第三節　高校體育的作用和目標

一、高校體育的作用

（1）高校體育的身體教育作用　全面鍛煉學生的身體，促進身體形態結構、生理機能和心理發展，提高身體素質和人體基本活動能力，提高對自然環境的適應能力；使學生掌握體育的基本知識、技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我鍛煉的能力，使之終身受益。

（2）高校體育的德育作用　例如：對方犯規時，是毫不計較，還是“以牙還牙”；集體配合不夠默契出現失誤而最終比賽失利時，是相互鼓勵，還是相互抱怨；對裁判員的誤判是大方寬容，還是“斤斤計較”；比賽勝利時，是驕橫自大，還是認真總結經驗，戒驕戒躁。這都是培養集體主義感和大局為懷、善于處理人際關系的優良品德的教育過程。

（3）高校體育的愛國主義教育作用　在體育教學中通過讓學生欣賞大型體育運動會比賽，觀看我國運動員為國拼搏、為國爭光，在賽場上升國旗、奏國歌的動人場面，講述優秀運動員刻苦訓練頑強拼搏的感人事跡，能夠激發他們的愛國熱情，增強其民族自尊心和自豪感，對大學生是很好的愛國主義教育。

（4）高校體育的心理品質教育作用　體育運動可以陶冶情操，培養勇敢、果斷、堅毅、自信心、自制力、進取心和堅韌不拔的意志品質。緊張而激烈的競賽對人的心理既是嚴峻的考驗，也是修煉和培養良好心理素質的時機。

（5）學校體育的智能教育作用　通過體育教學和身體鍛煉，學生可學習和掌握一定的體育知識、技能和技術，并使思維力、記憶力、觀察力、想象力等各種能力得到發展。因此，作為一種教育的體育運動，在傳授知識、培養技能和技巧，增強人的體質過程中，還包含著培養、開發和提高智能的教育因素。