【導師點評】

1. 始于興趣，勇于嘗試

“根據需要充電，比起漫無目的地啃書本，更有針對性。”這句話值得所有正在求學的大學生深思。充分認識自己的優勢，并且盡可能地把這種優勢發揮開來，轉變為一種生產力，這在創業過程中非常重要。

葉橋姍大學的專業是國際關系，與設計八竿子打不著。對于她來說，比較重要的階段是大學三年級到四年級。這一時期葉橋姍開始思考未來職業規劃問題，并努力實踐。

很多同學因為大學選了一個不適合自己的專業，又沒有什么興趣愛好，往往會特別迷茫。葉橋姍也迷茫過，但她思考了一問題：什么工作是自己愿意一輩子去做的呢？作為一個非藝術專業的學生，她當時并不理解設計師崗位，只知道自己非常熱愛做PPT，熱愛所在創業團隊的外宣工作。有句話說得好，“興趣是最好的老師”。因為有興趣，所以有自驅力。所以去學習、去發現，才能看清自己的內心。

2. 日積月累，萬涓成河

古人云：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”葉橋姍跨界做設計，一邊努力學習，一邊思考沉淀。有輸入，才有輸出；有走心的輸入，才有漂亮的輸出。葉橋姍從小就養成了“思考+整理”的習慣，喜歡用文字記錄學習過程，于是建立了“葉設計的自習室”公眾號和微博superyeah_098。繁忙的工作之余，為進一步發展自己，葉橋姍創建自媒體保留初學者之心；借助公眾平臺沉淀所學，同時為自己提供一個與更多設計師交流的機會。一開始僅記錄“自學手冊”、軟件教程、案例教程等；后來她建立了社群，和熱愛設計的同行一起分享與設計有關的前沿資訊，交流溝通探討過程對促進自身成長大有裨益。