聽說于向恒是四中的風(fēng)云人物。

傳聞他兇神惡煞，不近女色。

兇神惡煞？不至于那程度吧。

不近女色？那他的同桌溫挽檸怎么解釋？

關(guān)于于向恒的傳聞是有不少，但聽聞不如眼見。

其實(shí)從高一開學(xué)起，溫挽檸對于向恒很是好奇。到現(xiàn)在高二，難得和他一個(gè)班，溫挽檸一直在關(guān)注著他。

現(xiàn)今和他又是同桌，如此近的距離，自然是要更多觀察的。

萬一他有做自己小弟的潛質(zhì)呢？

關(guān)鍵是他還這么帥，收了他做小弟后自己是得多有面子。

做同桌也有五六天了，沒有傳聞那么可怕，就是不怎么近人。

真的，都快一星期的同桌了，對話至今沒超過二十句。

每天就是溫挽檸在說“我要出去”“我要進(jìn)去”，他除了讓開，一句話也沒有。

今天她又是觀察于向恒的一天。

她不像那些個(gè)女孩子偷偷瞄他，她是在光明正大單手撐著腦袋看他。

她目光灼灼的，于向恒忍很久了：“想怎樣？”

“看你好看吖?！睖赝鞕幮Φ靡荒樚?，“我不介意你看回我的?！?

她原本是想觀察他為人的，沒想到自己磕顏卻越磕越深。

媽耶，于向恒這是什么神仙顏值！是人看得都會(huì)淪陷。

于向恒臉上的表情明擺寫著：有病得治。

“做我小弟吧？”溫挽檸突然說。

反正也觀察這么些天了，除了脾氣臭她真的挑不出于向恒的其他毛病。

嗯，脾氣臭她是可以慢慢適應(yīng)的。如果他真的不易近人的話，那也可以慢慢熟絡(luò)。

而且，他看上去很好欺負(fù)的樣子。

于向恒：腦子的坑還不少？

他直接沒搭理溫挽檸就完事了。

結(jié)果溫挽檸不依不饒：“真的，做我小弟姐姐我可以罩你的。”

我又信了，瞧她之前踩著易拉罐摔成的那狗模樣，還罩人。

見于向恒沒搭理她，她委屈巴巴地伸手扯住他的衣角，“就做我小弟嘛……”

溫挽檸這做法，于向恒真是服了。

哪有人收小弟還用哀求的語氣的，不應(yīng)該霸氣些的嗎？

他扯回自己的衣角，把椅子向外挪了挪。

于向恒他現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑他同桌是不是剛從精神病院逃出來。

英語老師在講臺(tái)上注意到他們這一桌的小動(dòng)作。

她將溫挽檸叫起來：“溫挽檸同學(xué)，你來回答一下，wink這個(gè)單詞是不是動(dòng)詞？”

被點(diǎn)了名兒的溫挽檸同學(xué)心里發(fā)慌，她用求助的眼神望向于向恒。

于向恒同樣眼神回復(fù)：愛莫能助，自求多福。

他倒數(shù)第一，確確實(shí)實(shí)不會(huì)。

“老師，我我我不會(huì)……”溫挽檸也不會(huì)，只能如實(shí)回答。

英語老師嘆了口氣，就料到她不會(huì)，叫也等于白叫。

“你坐下吧，好好聽課，別再搞小動(dòng)作了?！?

她就是想提醒一下溫挽檸在課堂上要安安分分的。

溫挽檸懨懨坐下，她很想哭。

又錯(cuò)失了一個(gè)裝逼的機(jī)會(huì)。

為什么，為什么老師換座位要我這個(gè)學(xué)渣跟另一學(xué)渣坐一桌。

是為了更加突顯我們無處安放的聰明嗎？

肯定是的，怕我們跟學(xué)霸坐一桌后就把聰明分給他們了。

老師對我們學(xué)渣可真好。