推薦序

胡敏教授（新航道國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO）

很多人知道，我是一名英語(yǔ)教育工作者，大家不知道的是，其實(shí)我也是一位寫(xiě)作愛(ài)好者。我從事過(guò)多年的英文寫(xiě)作教學(xué)，對(duì)寫(xiě)作非常酷愛(ài)，也有所研究，在《中國(guó)教育報(bào)》《青年文摘》等報(bào)刊上發(fā)表過(guò)很多文章，編撰出版過(guò)各類學(xué)術(shù)及個(gè)人專著如《奮斗成就夢(mèng)想》《用英語(yǔ)講中國(guó)故事》等。

“愛(ài)君筆底有煙霞”，文字總是有著既能提振精神又能撫慰心靈的神奇力量。這么多年來(lái)，在繁忙的工作中我一直保持著閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣。

在我看來(lái)，寫(xiě)作不僅是一種興趣，也可以成為很重要的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力?；仡櫸易约旱穆殬I(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)之路，寫(xiě)作對(duì)我的幫助很大。它讓我學(xué)會(huì)進(jìn)行更深的思考，懂得進(jìn)行更好的表達(dá)；它幫助我厘清思路，更好地與人溝通，也更好地樹(shù)立自己的品牌，傳遞自己的形象。所以，我感謝寫(xiě)作，它讓我的生命越來(lái)越充實(shí)，讓我的思想越來(lái)越成熟；它讓我感染了越來(lái)越多的讀者，也讓更多的人了解我、認(rèn)識(shí)我，拓展了我的人生與事業(yè)之路。

我接觸過(guò)很多年輕人，包括初入職場(chǎng)的青蔥一族。他們善于學(xué)習(xí)，思想敏銳，為了獲得更好的職業(yè)發(fā)展，很多人急著學(xué)編程，學(xué)動(dòng)畫(huà)制作，學(xué)新媒體運(yùn)營(yíng)，學(xué)廣告營(yíng)銷……在我看來(lái)，學(xué)習(xí)這些具體的技能固然重要，但他們往往忽略了一項(xiàng)重要能力的訓(xùn)練和習(xí)得，那就是寫(xiě)作能力。可以說(shuō)，寫(xiě)作能力的重要性，不亞于其他任何一項(xiàng)職場(chǎng)能力。就像《這樣寫(xiě)就對(duì)了：職場(chǎng)寫(xiě)作的30個(gè)場(chǎng)景》這本書(shū)中所說(shuō)，寫(xiě)作能力是一個(gè)人的基本能力，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn)。

每個(gè)人在職場(chǎng)上打拼，也頗有古代俠士在江湖行走的意味。你的每一種武器和武藝，都關(guān)乎別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，也決定了你能做出的實(shí)績(jī)以及在職場(chǎng)“江湖”的“地位”。而寫(xiě)作能力，無(wú)疑是你的“武器庫(kù)”中極為重要的一件“武器”。一旦擁有精湛的寫(xiě)作能力，你就擁有了他人無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。所以，每一個(gè)有志于在職場(chǎng)獲得更好發(fā)展的人士，都不應(yīng)該忽視這項(xiàng)能力的鍛煉。

這些年，我一直在從事英語(yǔ)教育與教學(xué)管理。我在閱讀這本書(shū)稿的過(guò)程中，也不禁把寫(xiě)作學(xué)習(xí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)思考，覺(jué)得二者之間有一些共同點(diǎn)。

第一，學(xué)習(xí)一定要樹(shù)立目標(biāo)。學(xué)習(xí)職場(chǎng)寫(xiě)作的目標(biāo)，就是要通過(guò)增強(qiáng)寫(xiě)作能力，提升自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得良好的職業(yè)發(fā)展。目標(biāo)給人奮發(fā)向上的力量，有了奮斗目標(biāo)，你就有了努力的方向和堅(jiān)持的力量。每天努力一點(diǎn)，持續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近。

第二，學(xué)習(xí)一定要講究方法。好的方法，能夠讓學(xué)習(xí)事半功倍。對(duì)于寫(xiě)作學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一定要有好的教材和課程體系。這兩年，各種學(xué)習(xí)平臺(tái)上關(guān)于寫(xiě)作的課程很多，但《這樣寫(xiě)就對(duì)了：職場(chǎng)寫(xiě)作的30個(gè)場(chǎng)景》這本書(shū)還是給了我眼前一亮的感覺(jué)，因?yàn)樗苡袆?chuàng)新性，提供了獨(dú)到且有效的方法論。書(shū)中提到并使用的舉一反三、參照學(xué)習(xí)、正反對(duì)照等方法，都是符合寫(xiě)作規(guī)律的，也是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。故事化、場(chǎng)景化的敘述方式，更增加了趣味性，讓人欲罷不能。原來(lái)關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)還能這么寫(xiě)！

第三，學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)。真正的能力進(jìn)階，都不是速成的。武俠小說(shuō)中經(jīng)常有某個(gè)人吃下一顆仙丹就功力大進(jìn)的故事，但在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這樣一夜成功的奇跡是不存在的，有的只是點(diǎn)滴積累與持續(xù)精進(jìn)，有的只是積跬步而至千里。古語(yǔ)有云：“種瓜得瓜，種豆得豆?！边@告訴我們，做出什么樣的努力，就會(huì)收獲什么樣的結(jié)果。寫(xiě)作能力的提高，不是一蹴而就的，而是一個(gè)由量變產(chǎn)生質(zhì)變的過(guò)程。我想，懂得這一點(diǎn)，并不應(yīng)該打消我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的熱情，而是能幫助我們樹(shù)立正確的心態(tài)。

本書(shū)的四位作者是我的幾位學(xué)弟，畢業(yè)于母校湘潭大學(xué)。當(dāng)年我曾經(jīng)在湘大的熱土上學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，之后來(lái)到北京工作、創(chuàng)業(yè)。從偉人故里湘潭到首都北京，我們有著相似的人生軌跡。在湘大那塊土地上熏陶過(guò)的人，往往有著同樣的樸實(shí)與堅(jiān)韌。今天看到他們?cè)趯?xiě)作這個(gè)領(lǐng)域耕耘沉淀，發(fā)揮各自的“筆桿子”功力，在“立言”的路上肯下功夫，我為他們感到高興，也欣然作序，向大家推薦這本書(shū)。

讀透本書(shū)，先學(xué)習(xí)，再模仿，進(jìn)而表達(dá)，日日精進(jìn)，相信你也能夠練就生花妙筆，為職場(chǎng)奮戰(zhàn)增添神來(lái)之筆?！耙徽Z(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳”，寫(xiě)作如行云流水，行于所當(dāng)行，止于不可不止。讓高超的寫(xiě)作能力成為你職場(chǎng)發(fā)展和人生成長(zhǎng)的重要推進(jìn)器！

本書(shū)人物設(shè)定

山羊胡 中心人物，貫穿全書(shū)。大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)工作，從菜鳥(niǎo)一步步成長(zhǎng)為骨干并走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

老姜 山羊胡的領(lǐng)導(dǎo)，取“姜是老的辣”之意。

小和 山羊胡的男同事，后成為其得力下屬；取“君子和而不同”之意。

子矜 山羊胡的女同事，后成為其得力下屬；取“君子矜而不爭(zhēng)”之意。

阿萌 山羊胡的年輕徒弟，取“萌萌噠”之意。

老皮 山羊胡的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，后對(duì)其心悅誠(chéng)服，成為重要搭檔。