前言

感謝諸位翻閱“與自閉癥兒子同行”叢書的第二卷《通往自立之路》。第一卷《原汁原味的育兒》出版已半年有余，如今徹之已滿三十。

現在的徹之每天早上上班之前會確認盒飯中是否撒好拌飯料：“拌飯料，撒好了！”隨后，會念念有詞：“減少飯量，飯量減好了；減少菜量，菜量減好了。”最后把盒飯和工作服塞進包里，開心地搖頭晃腦、蹦蹦跳跳地上班去。因為每天生活有規律，工作也緊張，徹之的身體越來越勻稱了（我不擔心他發福，反倒擔心冬天里做清潔，他的手能否吃得消）。

最近，我收到很多讀完第一卷的讀者發來的郵件，不少家長說，讀完此書后信心大增，從明天起就能以笑臉來面對自己的孩子了。這些評價，令我無比欣慰。專家宮田廣善先生甚至盛贊此書為“培養殘障兒童的最好專著”。先生的激賞，令人鼓舞。

自從三年前日本電視臺播出“新日本探訪——街區的笑顏”和“日本列島特寫——為了工作，加油！”之后，觀眾的反響和關懷如潮而來，這成了我寫《原汁原味的育兒》的契機。此書出版以來，來咨詢的讀者更是有增無減。

如何教他上廁所？一次性尿布怎么停用呢？還說不出話來，怎么辦才好？您家兒子以前偏食，您怎樣做菜給他吃的？您家小孩愛玩水，您如何引導他打掃衛生間、清洗浴缸的？又如何引導他干上清潔工的工作的？大家都想了解育兒方法。為此，有必要在第二卷中具體地介紹我當時的想法和應對辦法，以供諸位參考。

第一卷《原汁原味的育兒》中心內容是：我在忙于應付超級多動的徹之的同時，主動結識同伴、支援者，并為徹之創造良好的生存環境而努力。第二卷《通往自立之路》則側重講述作為家長，我是如何在日常生活中教導徹之的，包括：上廁所、偏食、刻板行為、干家務、處理金錢等生活中無法回避的議題。

第一卷以年齡增長為縱線，從徹之的嬰幼期寫至小學畢業。因為諸多生活議題并沒有因年齡增長而自然解決，還需要經年累月的連續努力，所以第二卷的寫作并不以年齡為軸線，而是以一個一個議題的形式（橫向平鋪）展開。因此，在第二卷中即使有回顧嬰幼兒期至小學畢業的內容，也是換個角度來講述的。

說起自立，談何容易。已十八歲了，去自立吧！怎么可能呢？自立不是一蹴而就的。就說徹之吧，他現在雖然已經是川崎市的公職人員了，但小時候經常進入商店隨便拿走東西，令我十分尷尬。我就教他：不能亂拿商店里的東西，必須付錢后才能拿到，想要買東西必須用錢，而金錢是勞動所得，為了得到金錢你得干家務活。于是，干家務活變成了在家打工，到社會上即成工作了。這樣，徹之的就業準備自小至今一直持續著。可見，自立的第一步是從幼兒時期就邁出的。

第二卷由兩部分構成。上部（1～3章）總結了歷盡坎坷而獲得的一些心得——我的育兒方針。從努力治療到承認現實，再到培養其自立意識和能力，這是一個觀念轉變的過程。盡管徹之有障礙，但我希望他在當地接受必要的幫助，盡量自立起來。在徹之成長的過程中，弟弟政嗣（今年27歲）成了最大的協助者。

下部（4～7章）具體介紹了我在育兒實踐中摸索出的培養其自立意識和能力之方法及竅門，以資參考。

當然，本書根據當時的資料回顧寫成，并沒有一開始就編好教程，致力于掌握自立的訣竅；徹之掌握自立的方法，其過程也不是順順當當的，更說不上一帆風順。單就打掃浴缸一事而言，因為一邊玩耍一邊練習，修成正果竟然用了十年時間。對對錯錯，反反復復，又邊學邊忘，耗時經年累月。

但是，等他掌握自立的本領之后，我就不必伺候左右，一刻不離地照顧他了，而這舒心的時間比教導他的時間長出許多倍。因此，對家長而言，要趁自己年輕有精力時多下點苦功夫，將來就輕松得多，可謂事半功倍，先苦后甜。整個過程不要急于求成，也不要有心理壓力。

再者，不要把學成某事當成培養子女的目標，要將如何使子女幸福當成最終目的，這樣家長和子女都活得輕松。

使子女幸福，第一要緊的是培養子女的情感。

人皆有心靈，因為有障礙，孩子不善于表達情感。但如果周圍的人忽視了他們情感的培育，或者不能適時地感受他們的情感，那么孩子的心靈之窗、情感之門終將關閉。

我下決心：無論如何要培養徹之的情感！在最初的語言強化訓練失敗之后，我慢慢感悟到“無情感則無交流”的道理。

多動和易怒也許是徹之所思所想之強烈的外在表現。巧用逆向思維，我將這些當成培育其情感的契機。擁有豐富情感的孩子，會逐漸懂得如何過上主動的生活，最終必然自立。

困頓的時候，用逆向思維，往積極的方向思考，心情也就舒坦多了。

希望我這個過來人的些許心得，能幫助諸位在比較輕松的心境中從容地培養自己的孩子。