1.4 微笑是一種陽光般和煦的表達(dá)力

微笑是一種表情，更是一種具有治愈功能的社交利器。

很多喜歡看日劇的人，可能都對(duì)劇中女演員的“微笑力量”印象深刻，不管在什么境遇下，她們臉上都會(huì)綻放出大大的笑容，讓身為觀眾的我們感受到一種樂觀的情緒。

其實(shí)，這倒不是演員們表演有多夸張，那只不過是一種日本獨(dú)有的微笑文化。在他們看來，公共場合社交生活中，微笑是一種最友好、最有吸引力、最令人心情愉悅的面部表情。微笑著面對(duì)周圍的人，不僅能展示出一個(gè)人良好的生活狀態(tài)，更是個(gè)人對(duì)社會(huì)的義務(wù)。

為了能讓孩子們從小擁有這種微笑的能力，很多日本幼兒園甚至將學(xué)會(huì)微笑當(dāng)作孩子入學(xué)的必修課，而學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是讓孩子們養(yǎng)成說話“笑瞇瞇”和說“謝謝”的好習(xí)慣。

雖然在生活中，我們并不是勵(lì)志電影中的主角，但當(dāng)你遇到一個(gè)難以解決的問題時(shí)，微笑卻是破除堅(jiān)冰、緩解僵局的有效武器，微笑的效果是立竿見影的。

兒子小的時(shí)候最喜歡玩樂高玩具，即使在睡覺的時(shí)候也會(huì)把沒有拼完的材料放到枕邊，還要特別叮囑我：“媽媽，別給我收起來，好嗎？我想做夢的時(shí)候繼續(xù)拼。”

北京的夏天極其悶熱。有一次，吃過晚飯，我?guī)鹤拥礁浇纳虉隽镞_(dá)。他無意中發(fā)現(xiàn)商場里有一個(gè)攤位，里面的玩具可以隨便玩兒，尤其是那里還有一張專供小朋友玩樂高玩具的桌子。兒子高興壞了，每天都會(huì)拉著我，準(zhǔn)時(shí)去商場“報(bào)到”。

一天，兒子打算拼一艘軍艦，需要用大量的積木塊，但當(dāng)他拼到甲板的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)長方形的積木塊不夠用了。他一轉(zhuǎn)頭，看到左側(cè)的小朋友正好有一塊，他二話不說，直接要從對(duì)方的手里“拿”過積木。而對(duì)方看到兒子的無理動(dòng)作后，立刻把積木塊緊緊地攥在手里。

兒子看到直接搶沒有效果，就兇巴巴地跟對(duì)方說：“我要用，你給我！”那個(gè)小朋友也不甘示弱：“憑什么？就不給。”

“這是商場的，不是你的，給我！”兒子更強(qiáng)硬地說道。

“那也不是你的，我手里拿著，就是我可以用的。”那孩子生氣地說。

這時(shí)，兒子放下手里還沒有“完工”的大軍艦，小手叉腰，說：“你自私！老師說過，小朋友不能自私。”沒想到，他還能說出這樣一句“大道理”。

“你還沒禮貌呢！老師說沒禮貌的孩子不是好孩子。”兩個(gè)小娃娃用在學(xué)校學(xué)到的道理辯論起來。

為了避免“戰(zhàn)爭”升級(jí)，我趕緊把兒子拉到一旁，問道：“你覺得你做錯(cuò)了嗎？”兒子冷靜下來，點(diǎn)點(diǎn)頭。

我問：“哪兒做錯(cuò)了？”

他噘著小嘴說：“沒禮貌。”

“哪里沒有禮貌了？”

“我不該直接搶他的積木。”兒子低著頭說。

“你能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，真是一個(gè)好孩子。媽媽給你提點(diǎn)兒建議，可以嗎？”我盡量用溫和的語氣跟他溝通。

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說：“如果你剛才微笑著跟小朋友說‘請(qǐng)你給我這塊積木用用，可以嗎？’我相信小朋友一定會(huì)同意的，注意，一定要微笑呀。”

兒子想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次回到小朋友面前。只見他露出潔白的小牙，讓臉部的微笑最大化，并且保持了好幾秒才開口說：“小哥哥，你可以把這塊積木借給我用一下嗎，我想搭一個(gè)大軍艦，是我昨天在電視上看到的。”

對(duì)方看著兒子臉上的微笑，緊張的肌肉放松了下來，小臉上也有了快樂的神情，爽快地說：“可以！我可以和你一起搭嗎？我也想搭一個(gè)大軍艦。”

“當(dāng)然可以！”兒子也高興起來。

每個(gè)人都會(huì)微笑，要做到微笑其實(shí)很容易——只要把嘴角向上揚(yáng)15度，但不一定每個(gè)人都知道它代表什么。

一位心理學(xué)家說：“面帶微笑說話的人比緊繃著臉說話的人，在經(jīng)營、銷售或教育等方面都更容易取得成就。”從表達(dá)的角度來說，微笑是一種性價(jià)比最高的社交工具。它不僅是一種表情，更蘊(yùn)含著一種積極的情緒，這種情緒可以傳遞給周邊的人，讓自己更容易獲得別人的認(rèn)可。

對(duì)家長來說，學(xué)會(huì)用微笑教育孩子，告訴孩子在說話時(shí)要保持微笑，遇到問題用微笑來解決，不僅對(duì)孩子的人生成長大有好處，還可以讓自己常常收獲意外驚喜。

兒子學(xué)會(huì)使用微笑的那天，整個(gè)晚上，兩個(gè)孩子玩兒得其樂融融，開心極了。在回家的路上，我趁機(jī)問兒子：“今天認(rèn)識(shí)的小朋友，你喜歡嗎？”

“喜歡，他搭的軍艦大。”

“你太棒了，又交到了一個(gè)新朋友。是什么讓其他小朋友愿意和你成為朋友的呢？”

“我向他笑了。”

“說得真好，沒有人愿意跟兇巴巴的人成為朋友，更沒有人會(huì)拒絕和有笑容的人交流，懂了嗎？以后要先對(duì)別人微笑，然后再說出自己的需求，可以嗎？”

“好的！”兒子也送給我一個(gè)大大的微笑。

如果你也想讓自己的孩子變成一個(gè)更受歡迎的人，臉上總是掛著陽光般的微笑，在平時(shí)的生活中，不妨這樣告訴孩子：“和別人說話時(shí)，心里要想著開心的事。”只有內(nèi)心的想法和行為保持一致時(shí)，我們綻放的微笑才是真誠的。

我們也可以與孩子一起玩鏡子游戲，引導(dǎo)孩子看看鏡子中微笑的自己，告訴他：“鏡子里微笑的人就是你遇到的人。如果你對(duì)他微笑，他也會(huì)對(duì)你微笑。”讓孩子經(jīng)常做這個(gè)游戲，可以激發(fā)孩子對(duì)微笑的認(rèn)知，時(shí)常保持微笑的神態(tài)。

陪孩子一起觀察生活吧！因?yàn)樯畈攀亲詈玫睦蠋煛Ｎ覀円獙W(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子從生活中找到微笑說話的人，讓孩子真實(shí)地感受微笑說話的魅力，用微笑化解矛盾，獲得認(rèn)可，得到自己需要的幫助。