第2章 小歪改文遇難題 外貌描寫別求全

第二天，小歪起了個(gè)大早，第一個(gè)來到教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見可欣老師走來，他馬上捧著作文本迎了上去：“老師，我的作文修改好了！”

“第一次主動交作文，真難得！”老師笑瞇瞇地接過作文本，打開看了起來。

“嗯，寫得真不錯(cuò)，進(jìn)步很大！”老師略帶驚訝地看了看小歪，朝他豎起了大拇指，用紅筆在作文本上畫了五個(gè)大五角星，“這篇作文可以得五星。來，小歪，讀給大家聽一聽。”

小歪的臉漲得通紅，激動的心被一種甜蜜的東西包圍著，腦海中炸開了煙花，他的身體隨著輕盈的風(fēng)飛到了天上，躺在了白云里，腳是酥的，身體是軟的……捧著作文本的手微微顫抖著，他感覺自己剎那間成了戰(zhàn)場上的將軍，手握利刃，所向披靡！他用飽含感情的聲音讀完了整篇文章，在全班同學(xué)熱烈的掌聲中回到了座位上。

“同學(xué)們，小歪的這篇作文寫得怎么樣？”可欣老師笑著問。

嬌小可愛的肖涵是小歪的同桌，她第一個(gè)舉手，說：“我覺得他筆下的爺爺很有趣，我仿佛都看到他一邊藏香煙，一邊說‘哪有抽煙？沒……沒抽，沒……沒抽’的樣子了。”

周末是班里的“大才子”，他站起來，發(fā)表自己的觀點(diǎn)：“我覺得他之所以寫得好，是因?yàn)樗褷敔敵煸谧爝叺脑拰懗鰜砹恕！?/p>

可欣老師表揚(yáng)了肖涵和周末，并用贊許的目光注視著小歪：“同學(xué)們，描寫人物，一定要讓人物開口說話。口頭禪是人物語言中非常特別的一類，它的反復(fù)出現(xiàn)，可以很好地體現(xiàn)人物的性格。小歪同學(xué)給我們大家做了很好的榜樣，以后寫人的時(shí)候，我們也可以學(xué)學(xué)這種辦法。”

同學(xué)們都把目光投向小歪。小歪只覺得熱血沸騰，情不自禁地把身子挺得直直的。

“老師，我覺得他的作文可以改得更好！”于淼淼清亮的聲音響起。她是班長，更是班里的作文高手，文章常常在刊物上發(fā)表。于淼淼接著說，“雖然不是所有的寫人作文都需要寫人物的外貌，但我覺得小歪如果能適當(dāng)加入爺爺?shù)耐饷裁鑼懀热鐚懸粚憼敔斠驗(yàn)閻鄢闊煂?dǎo)致的黃黃的牙齒、一身的煙味，等等，肯定能讓文章更精彩。”

可欣老師露出了滿意的微笑，她示意于淼淼坐下，“說得對極了，緊扣人物特點(diǎn)的外貌描寫能夠讓人物形象更加鮮明。小歪，今天回去就按照于淼淼說的再改一改吧，相信這篇文章你可以寫得更精彩！”

小歪一把歪在桌子上，哀嘆道：“還改啊！我都改第六稿了！”忽然，他想到有書蟲幫忙，心情一下子又好了起來：不怕，現(xiàn)在我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才不怕修改作文呢！

看著小歪一會兒哭喪著臉，一會兒又喜笑顏開的模樣，肖涵忍不住拍了拍他：“你沒事吧？昨天這作文，有人教你的吧？還是你到作文選中抄的？”

“別門縫里瞧人！”小歪一揚(yáng)腦袋，“我還需要抄作文選？我有書……”他忽然想起書蟲不讓他告訴別人自己的存在，趕緊改口：“我有秘密武器！”

“什么秘密武器？”肖涵一下子來了興趣。

“這個(gè)嘛……就不告訴你！”小歪背起書包，朝肖涵揮手，“我先回家了，再見！”

“哼，故弄玄虛。”肖涵嘟噥著，也背上書包，一邊追小歪一邊喊，“等等我，給我看一下你的秘密武器吧！”

小歪以百米沖刺的速度奔出校門，朝著媽媽書店的方向跑去。

路過蛋糕店，他剎住腳步，買了一個(gè)帶著草莓的奶油紙杯蛋糕。

小歪像一陣風(fēng)一樣刮到了書店窗戶邊，將書包放在凳子上，開始四處搜索書蟲的影子。

“書蟲，書蟲，我給你帶蛋糕來啦，帶草莓的蛋糕！”小歪輕輕地喚著。

書架的最上面，書蟲豌豆大的身子露了出來，他慢悠悠地來到桌子上，努力地伸出小短手去夠蛋糕。小歪拿起勺子，將草莓割成很小的顆粒，一顆顆遞給書蟲，一邊遞，一邊興奮地介紹自己被表揚(yáng)的經(jīng)過。

小歪講得津津有味，書蟲吃得津津有味。

看書蟲吃得差不多了，小歪說：“都怪那個(gè)于淼淼，提議我把爺爺?shù)狞S牙和身上的煙草味寫到作文里，文章會更好，老師就讓我再修改這篇作文，加一段外貌描寫。”

書蟲想了想：“加一段也無妨啊！”

小歪眨巴眨巴眼睛：“可我不會啊！”

書蟲嘆了口氣，遞給小歪一張白紙：“你先寫給我看看吧！”

小歪咬著筆桿，對著白紙開始思考，想了半天，在紙上寫了起來。書蟲湊過去一看，只見紙上寫著：

我的爺爺有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛，一臉的皺紋，嘴巴里有一口黃牙，身上有一股香煙的味道。

他把這段話遞給書蟲，說：“給你，寫好了！”

書蟲看得直搖頭，“外貌描寫第一招——五官不爭功，不要羅列五官。”

“不羅列五官，我不知道怎么寫外貌。”小歪苦惱地說。

書蟲嘆了口氣，說：“羅列人物的五官，往往寫不出外貌的特點(diǎn)。我給你舉個(gè)例子吧，你去選本作文選過來。”

小歪跑到書架旁，拿起兩本作文選就往書蟲旁邊跑。

書蟲翻了翻，說：“行，帶你去看看。”說著，遞給小歪一小粒紙片。

小歪毫不猶豫地吞下紙片，他又變成了書蟲二號，跟著書蟲爬進(jìn)了書里。

“人物城堡”幾個(gè)遒勁的大字映入眼簾，小歪信步走了進(jìn)去。

“媽媽國，”小歪念道，“就去這里吧！”

右前方走來一位媽媽，你看她：

一個(gè)圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。

左前方也走來一位媽媽，你看她：

長著一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴。

再看那個(gè)在買東西的媽媽，天哪，居然：

一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴……

“發(fā)現(xiàn)了嗎？”書蟲問。

“嗯，這里的媽媽都長得一個(gè)樣。”小歪說。

“寫人物外貌的時(shí)候，將眼睛、鼻子、嘴巴等五官一一列舉出來，人物很容易長成一個(gè)模樣。你看，你寫你爺爺?shù)臅r(shí)候，眼睛也是炯炯有神的啊，不是和這些媽媽的眼睛一樣嗎？”

“那應(yīng)該怎么寫？”小歪問。

“寫外貌的時(shí)候，要做到‘五官不爭功’，選擇最具代表性的一兩處，細(xì)致描寫即可。”書蟲說，“你仔細(xì)想想，你的爺爺外貌中最具特點(diǎn)的是什么呢？”

小歪想了想：“是皺紋和滿口黃牙。”

“那就把它們寫具體吧！”書蟲笑瞇瞇地看著小歪。

小歪仔細(xì)回想著爺爺?shù)狞S牙，動筆寫了起來：

爺爺?shù)哪樕喜紳M皺紋，眼角的皺紋很深，一笑起來，那皺紋便你擠我，我擠你，全部簇?fù)碓谝黄稹敔斝ζ饋頃r(shí)，就會露出一口黃牙，那些牙齒黃得那么特別，就像是用黃顏色涂料精心涂過似的。

小歪若有所思，和書蟲一起從作文選中緩緩鉆出。

人物城堡·第2站

闖關(guān)小提示

1. 要寫好外貌，仔細(xì)觀察是第一要?jiǎng)?wù)。

2. 緊扣人物特點(diǎn)的外貌描寫能夠讓人物形象更加鮮明。

3. 寫外貌時(shí)，不要羅列五官，記住“五官不爭功”。

闖關(guān)大作戰(zhàn)

跟著我的腳步，一起去闖關(guān)吧！

第一關(guān)

小明寫了一位同學(xué)的外貌，寫全了五官，聽了書蟲的建議，他想對這段話進(jìn)行修改，你能幫一幫他嗎？

我有一個(gè)妹妹，她有一雙亮晶晶的大眼睛，還有一張紅潤潤的嘴巴。她有一口潔白的牙齒，一笑起來，就在陽光下閃閃發(fā)光。她有一雙長長的腿，是班里出了名的“飛毛腿”。

第二關(guān)

《三國演義》中有許多經(jīng)典的人物外貌描寫，你能借助這些外貌描寫來猜猜這些人是誰嗎？

· 身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（　）

· 生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自視其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（　）

· 身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。（　）

第三關(guān)

向大家介紹一位你的好朋友，著重運(yùn)用這次學(xué)到的方法——外貌描寫。注意：把人物的特點(diǎn)寫清楚，盡量做到“五官不爭功”哦。