今天早上起床，右眼皮又跟起兵造反一樣跳個不停。

我疑心今天怕是有不順遂的事要發生。

我翻了翻課程表，知道右眼皮的革命情緒源于何處了。原來今天有數學課。

我的數學不是差，是非常差。

我媽是會計，我爸是高中數學特級教師，按理說我該自帶數學基因，所以我小學數學考個位數時，他們對著我嬰兒的照片發呆我也能理解。畢竟我和他們一樣，嚴肅思考過一個非常具有現實意義的問題：他們是不是在接生的醫院里抱錯小孩了。

當時，我爸還沒有被殘酷的現實打倒，對幼時的我還抱有不切實際的希望，認為這世上“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師”，于是他用盡了這輩子蓄積的全部耐心和熱忱來指導我的數學功課。

“吶，你看這題。這個老爺爺家門口有一片地，第一年種土豆，收了25斤，每斤1塊錢成本，售價2塊，你算算他賺了多少錢？”

我不會算。我爸就在草稿紙上寫給我看，指導我思路后，寫下25塊。

我爸問我懂了嗎？

我點頭。

他又接著出題：“那第二年，他種西紅柿，收了30斤。每斤2塊錢成本，售價3塊，是賺多少錢呢？”

我搖頭。我爸說：“這不是很簡單嗎？以此類推就可以了呀。”他又寫推算的過程，告訴我30塊。

我爸擔心是自己的題目出難了，沒有循序漸進地讓我進入狀態，于是他喝了口水潤了潤嗓子，說：“那要是種葡萄，收了70斤。每斤還是2塊錢成本，售價也是3塊呢？”

我算了半天沒算出來。我爸氣沉丹田地大聲吼道：“怎么還是不會呢？70啊！這不是明擺著70嗎？！”

我連忙喊：“我懂了我懂了！”

我爸看我這突然開悟的樣子，收斂了脾氣，帶著一絲期待克制地問道：“林夢，你不要怕數學，數學可有意思了。你看這個爺爺要是掌握了數學方法，就可以知道種什么更賺錢了，是不是？”

我蹙著眉說：“我覺得爺爺是被數學繞進去了啊。依我看，爺爺可以地上種土豆，土豆上搭個小架子種西紅柿，再在西紅柿上面搭個藤架種葡萄，哪個也不耽誤。爸爸，我想吃葡萄了，我們去買葡萄吧。3塊錢一斤，不貴的。”

我爸就“你你你”你了半天，然后狠狠地拍了下桌子，把我家那搖搖晃晃時日無多的桌子給拍散了。

數學可真有意思，我爸突然跟功夫片里的大俠一樣，練出神功了。

等我磕磕碰碰地到了高中，數學成績依舊是紅燈高照。雖然我文科功課在學校里一馬當先，但數學作為一塊占分比例碩大的短板，那是荒得幾乎寸草不生。

高三班主任說，林夢啊，數學和文科就像兩條腿，你得腿差不多齊了才能走得動道，你現在這情況，一條腿截肢都截到腰了啊。

數學老師看到我總是長吁短嘆，好像對他來說，我就跟絕癥病人一樣藥石無醫。

高考那天，我考完數學出來，見到很多成績不錯的同學在抱團抹眼淚。我以為他們是因為和數學說拜拜了激動得熱淚盈眶，就湊過去一起激動激動，誰知他們說這次數學卷子出得特別變態，難得堪比奧數題，他們很是崩潰。

一個無可救藥的差生就像一個色盲，是分辨不出難和很難之間的差異的。

對我來說，數學難或不難，我都在這里，不悲不喜。