06 孩子畫得不像怎么辦？

你一定也有相似的經歷：多少次，孩子拿著剛剛完成的畫，興致勃勃地給我們講畫里的內容，可是我們卻難以分辨他所說的形象，有些哭笑不得。

孩子愿意與我們分享他的畫，本是件喜悅的事，為什么會讓大人會哭笑不得呢？是“評判標準”在作祟。大多數的家長都并非美術專業出身，也不懂得什么畫畫，卻常常以技能層面的標準去評估孩子的作品，比如造型準不準、顏色豐富不豐富、整體關系對不對等。看得出來，對待孩子畫畫這件事，他們是極其認真的。

然而，孩子畫得不像，就是不好嗎？兒童畫的領域里，“畫得像不像”“畫得對不對”從來都不應該當作評判孩子作品的金科玉律。不僅如此，“寫實”更不是專業藝術領域里衡量一個作品是否具有藝術價值的標準，因為藝術有很多種，寫實藝術只是其中一種藝術形式罷了。倘若以“畫得像不像”來評判孩子的作品，一方面，這樣的評價會對兒童的創造力造成致命的傷害，讓他們對自己的觀察能力，甚至對自己的情感心生懷疑，以至于他們在以后表達內心真正情感和畫面的時候，也許會瞻前顧后，不敢下筆。另一方面，這個評判標準違背了兒童的身心發展規律，會讓他們在試圖超越自身現有能力去模仿大人畫畫時，產生一種技術上的挫敗感，從而消減繪畫興趣。兒童畫并不是現實世界的復制品，孩子畫自己知道的，而不是畫自己看到的。