模塊一 手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)要求及所需材料

業(yè)務(wù)描述：

將實(shí)訓(xùn)教室桌椅按照小組擺放整齊，并擺放好工牌，將全班學(xué)生按每6人1組分為若干組，每組指定1名組長。組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)全組實(shí)訓(xùn)，將實(shí)訓(xùn)材料分發(fā)給每個(gè)小組成員，最后對(duì)小組成員的實(shí)訓(xùn)情況做出評(píng)價(jià)。

一、手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

為了讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)操作流程有更深入的理解，本會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)采用純手工操作，包括記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等。

（1）多媒體教學(xué)設(shè)備。為了便于教師講解演示，最好配備多媒體教學(xué)設(shè)備，主要包括指導(dǎo)教師計(jì)算機(jī)1臺(tái)、液晶投影儀1臺(tái)。如果學(xué)校條件有限，也可制作一些掛圖，將教學(xué)內(nèi)容清晰、直觀地反映給學(xué)生。

（2）實(shí)訓(xùn)桌椅。學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中的桌椅按照小組擺放，便于小組成員的分工協(xié)作與交流。桌子臺(tái)面要盡量大些，便于實(shí)訓(xùn)材料的歸類整理與擺放。

（3）崗位工牌。每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組根據(jù)崗位放置6個(gè)崗位工牌，分別為會(huì)計(jì)主管（兼會(huì)計(jì)稽核、總賬報(bào)表會(huì)計(jì)）、出納、制單會(huì)計(jì)（兼會(huì)計(jì)檔案保管）、成本核算員、記賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)。

二、手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)所需記賬材料

每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組1套實(shí)訓(xùn)用品，用品主要包括收納盒1個(gè)、計(jì)算器6個(gè)、印臺(tái)1盒、海綿缸1套、大頭針1盒、曲別針1盒、剪刀1把、直尺1把、膠水1瓶（或膠棒1個(gè)）、裝訂線1卷、大文件夾2個(gè)、資料夾2個(gè)、檔案袋1個(gè)、訂書機(jī)1個(gè)、裝訂機(jī)1臺(tái)、黑色記賬專用筆6支、紅色記賬專用筆6支、鉛筆1支、橡皮1塊、口取紙50張，以及模擬企業(yè)的公章、財(cái)務(wù)專用章、發(fā)票專用章、企業(yè)預(yù)留開戶行印鑒、模擬企業(yè)有關(guān)人名章。除此以外，還需要下列記賬材料，如表1-1所示。

三、實(shí)訓(xùn)方法

會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)主要采用任務(wù)教學(xué)法和角色扮演法進(jìn)行教學(xué)。

（一）小組教學(xué)

將全班同學(xué)分成多個(gè)小組，每個(gè)小組由6名學(xué)生組成，模擬構(gòu)成企業(yè)財(cái)務(wù)部門。指定其中1名學(xué)生為小組長，該組長不僅會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)要扎實(shí)，而且要具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠領(lǐng)導(dǎo)本小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成本次實(shí)訓(xùn)。

（二）角色扮演，任務(wù)明確

學(xué)生扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)如表1-2所示。

在小組中，6名學(xué)生分別扮演企業(yè)財(cái)務(wù)部門的不同角色。小組長扮演蔡祝明，擔(dān)任財(cái)務(wù)部的會(huì)計(jì)主管，同時(shí)兼任會(huì)計(jì)稽核員、總賬報(bào)表會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)。第2名學(xué)生扮演王明光，擔(dān)任企業(yè)的出納員，行使出納職責(zé)。第3名學(xué)生扮演張麗環(huán)，擔(dān)任制單會(huì)計(jì)，任務(wù)是根據(jù)所有會(huì)計(jì)憑證編制除成本核算、稅務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)以外的記賬憑證；同時(shí)，行使會(huì)計(jì)檔案管理的職責(zé)。第4名學(xué)生扮演李文秀，擔(dān)任成本核算員，編制有關(guān)企業(yè)成本核算的原始憑證，進(jìn)行成本核算，并編制成本相關(guān)記賬憑證；期末，編制成本報(bào)表并進(jìn)行成本分析后向會(huì)計(jì)主管報(bào)告。第5名學(xué)生扮演趙書燕，擔(dān)任企業(yè)的記賬會(huì)計(jì)，填制賬簿啟用表；期初建立明細(xì)賬，并進(jìn)行試算平衡，與總賬期初余額對(duì)賬；計(jì)算并登記各明細(xì)賬本期發(fā)生額并結(jié)賬。第6名學(xué)生扮演稅務(wù)會(huì)計(jì)馮潔，計(jì)算本月應(yīng)繳納的稅金，并填制納稅申報(bào)表。在明確任務(wù)的同時(shí)，小組長將所領(lǐng)取的材料分發(fā)給各小組成員。具體發(fā)放明細(xì)如表1-3所示。

（三）崗位輪換

為了達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的，使每個(gè)學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)部的所有工作，為下一步頂崗實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，在條件允許的情況下，實(shí)行輪崗制度，小組中的每名學(xué)生依次扮演不同的角色，經(jīng)過輪崗，每個(gè)學(xué)生都能將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容親自操作一遍。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

建議最終成績由小組成績和個(gè)人成績組成。各小組間展開競賽，以小組團(tuán)體成績?yōu)橐粋€(gè)考核指標(biāo)；同時(shí)，個(gè)人成績也是一個(gè)考核指標(biāo)。以出勤、實(shí)訓(xùn)態(tài)度、準(zhǔn)確性、規(guī)范性為評(píng)價(jià)依據(jù)。