1.4　研究貢獻

本書以嵌入在產學研合作網絡的學研機構科研團隊為研究樣本，探究它們的產學研合作網絡、組織學習和學術績效之間的影響機理和作用路徑。與現有研究相比，本書的創新點包括如下幾個方面：

（1）本書試圖打開產學研合作網絡與科研團隊學術績效之間影響路徑的“黑箱”，揭示了產學研合作網絡、組織學習和學術績效之間的影響關系，彌補現有研究較為缺乏從學研機構（科研團隊）的角度來剖析產學研合作網絡對學術型組織績效的影響機理和作用路徑所存在的不足，拓展了產學研合作理論研究。

經過對現有國內外文獻進行系統梳理，發現學術界對產學研合作這個議題展開了較為豐富的研究^{[14，19，30，38～40 ，42，43，}87^～90]。值得關注的是，較多研究側重于從企業的角度來探討產學研合作如何對創新組織的績效產生影響，而從學研機構的角度來探討該議題的相關研究相對較少。此外，隨著產學研合作的復雜化和網絡化，已有相關研究開始關注產學研合作網絡與創新組織績效之間的影響關系^{[26，30，36]}，但是現有研究直接檢驗產學研合作網絡與組織績效之間的影響關系，并沒有進一步探究產學研合作網絡與組織績效之間的作用機理和影響路徑。鑒于現有研究的不足，本書在國內外學者的研究基礎上，從學研機構科研團隊的視角出發，構建和驗證“產學研合作網絡—組織學習—學術績效”的理論模型，并對所提出的研究假設進行驗證，為從社會網絡視角來洞察和把握產學研合作對學術型組織或團隊學術績效的影響機理和作用路徑提供一定的參考。

（2）本書從學研機構科研團隊與產業界之間的聯結強度以及雙方之間知識距離的角度出發，探究它們對科研團隊學術績效所帶來的影響，為解答現有研究關于產學研合作對學研機構學術績效影響的爭論提供一些啟示。

現有研究涉及產學研合作給學研機構學術績效帶來的影響這個議題仍然存在較大的分歧。一些研究認為產學研合作有助于學研機構從產業界及時獲得市場信息、科研經費和其他必要的創新資源，加深學研機構對科研成果在實踐運用情況的理解，激發新的研究問題與方向，進而對學研機構學術績效帶來正向影響^{[37，62，63]}。然而，一些研究則認為學研機構參與產學研合作會分散它從事學術研究的精力和資源[91^，92]，會對學研機構學術研究帶來不利影響[89^，93]。鑒于此，本書從學研機構科研團隊與企業之間的聯結強度以及雙方之間知識距離的視角出發，探究雙方所建立的強弱聯結關系及知識距離遠近對科研團隊學術績效的影響機理，為解答現有研究的爭論提供一些思路與參考。

（3）本書從學研機構科研團隊的視角來探究組織學習行為對學術績效的影響，試圖彌補現有文獻主要從企業的視角來研究“組織學習與組織績效之間影響關系”這個議題可能帶來的不足。

現有文獻對“組織學習對企業績效的影響”這個議題已經展開了較為豐富的研究^{[10，58～61]}。然而，較少研究從學研機構視角出發，關注學研機構所采取的組織學習行為對其學術績效帶來的影響。鑒于此，本書探究學研機構科研團隊與企業合作過程中采取兩種不同類型的組織學習行為（即探索性學習和開發性學習）對科研團隊學術績效的影響，以進一步豐富現有文獻對“組織學習—組織績效”這個議題的相關研究。

（4）本書從社會網絡視角來研究產學研合作，豐富了跨組織創新合作實證研究。

近年來，隨著產學研合作在國家創新系統中扮演的角色日益重要，它也引起了學術界的廣泛關注^{[19，35，36，38，}94^，95]。然而，從網絡視角來考究產學研合作的相關研究仍然不夠豐富[96^，97]。在當今以開放式創新為主要范式的大環境下，學研機構科研團隊與產業界之間跨組織合作已由早期的點對點線性模式逐步向網絡集成創新模式轉變[98]，創新組織普遍嵌入到巨大的社會合作網絡中，網絡已經成為創新組織最為重要的外部環境[67]，所以有必要從社會網絡視角來理解和考察學研機構科研團隊與企業之間合作行為以及這種行為對績效所帶來的影響。鑒于此，本書從社會網絡視角出發，對產學研合作網絡如何對科研團隊學術績效產生影響進行探究，以進一步豐富現有產學研跨組織合作的實證研究。