我上輩子一定是拯救了銀河系。

或者老天爺見(jiàn)識(shí)到我樂(lè)于助人樂(lè)善好施的高貴品質(zhì)，立馬來(lái)搞現(xiàn)場(chǎng)大酬賓了。

我不過(guò)是隨便敲了敲，跟敲西瓜一樣，怎么就敲開(kāi)一個(gè)新鮮紅嫩，汁甜肉脆的大西瓜了呢？

這人長(zhǎng)得也太帥了吧？你看那白白嫩嫩吹彈可破的臉上，黑壓壓濃密的眉毛和睫毛下，剛清醒過(guò)來(lái)的眼睛迷蒙中如雨后竹林，波動(dòng)間似是微風(fēng)吹過(guò)，雨滴簌簌。

書(shū)到用時(shí)方恨少。彩虹屁到說(shuō)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)江郎。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，他長(zhǎng)得一張一萬(wàn)部青春偶像劇的初戀臉。

我是如何受到上天眷顧，竟然在一無(wú)所知的情況下做出此等符合小言路線的舉動(dòng)呢？

接下來(lái)劇情應(yīng)該會(huì)這樣發(fā)展吧：

受到我的照顧，他肯定會(huì)銘感于心。為謝我的一紙之恩，他請(qǐng)我吃了頓飯，吃飯時(shí)我們作為差生，共同話題多不勝舉，我口吐蓮花，妙語(yǔ)連珠，他透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)在我普通的外貌下其實(shí)有一顆非常騷動(dòng)，劃掉，有趣的心，約好今后都一起上課互幫互助。他也漸漸習(xí)慣了我的存在。某次我因病無(wú)法前來(lái)，他深感無(wú)聊且不安，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在細(xì)水長(zhǎng)流細(xì)枝末節(jié)的相處中，他早已愛(ài)上了我！

給我一個(gè)支點(diǎn)，我能翹起一地球的帥哥。

在我腦內(nèi)劇場(chǎng)里。

雖然我心懷鴻鵠之志，力圖翹起整個(gè)地球的帥哥，可惜三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的帥哥也很難覓。

尤其是長(zhǎng)寧大學(xué)作為十校聯(lián)盟里的帥哥鹽堿地，校草質(zhì)量堪憂程度，也只有如今一言難盡的港姐選拔賽能battle下。

在民間各大高校間舉辦的各項(xiàng)pk賽，譬如十大最難吃的食堂、十大最恐怖的校園傳說(shuō)、十大最聞風(fēng)喪膽教授等項(xiàng)目中，長(zhǎng)寧大學(xué)因?yàn)槠浼冋砉ご髮W(xué)中規(guī)中矩的血統(tǒng)，無(wú)法在八卦?shī)蕵?lè)項(xiàng)目中拔得頭籌，唯獨(dú)在十大最丑男生高校評(píng)選中，長(zhǎng)寧大學(xué)一舉嶄露頭角，且自創(chuàng)立此榜單以來(lái)，常年占有一席之地，以致于長(zhǎng)寧女生一出去跨校聚餐，自爆校籍，便可受到格外照顧，令人無(wú)限唏噓。

然而眼前這人，因臉長(zhǎng)得過(guò)于高級(jí)，乃至周身似乎有隱形的次元壁，仿佛一尊頭頂光環(huán)的神，來(lái)拯救長(zhǎng)寧女生于水火之中了。

我之前在學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)這號(hào)人物，我猜他很有可能是這屆新生。

嘻嘻，姐姐來(lái)了。

我強(qiáng)按下腦子自動(dòng)播放“是誰(shuí)送你來(lái)到我身邊~”的曲調(diào)，帶著點(diǎn)少女?huà)尚邉艃海Ａ苏Ｑ劬此?

我想象中，我應(yīng)該是蠻溫婉動(dòng)人的。像是男女主角在命運(yùn)的安排下邂逅時(shí)的慢鏡頭，非常經(jīng)典非常心動(dòng)。

你看，他一直盯著我看，眼神從迷蒙到震驚到不可置信地仰望蒼天再到飽含深意地看向我，四舍五入就是一見(jiàn)鐘情。

他慢慢坐正了，黑亮的眼睛看了眼桌上的答案紙，問(wèn)我：“這是什么？”

聲音真是大珠小珠落玉盤(pán)。和我這種大豬小豬落淤盤(pán)的有云泥之別。

“教授摸底測(cè)驗(yàn)，你睡著了，還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)吧？趕緊抄。”我貼心地解釋道。

他動(dòng)作一頓，手指在桌面一敲：“那就謝謝了。”

我說(shuō)：“客氣客氣。”

他又問(wèn)：“有筆嗎？”

這孩子出門(mén)連作案工具都不帶，也忒不敬業(yè)了吧。

嚶嚶嚶，姐姐把最喜歡的胡蘿卜筆給你。

他接過(guò)來(lái)，又為難地問(wèn)：“有紙嗎？”

是我思慮不周。既然沒(méi)有筆，肯定是沒(méi)有紙的。我怎么可以讓帥哥為難呢？我把活頁(yè)夾里的紙取下來(lái)給他一沓。

用不完也沒(méi)關(guān)系，以后給我寫(xiě)情書(shū)用。

他頗有家教地雙手接過(guò)紙，又問(wèn)：“有鏡子嗎？”

“有。”嗯？你抄就抄，為什么還要鏡子呢？哦，我笑了笑，不愧是同道中人。以前抄抄抄時(shí)，我也會(huì)拿著鏡子看教室后門(mén)，以備老師背后突襲。

我邊掏鏡子邊笑。方教授不至于從后門(mén)進(jìn)來(lái)吧？取水的地方離正門(mén)更近呢。不過(guò)新生不習(xí)慣教室的線路圖，也能理解。

每個(gè)人都有自己的作案喜好。要鏡子我就給吧，有備無(wú)患，人家心里也踏實(shí)點(diǎn)。

我把鏡子遞給他，他推了回來(lái)，笑著說(shuō)道：“鏡子是給你的。”

我不明所以地端在手里瞧了瞧。

小小圓圓的鏡子里，我的左臉上鮮紅的“不準(zhǔn)”，右臉上殷紅的“睡覺(jué)”，就跟腳上紋一對(duì)“反清”“復(fù)明”一樣，連起來(lái)看，食用效果更佳。

告辭。