“2001年9月7日，從結果上來說見崎純的命保住了，關于見崎純本身還存在其他疑點，希望你能關注下未來的她。

見崎純應該是被一個超能力者組織所盯上了，我在嘗試保護她的情況下與一名超能力者發生過沖突，那是一位能駕馭火焰的女性，打扮上像是歐洲的貴婦人，因此下面我會用貴婦來代指她。

他們似乎是依靠名為咒具的物品來駕馭超能力，這樣的超能力者似乎被稱之為異種，其社會關系與組織結構都不清楚，因為我和我有過接觸的僅有貴婦這一存在而已。

咒具是指寄宿著名為咒力的未知力量的物體，使用咒具似乎有著極為苛刻的條件，因此能夠使用咒具的人數似乎遠多于咒具的數量，因此有不少咒具流傳在普通人之間。

咒力聽描述似乎是與言靈類似的力量，祝福與詛咒都是咒力的源泉，而咒具多數與神話中的寶物與寄托著強烈愿望的事物有關。

貴婦自稱手里的咒具名為雷沃丁，但我并未見過其實體，其能力表現為無物不焚的火焰。

我目擊過這個能力的兩個階段，一個是在物體上纏繞著火焰，這一階段的火焰和尋常的火焰沒有區別。第二個階段是從巨大火球中誕生的火焰大劍，可以在周身十米范圍雷自由變換形態，只要與這個形態的火焰發生接觸就會化作灰燼。

且咒具的使用似乎也有代價存在著，貴婦因解放第四形態需要付出代價有所猶豫最終和我達成和談，以上就是我所了解的所有和超能力有關的情報了。

見崎純的失蹤疑似被某種超能力給控制住了，她離開學校后無意識的游蕩了數小時后才抵達迎津神社，這個時期的她既無法阻擋也無法控制，具備某種使身體虛化以躲避攻擊與障礙的能力。

迎津神社似乎被貴婦極其背后的勢力選做為儀式場，雖然儀式因為我的原因沒有順利舉行，但最后貴婦在與我達成和談的情況下，放棄了繼續舉行儀式撤離現場。

從她與背后勢力的單方面溝通來看，儀式雖然沒有舉行但目的已經達到了，見崎純似乎已經作為祭品使用完畢了，這一點也是我最為疑惑的一點。

貴婦及其背后的勢力在未來一個月內似乎會繼續在新嶼市舉行某種儀式，因為我與他們和談里把不干擾他們行動作為條件，所以之后的情況我可能無法正面阻止他們，只能暗中搞破壞了。”

看著卡奧斯傳來的信息，即使早上已經閱讀過一遍了，但此時再度查看依然讓愛染非常驚訝。

雖然她也預料到9月7日對卡奧斯來說，會是第一個劇情事件開展的時間點，但這些情報的量卻遠超她的想象。

昨天改進了一番程序后就睡下的她，沒有第一時間接到這段情報實在是有些大意了，超能力的出現和可能存在著的超能力集團，一口氣讓事態明朗了很多，名為咒具的道具也充滿了吸引力。

雖然卡奧斯的留言里沒有說出多少他的猜測，但這種情況下說不說其實都無所謂了吧，幽靈與咒具直接肯定有某種聯系，而真紗說不定就是因為具備操作咒具才能所以才能看見幽靈？

就在愛染散發著思維胡亂猜測著的時候，備課鈴響了原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來，三五成群的學生也陸陸續續回到了自己的座位上。

圣泉學院雖然是一座私立高校，但依舊堅持著越發遭受批判的寬松教育，周六這一天雖然還需要上半天課，不過下午就完全是社團活動的時間，沒有參加社團的學生也可以離?；丶?，這在一眾私立學校里面算是寬松的教育模式了。

古文部的三位學姐在昨天下午目睹了幽靈引發的靈騷現象后，現如今已經對幽靈本身產生了濃厚的興趣，而今天下午正是古文部打算探訪幽靈背后秘密的重要活動。

帶著眼睛的國文教師拉開教室的前門緩緩走進來，把手上的試卷隨手攤在講桌上。伴隨著班長中氣十足的呼喝聲，愛染跟隨著身邊的同學一起完成了例行的禮儀。

坐回到座位上后愛染看了一眼這個熟悉的國文老師就低下了頭，這所學校里所教授的課程實在是太過簡單了，已經完全沒必要去聽講課了，如果不是還有著身份扮演的要求，她都不考慮來教室里浪費時間了。

就先看一看傳輸到自己手機上的資料，然后再查一查見崎純的現狀如何，自己昨天編寫的云計算木馬程序也需要檢查下結果才行，無視了站在講臺上的教師，愛染低頭思考著要如何利用今天的上課時間。

“大家好，我是隔壁班的國文教師田中，今天你們的任課教師見崎純老師因個人原因無法來上課，所以今天你們的國文課由我來上，請大家多多指教?！敝v臺上的國文老師念著毫無感情的業務用語，下面的學生們也交頭接耳的低聲議論著。

任課教師見崎純？原本低著頭查看手機的愛染驚訝的抬起了頭，她的腦海里只回蕩著這個名字，這是本應在十年前就失蹤的少女，昨天因卡奧斯的原因而得以幸存的少女，現在居然作為自己的任課教師來到了這所學校？

“因為課業進度不一樣，所以今天就以小測試與試卷講解為中心，這份試卷請大家按照順序傳下去，答題時間為20分鐘?！倍v臺上原本應當是這個班級班主任的教師正做著代課的工作。

愛染木然的接過前座的男生傳來的試卷，歷史已經發生了改變，見崎純的生死與自己現在有著密切的聯系，那么古文部里的幽靈又如何呢？她是否也受到了影響?

雖然想馬上沖出教室帶著真紗前去古文部，但她卻不能這么做，她的角色扮演度本就低的可憐了，再做出這種出格的事情，有可能會讓扮演度跌破紅線。

雖然她現在在外人眼里就是戶部理乃，無論做的再怎么出格大家也只會把她認作是戶部理乃，但過于低下的扮演度還是會招至一些不必要的麻煩。

借助論壇的投射功能，愛染把角色卡附帶的扮演度狀態槽投射到了手機上。

家庭角色扮演度70%（女兒也到了青春期的年齡了嗎。）

友人角色扮演度46%（高中出道也來的太遲了吧，而且都到這個時期了還能改變什么？）

環境角色扮演度32%（一個假期后變化有些大，課堂表現非常差，需要做一次家庭訪談么？還是再觀察下學習成績吧。）

綜合角色扮演度62%（名為戶部理乃的形象已經發生了偏移，叛逆與我行我素將會是你的新標簽，怪異天才等標簽出現萌芽。）

看著環境角色扮演度那接近30%紅線的數值，愛染也只能強行按捺住自己的不安，按照之前論壇里的情報來看30%以下的角色扮演度就會讓NPC產生疑問，如果是玄幻世界背景的話，NPC甚至會懷疑你被奪舍了。

就算不是玄幻世界而是正常的無魔世界，低于紅線值的角色扮演也會讓NPC強制介入，雖然這些介入一般都不會有什么效果，但有些時候還是會造成很多麻煩，比如送進精神病院接受幾天治療與檢查這種。

雖然很想立即行動起來去查看自己手上唯一的砝碼，但為了角色扮演度的要求還是不得不老老實實的寫卷子，起碼在中午前要刷回一點角色扮演度。

愛染有預感因卡奧斯的行動，后續的劇情可能不會像之前那樣平凡了，只希望這些波動還在她能處理的范圍以內，如果場面一口氣跨越到超能力大戰她就無能為力了。

特別是現在被使用過的見崎純出現在了這所學校里，難道說操縱著咒具的異種之間，也會像替身使者那樣相互吸引么？

“2011年9月3日，今天是周六只用上半天課，歷史在我不知道的地方已經發生改變了，但是我的腦海里沒有增加新的記憶，我的記憶與周圍人的記憶出現了一定程度的偏差。

見崎純突然之間成為了我們班的新國文教師，當然這只是我主觀的看法。實際上見崎純在師范院校畢業后就進入了圣泉學院任教，她也一直都擔當我們班級的國文教師，甚至還兼任著古文部顧問老師的一職。

因為她今天請假不在學校，無法當面調查有些遺憾，但我懷疑見崎純已經成了你所說的異種，而古文部的幽靈很可能也是一個異種，或者說她本身就是一件咒具。

經過我的調查來看，這幾天內我的行動似乎沒有太大變化，古文部的所有成員依舊知道了，部室里還存在著一名幽靈的現實，關于目黑真希的調查我會盡力去做。

目黑真希的奇特精神能力應該可以視作是咒力的一種，說到底言靈的力量就是基于人而產生的，操縱人類應該比控制自然現象要更加容易。

關于異種，咒具，咒力我這邊暫時沒有任何發現。但你拯救見崎純能夠改變歷史的話，那么殺死人又會如何，如果殺死的是過去的我，那么作為游戲我玩家的我會不會被強制退出游戲，或者說我有可能會變成類似幽靈的存在？

關于真紗的臉盲也有很多可以探究的，比起基因缺陷或者病癥來說，我更愿意認為這是某種力量所導致的結果，她能看到幽靈也許正是臉盲癥的代價。

雖然她自己認為臉盲癥是與生俱來的，但考慮到小孩子記憶與認知的差異，我覺得她是在小學5年級前就患上了臉盲癥。從時間來看那個時間段的她一直居住在京都附近的吹田市。

具體地址是吹田市的都合區一聞町18號，介于咒力與咒具的問題，她提到的在家附近的破舊神社需要特別關注，那是她童年時期的主要游樂場所。

這間破舊神社在我這個年代已經徹底查不到任何信息，據說前兩年那片山林還失過火，所以如果有什么線索的話也只能靠你了。

愛染留?！?

看完愛染的留言后，楚行放下手里的SONY手機沉思著，見崎純那邊他雖然沒有一路跟蹤下去，但至少他昨天是在確定周邊安全的情況下才離開的。

見崎純能夠活到10年后這一點多多少少有些出乎他的預料，貴婦背后的超自然勢力就那樣徹底放過見崎純讓他有些難以理解，難道說真的如同貴婦電話里所說的那樣，見崎純已經被使用過了，作為儀式祭品的效果已經失去了？

但見崎純又是何時被使用過的？如果是在貴婦與自己戰斗的那一段時間里的話，貴婦還會這么驚訝么？她不應該一無所覺才對。

那么見崎純到底是何時又在何地被使用掉的呢？

楚行的腦海里突然想起了那闖入任務里的純白翼獅，還有儀式或者說是許愿早就完成了的翼人覺醒儀式，而自己僅僅只能看到過去所遺留下來的影像。

“因為原本歷史上有過那么一回事，所以即使歷史改變了結果也不會消失么？”