姬云來到北宋已經(jīng)兩個(gè)月了，他已經(jīng)適應(yīng)了這種日落而息，日出而作的質(zhì)樸生活。

如今洞坡腳寨子的名字也被姬云改了名，他總是覺得這個(gè)太繞口了，于是他便同老寨主、寨老們商量了一下，將寨子的名字改成了夷興寨。

包涵了整個(gè)夷族對于夷族興起的美好愿望。

姬云坐在老寨主木屋外的木凳上，看著遠(yuǎn)處的大山發(fā)呆，其實(shí)他是在回想有關(guān)于北宋的歷史，這一想才發(fā)現(xiàn)自己對北宋的于歷史不怎么了解，這真是書到用時(shí)方恨少，姬云現(xiàn)在急需回想自己可憐的那點(diǎn)的歷史知識。

他忽然想起了一個(gè)人，他的堂弟——姬子夢，他倒是對歷史很了解，而且可以說這世界自有歷史以來，他都曾在大學(xué)時(shí)翻閱過相關(guān)資料。

兩兄弟的關(guān)系很好，姬云也很喜歡這個(gè)愛吹牛的堂弟。

兩人曾在一起，聽他說過，北宋自宋宗開始衰落，然后是宋英宗’宋神宗，最后宋徽宗、宋欽宗，自此北宋滅亡，南宋開始不斷被外族吞沒。

眼下是慶歷二年，也就是說明年歷史上有名的慶歷新政，即將開始了。

而一年半后，范仲淹也即將被外放，死在任上。

可惜啊！要不我們?nèi)フ埶o西南教書？

這想法很快便被姬云甩了。

在姬云座的桌子對面，孫靈靈正在吃姬云給她做的著蒿汁粑粑，這些點(diǎn)心也是姬云做的，不過是失敗品，味道并不怎么好，可是孫靈靈卻吃的很開心，以前的孫靈靈可是從沒有吃到過這么好吃的東西。

所以孫靈靈很珍惜每一次的寨子里送來的糧食。

孫靈靈吃的差不多了，雙手舉著自己的小下巴，眨巴著小眼睛，看著發(fā)呆的姬云。

雖然云哥哥前一陣還很兇，不過她還是那個(gè)喜歡和愛護(hù)自己的云哥哥，而孫靈靈現(xiàn)在也比較喜歡善良的云哥哥。

云哥哥還是乖一點(diǎn)好，這樣靈靈才會有人陪她，還給她做好吃的。

過會兒，大概十點(diǎn)左右，寨子里泥瓦匠吳田三來找姬云，姬云給孫靈靈打了一個(gè)招呼，讓不要亂跑，自己等晚上就回來。

吳田三來找姬云沒有別的事，正是造紙作坊的事情，因?yàn)檎麄€(gè)寨子在有較大工程的時(shí)候，每家每戶大多都要出點(diǎn)人幫忙，起初姬云是不用的，但是寨子里也沒人修過這種東西，因此姬云又常常與寨子的其他夷民動手參與，這才打消了寨子里恐懼姬云的一些氛圍。

姬云來到造紙作坊，此時(shí)的造紙作坊基本上已經(jīng)完工了，只是造紙所需的水，姬云用竹子將其打通，也可以當(dāng)做水管，將山間溶洞中的底下水引過來。

現(xiàn)在萬事具備，只差將事以生石灰先蒸煮好的樹皮茅草等物打成紙漿，抄起來，曬干就成了。

姬云雖然大致知道造紙的過程，可實(shí)際上要造一張和紙其實(shí)得費(fèi)不少功夫，從砍樹，蒸煮，反復(fù)晾干，反復(fù)去雜質(zhì)，到泡漿，焯水，蒸汽干燥，烘干，裁剪。

姬云已經(jīng)將紙放入紙漿池中泡漿好了，在炒漿之前姬云還讓木匠做了抄紙用的竹簾，這種竹簾必須要粗細(xì)剛好，這樣才會使得曬出的紙均勻平整。

炒漿需要熟練地控制力道與撈漿方式，把漿留下，將水濾出，用不同的操作方式重復(fù)五次。

挑起竹簾，反扣到一旁的備用布上，用手指按壓近身一側(cè)竹簾邊緣來確認(rèn)紙漿是否均勻落下。

抬著攤在布上的紙漿，在烘干處上用熱氣上來回推動。

揭起吹過熱氣的紙漿，糊在這塊兒加熱烘干板上，并用大毛刷快速刷出間隔的空氣，讓紙張更加平整漂亮。

最后一步就是從加熱烘干板上揭下來自己做的和紙啦。揭的時(shí)候也有訣竅，兩手捏住左上右上兩角，朝上使勁揭紙張，這樣一樣接下的紙就不會打卷兒了。

姬云整個(gè)親自參與下來，這覺得造紙也是一件不容易的事情，尤其是想造出漂亮的平整的紙。

眾人也是對姬云的這一做法，頗有一些意見。

“神使，這造紙來干什么？我們又用不上，這寨子里那里有人識得字，不識字我們還不是照樣活地好好的”

姬云卻擺擺手笑道：“以前是沒人教我們讀書，所以寨子這才沒人識得幾個(gè)字，可是難道我們就不能讀書了嗎？我們不讀書倒是沒有什么？可是你舍得讓你們的孩子跟你們一樣要天天在地里刨食，就算別人不讓我們讀書，那我們就不讀書了嗎？我們偏要讀書，沒人給我們修學(xué)校，我們偏要自己修一個(gè)學(xué)校。等修好了學(xué)校，我們讓自己的孩子不在像他祖輩們一樣無知，最起碼他將來也會有一個(gè)好的生活，而且等我們開始造紙以后，多余紙我們還可以拿出去賣，賺點(diǎn)錢，買點(diǎn)內(nèi)，給孩子們也改善改善伙食，總比讓自己的后代們世世代代跟我們似的，一天天的面朝黃土背朝天。等他們讀了書，長了見識以后，哪怕是多一個(gè)選擇也好，難道你們不想讓你們的孩子有出息有本事？”

是啊！為什么不讓孩子們讀書呢？

會讀書的人才會有出息。

是的，無論華夏那個(gè)民族都是這么認(rèn)為的，讀書的人將來一定會出息的，哪怕是不做官，可是讀書又有什么壞處呢？

難道要他們自己一樣，一天天的只能種地嗎？

難道讀書的非要是漢人嗎？

眾人這么一想，仿佛所有人都聽到學(xué)童的讀書聲。

個(gè)個(gè)心里都充斥著滿足感，讀書對于這里的許多人而言，是極了不得的事，何況讀書的人是自己的孩子們，即便認(rèn)些字也好啊！至少不會被別人騙，畢竟讀書人腦子都聰明。

“好好！我們一定好好造出這紙來，讓寨子里孩子都有書念”

眾人開始覺得生活終于有了一些盼頭了。

于是紛紛拍著胸脯向姬云保證。

姬云點(diǎn)了點(diǎn)頭，又向大家暢想描述了寨子的未來，是如何如何美好，“到時(shí)候糧食夠吃了，還不夠，還要吃點(diǎn)肉，至少讓孩子也偶爾嘗嘗肉的味道，等有了足夠的糧食，我們還要養(yǎng)一些雞、豬、羊、牛等牲畜。等有了肉，我們要要拿一些東西出去換點(diǎn)鹽巴回來，到時(shí)候孩子們也該討媳婦了……”

姬云的描述很動人，也很誘人。

這讓吳田三等人聽了，口水的都流了一地。

眾人大為振奮，干活都有使不完勁。

只半天，便已經(jīng)掌握了炒紙的關(guān)鍵技巧。

短短幾天，造紙作坊已經(jīng)由不合格的紙，生產(chǎn)出了合格的白紙。

于是眾人們，拿著白紙開始走出了大山，到外面去換些其他物品，如筆墨、鹽巴、糧食等。

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