適用于16～18歲發展性障礙學生

課程內容

?根據學生的能力程度選擇方案A、B或者C。如果學生以前上過這些課程也沒關系，復習有助于強化學習效果。

?對于低功能的學生，也可以簡化我的身體我做主系列課程。

?能力中等和高功能的學生需要更深入學習更多課程，以保護自己免受性侵害，特別是如果學生從來沒有接受過這方面教育的話，請使用以下課程：

·《預防性侵害：社交圈和人際關系》（見“親子課程”）

對于能力中等和高功能的學生，也很有必要了解青春期的更多知識，請使用下列課程：

·《教孩子認識青春期》（見“親子課程”）

注意：《預防性侵害：社交圈和人際關系》《教孩子認識青春期》是為親子教育編寫的，所以在課堂上使用之前可能需要調整。我們強烈建議老師在教授這個課程的同時能發動家長也在家里教，以便在學校和家中貫徹一致的教育原則。

?如果您班上有阿斯伯格綜合征或高功能孤獨癥的學生，他們可能已經對戀愛和約會發生興趣。不幸的是，他們通常缺乏結識對象和談戀愛所需要的各種技能，無論是生理上的還是情感上的。請使用以下課程幫助他們：

《教高功能孤獨癥或阿斯伯格綜合征青少年約會和戀愛的技巧》（見“親子課程”）

注意：此課程是為親子教育編寫的，所以在課堂上使用之前可能需要調整。我們強烈建議老師在教授這個課程的同時能發動家長也在家里教，以便在學校和家中貫徹一致的教育原則。

?建議孩子處于這個年齡段的家長開展以下親子課程：

注意：建議家長根據每個學生的不同情況，選用需要的課程。

1．《教孩子認識隱私行為》（見“親子課程”）

2．《預防性侵害：社交圈和人際關系》（見“親子課程”）

3．《教孩子認識青春期》（見“親子課程”）

4．《孤獨癥譜系障礙與性》（見“親子課程”）

5．《教高功能孤獨癥或阿斯伯格綜合征青少年約會和戀愛的技巧》（見“親子課程”）

教學參考資料

1．未發育的女性身體正、背面圖

2．已發育的女性身體正、背面圖

3．未發育的男性身體正、背面圖

4．已發育的男性身體正、背面圖

5．女性青春期身體變化圖

6．男性青春期身體變化圖

7．青春期卡片

8．女性生殖系統指南

9．男性生殖系統指南

10．匿名問題盒

11．生理知識詞匯游戲

12．自慰

13．人際溝通方式的四種類型

14．游戲表格示例1

15．身體意象

16．性沖動問題單

17．避孕方法一覽表

18．安全套的使用

19．性行為中的權利、責任和回報

20．游戲表格示例2