當在聆聽孩子沒有明確表達出來的思想時，一方面注意來自孩子的線索，另一方面也要加強自己對孩子的內心的直覺，而這種直覺的建立，是在充分了解孩子的基礎上而成的。應該說，憑著父母的細心察覺，做到這些并不會太困難。

親子溝通小貼士

在與孩子溝通時，父母一定要能聽出孩子沒有明說出來的思想情感。有時候，孩子會出于自尊心方面或其他原因的考慮，不愿意或者認為沒有必要直接說出內心深處的想法，但他又特別希望父母能夠明白他的想法。這時候，他就會改變說話的方式，以給父母暗示。所以，父母要注意聽孩子這些不太明顯的話中“信號”，從而讓孩子感受到父母對他關注和關愛。

傾聽孩子需要有耐心

有一位母親，每天晚飯后她都會帶著8歲的兒子出門散步半個小時。每當這個時候，孩子就像一只歡快的小鳥，喜歡在媽媽耳邊嘰嘰喳喳地說一些在學校的活動情況。比如，他又被老師表揚了，某位老師特別愛關心同學了，某位同學在課堂上鬧了一個小笑話等。如果孩子在學校受了什么委屈或是犯了什么錯誤，他也會在母親的耐心傾聽下一吐為快。

這位母親也會針對孩子所說的具體情況，因勢利導，循循善誘，讓孩子明白一天的得與失，并從中總結出經驗教訓，比如，要孩子知道哪些需要繼續發揚，哪些需要克服修正。這樣，孩子散步回家后的心情怡然，做家庭作業時也會更加順心順手。

這位母親的做法無疑是成功的，值得廣大父母學習。因為她找到了一種在輕松氛圍中耐心傾聽孩子的方式，而且她也沒有因為孩子滔滔不絕而厭煩，更沒有因為孩子在學校不好表現而批評孩子，而是一直做著一個十分有耐心的傾聽者。

現代教育學家提倡父母與孩子進行平等交流，父母需要學會耐心傾聽孩子的談話。只有這樣，孩子才能暢所欲言，父母也會在這一形式的過程中及時掌握孩子的心理，并適時、適宜地給予孩子必要的點撥。這樣，一方面能使孩子在心理上獲得一種信任與尊重感，另一方面也能讓孩子從小練就一種口頭表達能力及思維能力。

所以，父母也要注意控制自己的情緒，要耐心地聽孩子把話講完。特別是孩子在發表見解或有火氣的時候，更需要耐心傾聽，要給孩子提供表達情感的機會，從而有助于問題的解決。

在成人世界，有一種人特別受大家歡迎。因為在聽對方說話時，無論對方的地位高低，講得好壞，他們總是耐心專注地傾聽，非常重視對方，而對方也會感受到這份重視與尊重。

父母可以回想一下，自己是否也曾經這樣耐心地傾聽過孩子呢？當孩子主動向你訴說時，你是否放下了手中的工作，讓孩子暢所欲言，宣泄心中的郁悶呢？實際上，孩子在向父母吐露心聲時，是希望得到父母的支持和鼓勵。這是親子溝通的好機會，父母應該好好利用這樣的機會耐心地傾聽孩子，與孩子懇談。這樣，孩子的問題就會少得多。

比如，可以每個星期召開一次家庭會議，讓孩子對一星期來發生的事發表自己的看法與感想。一旦孩子能把心中的情緒宣泄出來，他的心理就會比較健全，性格也會比較開朗。以后孩子再遇到困難時，就會主動與父母溝通。對孩子來說，這樣也會避免很多不必要的事情發生。

所以，當孩子想跟父母說點事的時候，一定要耐心地傾聽，不要與孩子爭論，不要主觀評價孩子的談話。否則，孩子會感覺父母不夠重視他，他的心也會離父母越來越遠。

親子溝通小貼士

父母要想真正能夠耐心地傾聽孩子，還應該注意在孩子傾訴時做出認真傾聽的表情和姿態。一項研究結果顯示，一個人在表達內心的心意時，所用措詞不管多好聽，最多也只能傳達7%的心意，表達時的語調能傳達38%的心意，而當時的表情和姿態卻能夠傳達55%的心意。可見，一個人專注的傾聽表情和姿態在傳達心意過程中有重要的作用。

所以，當孩子主動向父母傾訴時，父母應該做出認真傾聽的表情和姿態。這樣，孩子就會變得興奮，就會覺得自己受到了父母的重視和尊重，同時，他也會努力提升自己，會更喜歡與父母做更多的溝通，從而有利于培養他自我肯定、自我認同的人格特質。

必要時，重復孩子的話

約翰先生獨立經營著一家大公司，因為管理得很好，公司效益一直非常不錯。遺憾的是，他卻對自己的兒子小約翰無計可施。在父子倆之間就好像存在一個大峽谷，怎么也跨越不過去。每次見面，他們說不了三句話就會陷入僵局。

一天，又因為一點小事，僵局再次發生。就在雙方爭執得面紅耳赤時，小約翰突然停了下來。接著，他一字一句地說：“爸爸，你能不能把我剛剛說過的那句話重復一遍呀？”

“啊？”約翰先生愣了一下，他怎么也想不到兒子會有這樣的要求。“你說……你說……做父親的太能干，總是瞧不起兒子。”約翰先生快說不上來了。

“不對，您說錯了！再仔細想想，我是這么說的嗎？”

“好小子，你敢這樣對我說話！我怎么知道你剛才怎么說的？你自己說過的話，你自己為什么不再說一次，還問我？”

小約翰突然笑了：“爸爸，您看，我說什么您都沒有認真聽。您說過我們需要溝通，可我說的話您都沒聽進去。要不，爸爸，我們再來一次吧！我再說一遍，然后您重復一遍；接著，您再說，我再重復您說的話，您看這樣好嗎？”

“我哪有那么多時間重復來重復去的！你真是要氣死我了！”

“爸爸，還是試試吧，要不我們老會吵來吵去的！您再想想我剛才怎么說的好嗎？”

約翰先生想了一下，終于承認：“我確實想不起來了，你再說一下好了。”

“好吧！我說，父親很能干，兒子一方面十分佩服你，一方面也很害怕你，心里有些壓力。”

約翰先生冷靜一想，兒子說得合情合理，自己怎么老是那么激動呢？

當天晚上，約翰父子倆竟然談了兩個多小時，沒有吵架，也沒有紅臉，這樣的場景是以前從沒有出現過的。借助這樣的溝通，父子倆的關系也越來越融洽。后來，小約翰有什么事情都會跟父親商量。

教育孩子的基本形式之一就是與孩子談話。有人說：“世界上最好的家庭教育，是在與父母的談話中不知不覺地獲得的。”但是，令很多父母感到困惑的是，自己這樣辛辛苦苦地教育孩子，而孩子卻不以為然，常常把父母的教育看成嘮叨，甚至還因此拒絕與父母溝通。

原因是什么呢？是孩子出了問題，還是父母的教育方法出了問題呢？當然，一定有很多父母會認為問題是孩子的，與自己沒有什么關系。實際上，這是非常錯誤的，問題恰恰出在了父母的身上。可以問自己一個簡單的問題：“我能把孩子剛說的話重復一遍嗎？”如果不能，那就證明自己沒有用真誠心去理解孩子內心的想法，沒有用心去體會他的感情。

所以，在必要時，父母應該重復孩子說的話。這樣，一方面可以讓孩子知道父母在認真聽他的訴說，沒有敷衍他；另一方面，也可以讓自己在勸說孩子之前，把孩子的意思重新整理消化。這時，父母就會發現，自己與孩子做一些“重復剛才說的話”的溝通之后，與孩子的關系就會更進一步。

親子溝通小貼士

在傾聽孩子訴說的時候，父母應該在適當的時候重復一下孩子剛剛說的話，也可以把孩子的意思總結出來，這樣很容易與孩子產生共鳴，孩子會更愿意與父母溝通。而且，父母也可以確保領會孩子傳達的信息的重點，從而有的放矢地解答孩子的疑問。事實證明，這樣的溝通方式對親子溝通是非常有益的。

經常傾聽孩子的心聲

10年前，章啟軒以優異的成績考入清華大學。他的母親總結了教育他的經驗，并在一本書中這樣寫道：

有一件事我印象特別深。那幾天我兒子很興奮，因為學校里正籌備藝術節。兒子是個外向的孩子，每次吃晚飯時都要和我們說好多班里的新鮮事，他說藝術節有一個花展，他們班負責拿花，是那種盆花，他向老師報名要拿一盆菊花。雖然他說了兩次，并一再叮囑，可我還是忘了去市場買。那天我母親病了，我一下班急著去看我母親。我兒子哭了，很傷心。我一再安慰他，并給老師寫了信，解釋原因，可他還是很傷心。那兩天，他在吃晚飯時話都很少。第三天晚上他很認真地對我說：“媽媽，下次再有這樣的事，您一定要寫下來，那樣您就不會忘了，就像我記作業那樣。”他只有9歲，我忽然覺得自己是個失職的母親。

從那件“菊花事件”之后，我忽然意識到了：我和兒子需要進一步的交流，因為孩子能夠自己解決的問題畢竟有限，更多的時候他需要家長的支持和幫助。使孩子過度的自立會讓孩子誤以為我們對他漠不關心，這不僅會影響到孩子的學習，而且更重要的是會僵化我們兩代人之間的交流。

學校里少了一盆花照樣美麗，但孩子少獻了這一盆花就少了一次得到愛的機會。也許我當時只懂得了“傾聽”，還未掌握傾聽的藝術，不能選擇出需要關注和解決的問題。然而親子間的交流應從傾聽開始，傾聽才是愛的表現。

德國著名教育家老卡爾·威特說：“我在教育小威特的過程中，漸漸掌握了一些與孩子進行溝通的經驗，其中之一我稱之為‘傾聽的藝術’。”可見，傾聽孩子的心聲很重要。

所謂傾聽孩子的心聲，就要求父母學會用心去聆聽，而不是隨意呵斥孩子，當然更不能喋喋不休地把自己的觀念強加給孩子。很多時候，孩子在表達自己的心聲時，他只希望他對面的人是一個傾聽者，而不是一個訓導者。

孩子的思想一般都會通過語言表達出來，如果父母不愿意傾聽孩子的心聲，就不可能全面的了解孩子，當然跟孩子也就不會有很好的溝通。正如教育家周弘說：“想要和孩子溝通，就必須學會傾聽。傾聽是和孩子有效溝通的前提。不會或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什么，連孩子想什么都不知道，談何溝通？”

傾聽孩子的心聲一定是經常性的，不能任由父母的心情與時間。父母心情不好時，要努力調整，不能影響孩子的心情；如果時間緊張，也應該抽出一定的時間來傾聽孩子，因為沒有比教育孩子更重要的事情了，正所謂“至要莫若教子”。

親子溝通小貼士

很多父母認為孩子講的話都是無稽之談，其實不然。一位教育家指出，如果現在父母能傾聽孩子所關心的事，將來當他到十幾歲后也能分擔父母所操心的事。這兩點是密切相關的。而且，傾聽孩子的心聲就能順暢地打開孩子內心世界的大門。所以，父母一定要經常傾聽孩子的心聲。