永遠不要直接教孩子做題

前面強調了數學的重要性，于是家長就發愁了：“哎呀，數學很重要，我也知道啊，但是我自己的初中數學都忘光了，輔導不了孩子了呀，是不是應該給孩子報個輔導班，或者請個家教呀？”我告訴你，沒必要，原因有兩個：第一，我說的數學不僅僅是課本上的數學；第二，數學分數的好壞也不是衡量數學能力的唯一標準．你強迫孩子學習也好，請家教教孩子也好，只能教給孩子知識，教不了孩子能力；只能提高孩子的分數，提高不了孩子的素質！作為家長，我們要做的、我們能做的，其實也只有兩點：第一，讓孩子主動學習；第二，陪孩子一起學習．

什么？主動學習？想必很多家長聽到這里都要氣樂了：我的孩子要是能主動學習，我還用操這份閑心嗎？我們家孩子即使挨打都不愿學習，怎么可能主動學習呢？但是，我決不是在開玩笑，我必須再次強調：主動學習，既是孩子學會數學的充分條件，又是孩子學會數學的必要條件．說白了，除了主動學習之外，不需要任何其他條件，孩子就能學好數學．其中的道理相信大家都能理解，因為我們從來沒見過一個愛學習的孩子學習成績不好的．那么，我們唯一要面對的問題就是如何引導孩子主動學習．

首先，我要給您一個建議：在孩子步入初中階段的時候，找個時間，和孩子心平氣和地長談一次，把你所知道的學習的重要性，和孩子一條一條掰開來揉碎了講述一遍．這次長談的具體內容并不是最重要的，最重要的是我們對孩子的態度．無論出現什么樣的情況，都不能向孩子發脾氣，因為在我們大喊大叫的時候，孩子只會感覺到我們的態度粗暴，只會感受到我們對他（她）的厭惡，絲毫感受不到我們對他的關心和愛護．我們要通過這樣的長談，讓孩子真切地感受到我們對他（她）的尊重．注意！我提到了“尊重”兩個字，不但孩子要尊重我們，我們也要尊重孩子，尊重孩子的自尊，尊重孩子的愛好，尊重孩子的成長規律．在相互尊重的前提下，我們和孩子的談話在開放、平和中開始，在語重心長中結束．孩子進入初中階段以后，就要進入青春叛逆期，很快就會長大成人，我們要給孩子一個平等的長談的機會．這樣的長談，不僅對于孩子的學習是重要的，而且對于孩子處理將來在生活中出現的問題也是必要的．現在的社會比較復雜，無論孩子遇到了學校霸凌事件，還是出現了早戀的問題，都需要通過耐心的溝通交流來解決．俗話說，人心都是肉長的．我相信，有了這樣的對話，孩子多多少少都會加深一點對學習重要性的認識，即使不能馬上扭轉他的學習態度，也會有一個良好的開端．

當然，這樣的談話次數不可能很多，有可能只是一年一次，甚至兩三年一次．因此，我相信家長們都能夠抽出一兩個小時的時間，和孩子好好談談學習．但是問題又來了，在我們和孩子談完話以后，孩子都會激動興奮一兩天，然后慢慢就放松了，俗稱三分鐘熱度．在這種情況下，好多家長就開始不耐煩了，開始大聲呵斥孩子：“你讓我感到失望，前兩天剛和你談過話，讓你好好學習，你看看你，才堅持了幾天，像你這樣沒有耐心，沒有毅力，一輩子也沒出息，我以后再也不管你了，你愛學不學！”這樣一呵斥，孩子也會對自己感到失望，很快就會自暴自棄：“看來我真不是學習的料兒，那就算了吧．”于是，我們前面的溝通交流工作就完全失效了．因此，接下來，我要說說第二點，陪孩子一起學習．

為什么要陪孩子一起學習？陪孩子一起學習的目的是什么？在我看來，陪孩子一起學習，首先要保持孩子主動學習的勁頭，孩子沒耐性，做事情只有三分鐘熱乎勁這是很正常的，因為孩子還小．但是如果家長都沒有耐性，那就有問題了．陪孩子一起學習，就是培養孩子的耐心！在電影《羞羞的鐵拳》里面，有一個熬鷹的情景，男女主角和老鷹比賽熬夜，誰先眨眼誰就算輸了．我們就是要和孩子比耐心，看誰熬得過誰．不過，這可不是讓孩子天天學習、天天熬夜．對于數學而言，家長只需要每天陪孩子學習15分鐘就足夠了．為什么呢？因為每天老師在課堂上講的核心內容都不會超過10分鐘．

但是，我們要知道，每天陪孩子15分鐘這個習慣，是必須要堅持的．有的家長會強調自己工作忙沒時間，但即便是家里沒時間，你送孩子上學的路上總有時間吧？只要去擠，我不相信父母兩個人在一天里都擠不出15分鐘來，就看你想不想去擠了．而且我還要說明的是，不管你的工作有多忙，不管你一天能掙幾百萬，這15分鐘花得都是最值得的，因為孩子的將來有希望，會比自己事業的成功帶給你更多的成就感．這時候可能又有家長說了，我陪孩子沒用啊，我自己的初中數學知識都忘光了，怎么陪他呢？這就是我接下來要講的重點：永遠不要直接教孩子做題．因為能力是教不會的，你教給孩子的，只是知識而已．因此我們每教會孩子一道題，孩子的動手能力就差一點；每教會孩子一道題，孩子的自信心就會少一點．很多家長發現，越是教孩子學習，孩子越笨；越是教孩子，孩子越學不會．如果你把自己當作孩子的拐棍，那孩子還能學會自己走路嗎？

陪孩子學習，究竟應該怎么陪呢？我們只需要做到三點就夠了：第一，和孩子一起學習．比如，和孩子一起讀數學書，在送孩子上學的路上和他一起聽數學課程，學完以后和孩子討論一下．第二，讓孩子教你學習，讓孩子給你講講課堂上的內容或者講講書里的內容．孩子講得對不對不重要，你能不能聽得懂也不重要，只要孩子給你講，他就是在學習、在思考了，他的能力就已經在提升了．第三，讓孩子出題，你做！記得在前面我說過，數學分數高，并不能證明孩子數學學得好，那么，怎樣算學得好？我告訴你，會出題就算孩子學得好！孩子學完了二元一次方程，你讓孩子給你出幾道實際生活中遇到的二元一次方程的題目．如果他能很順利地給出題目來，那就算學好了．為一個現有的題目找到答案，不算本事；從沒有問題的地方發現問題，才算真本事．只有真正把課本知識吃透了，練就自己的真本事，孩子才會擁有學以致用的能力．