先沒有聲張，沒有通知任何人就回到了康橋即所謂“悄悄地來”；來了之后卻不巧朋友不在，所以只能獨自默默欣賞和懷念康河的景色，然后飄然離去沒有人相送，只能與天上的云朵作別，即所謂“悄悄地走”“作別西天的云彩”。短短兩句話既有不拘一格自由自在的灑脫，又有無人作伴獨對舊景的落寞，兩種截然相反的情緒不斷地沖突醞釀，最終形成了醉人的佳句。

4.尋夢?

撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!

這段在文中起到什么作用。

承上啟下，轉折

一方面承接前面對康河的描寫，將對康河熱烈的感情推向高潮。一方面陡然轉筆迅速地將感情壓抑住，由濃烈而回歸平淡。一如驚濤駭浪后的平靜，祥和雋永，讓剛剛平復下來的情緒再心中百轉千回。

淺談本詩的押韻

句式相對整齊，感情激烈兩句一換，相比之下，《雨巷》則纏綿婉轉一韻到底。