前言

金融是現代經濟的核心。中國改革開放的總設計師鄧小平同志曾指出：“金融很重要，是現代經濟的核心，金融搞好了，一著棋活，全盤皆活?！彪S著中國社會主義市場經濟的發展、銀行服務的廣泛提供和人們對證券市場的狂熱參與，人們對金融理論知識的需求從來沒有像現在這樣迫切。對金融學理論知識的學習既是一件非常有趣又是一件富于挑戰的事情，選擇一本好的、適合自己的教材非常重要。

隨著近年國外原版金融學教材的引進，學習金融學的學生發現國內外金融學學科體系的差異很大。國外的金融學（如Ritter等Principles of Money, Banking and Financial Markets）一般被定義為“研究如何在不確定條件下在時間跨度上分配稀缺資源的一門學科”（Finance as a scientific discipline is the study of how to allocate scarce resources over time under conditions of uncertainty）。國外金融學有兩個基本特征：一是金融決策的成本和收益是跨期分攤的，二是決策的成本和收益通常不能被決策者或其他人提前確切地知道。國外金融的基本研究對象是跨期分攤、資產評估和風險管理。而國內的金融學常被定義為“一門研究金融領域各要素及其基本關系與運行規律的學科”。從最寬泛的意義上講，國內金融學的研究對象是金融體系的運行及其與實際經濟之間的關系，最重要的研究對象是貨幣（金融體系的血液）、銀行（金融體系的大動脈）和金融市場（資金融通的場所）。金融學是金融學專業的統率性基礎理論課程，也是經濟類、管理類等專業的主干課程。

本書作為21世紀普通高等院校系列規劃教材，主要向讀者介紹金融基礎知識、金融體系的構成及相互間的關系、貨幣理論與政策、貨幣、金融與經濟等。它主要適用于普通高等院校非金融專業的經濟管理類學生，也適用于企業、公司管理人員和接受繼續教育培訓的人員。通過課程學習，使這些學生掌握關于貨幣及貨幣制度、信用、利息及利率、外匯及匯率等基本金融理論范疇；了解金融市場和金融機構的基本架構，把握金融市場運行機制的基本規律和各類金融機構運作的基本特點；正確理解現代貨幣的創造機制；全面掌握宏觀金融，即貨幣對內、對外均衡和貨幣政策的基本知識、基本理論及相關政策觀點等。本教材力求概念簡明易懂，原理闡述清晰，政策涵義明確。本書主要包括以下四篇內容：第一篇，基礎知識篇。該篇主要介紹金融學的基本概念及要素，包括貨幣與貨幣制度的基本職能、有關信用的各種形式以及利率的結構、作用和形成的原理等基礎知識。第二篇，金融體系篇。該篇主要介紹金融市場、金融機構、金融監管的基本知識、各個組成部分的分別構成情況、具體作用及相互間的關系。第三篇，貨幣理論與政策篇。該篇主要介紹有關貨幣金融理論的核心知識，以及如何用貨幣金融理論作為工具，分析經濟領域內的各種經濟現象。第四篇，貨幣、金融與經濟篇。該篇主要介紹貨幣、金融與經濟發展之間的密切關系和傳導機制、貨幣政策的作用以及金融抑制和金融深化對一國經濟的重大影響。

本書內容具有以下四個特點：

第一，系統性強。本書的內容結構和章節安排力求做到條理清楚、層次清晰，系統性很強。

第二，簡明易懂。目前國內高校中，金融專業和非金融的經濟管理類專業均開設有這門課程，但在課程性質、教學目的、教學要求方面各有不同。對非金融專業的學生來講，金融學更多的帶有公共課的性質，其教學目的在于使學生對金融知識有一個框架性的了解。

第三，內容新穎。本書充分吸收已有的國內外相關內容的研究成果，反映經濟、金融的新變化、新動向，使學生能在掌握金融基本知識的基礎上，也了解一些基本原理的應用和對當前問題的分析。同時，本教材中選擇的案例，都是近些年來國內、國際的最新資料。

第四，體例前衛。本書借鑒歐美教材的編寫體例，力圖體現友好型的師生互動界面。每章后面均附有“進一步閱讀推薦”和“復習討論題”，并且在文中適當位置安排了專欄“相關鏈接”，在擴大學生的知識面的同時，不打亂教材現有的結構安排。

本教材的編寫者都是具有多年教學實踐經驗的老師，他們集教學經驗和科研成果于一體，嚴謹認真地編寫了此書。本書各章作者如下：第一章，蔣遠勝（四川農業大學）；第二、三章，黃思剛（貴州大學）；第四、五章，陳莉（四川農業大學）；第六章，溫濤（西南大學）；第七章，肖詩順（四川農業大學）；第八、九章，師家升（云南農業大學）；第十章，羅富民（樂山師范學院）；第十一章，胡妍（宜賓學院）；第十二章，郭志鋼（西南石油大學）、曹向杰（西昌學院）。全書最后由蔣遠勝統一定稿。

本教材在編寫過程中，借鑒吸收了國內外專家、學者的研究成果及著作，參考了現有的一些經典教材，在此向這些專家致謝。最后要感謝出版社的相關工作人員特別是責任編輯，他們為本書的出版做了大量細致的工作。

本書的籌劃、寫作前后歷時一年多，各位編寫者付出了艱辛的勞動，但由于都是一線教師，教學和科研的壓力較大，編寫的時間很緊，不當之處甚至錯誤之處在所難免，懇請同行教師和廣大讀者批評指正，以便我們在修訂再版時進一步完善。

編者